<h3></h3><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>語文老師的“慘”與“幸”</b></font></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 當一名老師怎一個慘字了得！而你若不幸又是一名語文老師，那則是慘絕人寰！<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 為什么呢？因為你是語文老師，首先備課你是其他科教師里面最慢的，因為查閱資料費時費力，“天文地理”你都得涉獵，卻又從來不敢妄言專攻。<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 歷史和思品那自是不必說了，一篇文章、一首詩歌背后往往都是一個時代，那都是歷史，你得提前熟知作家作品、寫作背景，可謂處處皆歷史。思品也是少不了，它直接決定了語文的價值觀導向。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 就拿初中語文來說，“行己有恥、止于至善”的與人方便就是與己方便，其中的體諒和善意不就是善良和善良相遇，不就是“楊絳”和“老王”嗎？再者思品里對于青春期愛情觀的解釋不也要在《關(guān)雎》里來一遍嗎？學生感受到君子對淑女的愛而不得，也能信口謅出像模像樣的情詩來，你不也得引導他青春期對異性的好感朦朧而美好，但卻不是真正的愛情嗎？歷史和思品絕對算是語文之“”難兄難弟”了！<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 另外，地理、英語你都得懂那么點兒！比如《大自然的語言》提到地理知識“緯度差異、經(jīng)度差異、海拔差異”，你得引導學生利用地理知識理解南北兩地花期差異，感受“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的神奇與美妙，進而正確梳理出不同因素對物候現(xiàn)象的影響。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 英語就不用說了，你得和英語老師交流漢語和英語語法的共性和差異，以便于讓學生“求同存異”式地正確理解兩種語言的語法。不過和英語學科也有矛盾沖突的時候，我和你打個賭：當你為學生糾正拼音，學生第一反應(yīng)拼出來的絕對是英語，比如“o”他們自動程式化讀成“歐”，我相信，那時候你會很想和英語老師打一架的！好好的學生他怎么就給教“壞”了？<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 幸運的話，你可能還會和物理老師也碰碰面，不擅長理科的初中語文老師，面對《河中石獸》一文也怕是要糾結(jié)到底是不是“作用力”和“反作用力”，不是非要給學生講物理，但是至少你自己得知道石頭能長上腿兒充滿正能量地逆流而上是怎么回事兒！<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 只要你是一名語文老師，備課其實就是一個與人對話的活兒，要么與文字里的圣人先哲們“神交”，要么與身邊同仁們不定期“會晤”，而且前者會感染你用文字對答，后者迫使你用語言表達。<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 最為“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的莫過于考試了。你若不幸是一位語文老師，那你首先得給你的紅筆備足了“干糧”，“工欲善其事，必先利其器”嘛！接著在一個不是那么美好的上午靜靜做完一套語文試卷，再懷著并不那么美好的心情靜靜等上那么兩個小時，然后，你十有八九就會蹙著眉頭握著筆桿如英雄就義般忘我地投入到眼前那厚如城墻的語文卷子里，光榮地成為全校教師里最英勇無畏的先鋒，開始以一敵十、以一擋百，拼盡全力護住那顆脆弱的心不讓它千瘡百孔！</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 之后，你們的隊伍越來越壯大，你們偶爾還互相安慰、互相療傷，那時你孤獨而受傷的心靈終于有了那么點溫暖。可結(jié)果你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：學生的最后一科考完了，你的語文試卷沒改完，其他老師的試卷改完了，你的語文試卷沒改完，其他老師的成績登完了，還是你的語文試卷沒改完。最后一批友軍已經(jīng)“鳴金收兵”清點“兵馬”準備論功行賞了，你還在鮮血淋漓的戰(zhàn)場上手握殘刃孤軍奮戰(zhàn)，真是弱小可憐又無助……那次第，怎一個“慘”字了得！</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 除了考試，平時的作業(yè)批改那也是一場磨人心性的“論持久戰(zhàn)”。任何一個教師辦公室你想要找到語文老師的辦公桌簡直不費吹灰之力，辦公桌不論何時總矗立著幾座“大山”的，那絕對是語文老師！辦公室里總是大聲吆喝“誰有紅筆，江湖救急”的，那絕對是語文老師！整天只要一落座就“生根”式地開始“埋頭苦干”的，那絕對是語文老師！</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 此外，學校但凡有活動，最勤快的那抹身影絕對是語文老師的！如果你是一位語文教師，每逢學?！凹压?jié)”，你總會聽到：你是語文老師嘛，這點事你就動動手指的事兒！或者會聽到：你是語文老師嘛，這點事你就動動嘴皮子的事兒！等你動完手指、嘴皮子，你就真的會蛻完一層“皮”！那是真“?！?！</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 所以啊，時常會聽到教師們苦笑著打趣自己：上輩子殺豬，這輩子教書！那語文老師則是面對一沓沓厚厚的學生作文苦巴巴地笑不出來：上輩子殺了人，這輩子教語文！前世的罪孽怕是深重得罄竹難書了吧！</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 但是上天又是公平的，越是悲慘的境地越是能雕琢、打磨自我，而語文學科帶來的“慘”，不僅能使教師經(jīng)歲月磨礪沉淀后成為光彩奪目的珍珠，說不定還可以成為可以攻玉的他山之石！</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 就如一夜夜春雨的饋贈，那些無數(shù)的“慘”也能悄然無聲催生出更多的“幸”。</font></b><br><b><font color="#b04fbb"> 如果你是一位語文老師，一次次漫長而復雜的備課后，你收獲的是更加高效巧妙的教學設(shè)計，你的課堂自然風景獨好，可以有涓涓細流，也可以有濁浪滔天；可以有鷹擊長空，也可以有魚翔潛底；可以有春花秋月，也可以有夏蟲冬雪。</font></b><b><font color="#b04fbb">時時都有美的熏陶，</font></b><b><font color="#b04fbb">次次都是美的歷程。當然，可能還因為你涉獵廣泛，時常手捧一本書，收獲一份博古通今、學富五車的高度贊譽，贏得學生們羨慕欽佩的目光，搏得一個魅力過人的教師形象，更甚者還會無形中激發(fā)社會主義接班人們的教師夢想，憑一己之力也尚可托起明天的太陽！</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 如果你是一位語文老師，在日積月累的作業(yè)、試卷批改里，那白紙和黑字上會有你圈圈點點的紅色印記，或是暖人心扉的鼓勵，或是催人奮進的鞭策，也或是筆友相惜的欣賞和勉勵，以筆為犁，你的每一次提筆都是可播種希望的春耕！只要你是一名語文教師，學生言為心聲語為其鏡，自然更易與你交心交底，若憑這語文之便，論師生關(guān)系的融洽和諧，那你定會遠勝其他老師！</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 如果你是一位語文老師，你該以自己為傲，要知道，你的背后有著五千年來不會斷流的優(yōu)秀文化，同時也是你取之不盡用之不竭的知識寶庫，你每一次開口、每一次提筆都可以帶著一群渴望知識的后生在歷史長河里或從流飄蕩任意東西，或采珠拾貝滿載而歸。若遇身心俱疲、百無聊賴之時，泡一杯清茶再翻開一本書，你就會忘了世界也忘了自己，像一片羽毛翩翩然飄落到最清凈、夢幻的心靈棲息地。你看，完成了傳承中華文化重任的同時也可自我排解生活的煩憂，除了語文教師真不知道誰還能這樣浪漫地吐納與吸收！</font></b><br><font color="#b04fbb" style="font-weight: bold;"> 眾生皆苦，人活一世便是修行一世，</font><b><font color="#b04fbb">教師的“慘”自然不可幸免，也注定要不改初心一路負重前行。不過，教師里面最“慘”的語文教師卻也因其“慘”而成其獨有的“幸”！總之：</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 語文老師慘，</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 在于工作瑣屑零碎常不得閑，</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 在于習慣咬文嚼字挑挑揀揀；</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 語文老師幸，</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 在于獨享天地廣闊海納百川；</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 在于占盡學科風光惹人生羨！</font></b></h1>