<h3> 兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，大自然是孩子們最真實的、最豐富的、最具吸引力的學習環(huán)境。</h3> <h3> </h3> <h3>晨間活動結束，我?guī)Ш⒆觽冊诰G野仙蹤的小路上散步，一陣微風，撲面而來的一股香味讓孩子歡呼起來。</h3><h3>????:哇⊙?⊙！好香啊，什么東西這么香??？鐘老師，鐘老師，好香??！</h3><h3>??:嗯，老師也聞到了，可是這綠野仙蹤太大了，這里有好多小樹??，好多小花??，好多小草??，不如我們分頭行動去找一找，聞一聞這香味從哪來的？</h3> <h3> </h3> <h3>不一會兒，大家把目標鎖定在了一顆爬滿好多好多小花的藤上。</h3> <h3>??:鐘老師，這就這個香味。你看，這棵樹上的花好美啊，有黃色和白色，它叫什么花??？</h3> <h3>??:她有一個好聽的名字，金銀花！為啥叫金銀花呢？那我們一起回教室，去電腦上找一找金銀花的秘密吧！</h3> <h3>認識“金銀花”</h3><h3>觀察:</h3><h3>1、顏色 白色、黃色、花苞是綠色</h3><h3>2、形狀</h3><h3>我們發(fā)現(xiàn)，每朵花上都有六根長長的須須</h3><h3>????:花朵像嘴巴、像愛心、像喇叭、像蜘蛛……</h3> <h3>3、觸感 </h3><h3> ????:軟軟的、有點毛茸茸、粘手、嫩嫩的</h3> <h3>原來，金銀花都是一蒂兩花，兩瓣，六根花蕊</h3> <h3>了解金銀花的功效與作用</h3> <h3>采摘金銀花</h3><h3>??:孩子們，你們現(xiàn)在認識金銀花了嘛？想不想自己做一些花干，可以用來泡水哦！</h3><h3>????????????????</h3><h3>大家歡呼起來，每個人都躍躍欲試</h3><h3>??:我們只能采摘泛白色花苞，綠色的小小花苞不能摘，開過來的也不能摘哦！</h3><h3><br></h3> <h3>????:鐘老師，這有蜜蜂。它們在采花蜜</h3><h3>????:可能是金銀花太香了吧，把蜜蜂都吸引來了。</h3><h3>????:我好想摘點回家??！</h3><h3>????:鐘老師，你能不能送一個給我啊，我想把這金銀花送一個給我媽媽！</h3><h3>……</h3><h3>孩子們一邊采摘一邊津津有味的聊天</h3> <h3>不一會兒，大家就摘了好多</h3> <h3>接下來我們要把這些金銀花曬一曬，因為要曬干了才能泡水喝，</h3> <h3>兩天后……</h3><h3>這幾天天氣可真給力，大太陽每天都曬著窗臺上的金銀花，我們也每天都觀察著它們的變化，你瞧，它們變得干干的，小小的了呢</h3> <h3><font color="#ff8a00">????:我們來聞聞，哇，干花也好香哦，鐘老師，什么時候就能吃啦????????</font></h3><h3><font color="#ff8a00">??:只有耐心的等待才會得到最滿意的答案哦！</font></h3><h3><font color="#ff8a00">讓我們一起期待下一次的品嘗吧</font></h3><h3><font color="#ff8a00">????????</font></h3> <h3>……</h3><h3>……</h3><h3>……</h3> <h3>5月14日，周二。</h3><h3>金銀花采摘的一個星期后</h3> <h3>今天我們要拿金銀花泡水喝啦????????</h3> <h3>第一遍泡水慮渣，放完后我們出去晨間活動啦，鐘老師說。等我們回來這保溫桶里的水就會發(fā)生變化，我們拭目以待。</h3> <h3>哇！好香啊，顏色從淡淡的黃色變成了深深的黃色。</h3> <h3>我們請來了中一班韋老師，請她嘗一嘗。</h3> <h3>我們請來了打掃衛(wèi)生的奶奶，她說小朋友做的花茶真好喝，我們聽了心里高興極了??</h3> <h3>接下來，終于到我們來品嘗了，到底會是什么味道呢？</h3> <h3>我們先聞一聞</h3> <h3>好香啊</h3> <h3>我們再嘗一嘗</h3> <h3>什么是真實？是讓兒童通過各種經歷，自我感受和探索、自主表達，自然、真誠地表達內心真實的感受。因此，我們與孩子們一起探索、了解世界時，不會將自己原有的經驗（對事物的喜好、興趣、原認知）帶入教學情境中，讓幼兒有先入為主的概念再去理解事物。不提前干預，基于真實體驗感知世界，獲得認知。</h3>