<h3>根據(jù)武漢市教育局精神，武漢市洪山實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)口援助新疆博樂(lè)市博樂(lè)六中。</h3> <h3>2019年四月底，洪山外校耿華副校長(zhǎng)一行五人跨越三千公里的距離，來(lái)到新疆博樂(lè)市六中，開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)。</h3> <h3>清晨的博樂(lè)六中，恬靜安寧。</h3> <h3>校園郁郁蔥蔥，綠意盎然。</h3> <h3>丁香花散發(fā)出淡淡的清香。</h3> <h3>“立德雅行，博學(xué)創(chuàng)新”是博樂(lè)六中的校訓(xùn)。</h3> <h3>博樂(lè)六中孔英校長(zhǎng)，曹慧清副校長(zhǎng)迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的耿校長(zhǎng)一行。</h3> <h3>老師們參觀校園</h3> <h3>走進(jìn)學(xué)校教師辦公室</h3> <h3>參觀學(xué)校榮譽(yù)陳列室</h3> <h3>觀看六中學(xué)生的陽(yáng)光大課間活動(dòng)</h3> <h3>武漢市援疆的吳新球副校長(zhǎng)迎接來(lái)自家鄉(xiāng)的老師們。</h3> <h3>老師們查看錄播室設(shè)備</h3> <h3>在博樂(lè)六中三樓的會(huì)議室內(nèi)，學(xué)校校辦主任鄧欣榮展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的匯報(bào)。她通過(guò)一段20余分鐘的視頻向大家展現(xiàn)了洪山實(shí)驗(yàn)外校辦學(xué)的基本情況。</h3> <h3>隨后，鄧?yán)蠋熞浴鞍嘀魅翁蓐?duì)提素質(zhì) 筑家校連心橋促發(fā)展”為主題，從班主任管理層面分享了洪山外校在班主任工作的好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，極大的鼓舞現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)者們。</h3> <h3>博樂(lè)市六中副校長(zhǎng)吳新球主持會(huì)議并發(fā)言。</h3> <h3>博樂(lè)六中孔校長(zhǎng)、曹副校長(zhǎng)及德育處負(fù)責(zé)人、33名班主任，洪山實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校耿華副校長(zhǎng)一行5人，以及博樂(lè)六中聯(lián)盟校86團(tuán)一中一行10人聽(tīng)取了匯報(bào)。</h3> <h3>隨后安排的一節(jié)展示課上，博樂(lè)市第六中學(xué)祁光明老師教授了5年級(jí)語(yǔ)文課《將相和》。</h3> <h3>整堂課或以小組合作，或以分組閱讀，或以全員觀察、探究，最終分析得出結(jié)論，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)氛圍寬松，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的精神。</h3> <h3>課后，兩校開(kāi)展了以課帶研的專題研討活動(dòng)。</h3> <h3>耿校長(zhǎng)從博樂(lè)六中“126模式”的建模，脫模的過(guò)程闡述了自己的見(jiàn)解。同時(shí)從語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)入，字詞的教學(xué)，閱讀方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行分析；同時(shí)提出閱讀要形式多樣，從初讀，走進(jìn)文本；細(xì)讀，親近文本，理清脈絡(luò)；精讀，聚焦重點(diǎn)段落，體會(huì)思想，緊扣詞句；熟讀，延伸拓展文本，背誦精彩片段。耿校長(zhǎng)的評(píng)課讓老師們都表示受益匪淺。</h3> <h3>耿校長(zhǎng)的評(píng)課娓娓道來(lái)。重點(diǎn)從學(xué)法指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)方法等方面進(jìn)行了具體指導(dǎo)。</h3> <h3>兩校老師積極交流，熱情討論，不斷迸發(fā)出新的火花。</h3> <h3>洪山外校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師劉芬老師與博樂(lè)六中數(shù)學(xué)老師馬麗老師同上一節(jié)課《雞兔同籠》。同課異構(gòu)，展開(kāi)教學(xué)深度交流。</h3> <h3>劉芬老師用形象生動(dòng)的講述充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，富有激情的講解帶著孩子們突破教學(xué)難點(diǎn)。巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出課程改革的方向。</h3> <h3>劉芬老師的課堂體現(xiàn)以生為本，充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h3> <h3>學(xué)生們積極舉手發(fā)言，課堂氛圍活躍。</h3> <h3>劉老師和孩子們?cè)谝黄?lt;/h3> <h3>劉芬老師說(shuō)課</h3> <h3>馬麗老師說(shuō)課</h3> <h3>洪山外校耿校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>洪山外校初中道法骨干教師劉歡老師呈現(xiàn)了一節(jié)題為《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》的法律常識(shí)課。</h3> <h3>劉歡老師通過(guò)案例分析幫助學(xué)生了解掌握關(guān)于財(cái)產(chǎn)繼承分割等相關(guān)法律常識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析思考。通過(guò)小組合作，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。</h3> <h3>劉歡老師和孩子們?cè)谝黄?lt;/h3> <h3>博樂(lè)六中的學(xué)生還送給劉老師筆記本做紀(jì)念品。</h3> <h3>耿校長(zhǎng)此行做了一場(chǎng)專題報(bào)告《對(duì)優(yōu)化閱讀教學(xué)途徑的思考》，報(bào)告結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際案例，分析了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)如何提高閱讀教學(xué)效果提出了很有有價(jià)值的思考。</h3> <h3>耿校長(zhǎng)做報(bào)告中</h3> <h3>博樂(lè)六中老師們認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)告</h3> <h3>洪山外校的老師們?cè)诼?tīng)課中</h3> <h3>洪山外校耿校長(zhǎng)和博樂(lè)六中孔校長(zhǎng)一起討論教師授課情況</h3> <h3>孔校長(zhǎng)和耿校長(zhǎng)在學(xué)校大廳合影</h3> <h3>交流的時(shí)間很短暫，但兩校的友誼卻很源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。兩校將不斷深入交流學(xué)習(xí)，共同提升，共同發(fā)展。</h3>