<h3> 根據(jù)《2019年茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團隊送培到?；顒油ㄖǖ?期）》（茂繼教［2019］30號）的工作安排，2019年4月8日下午，茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團隊由茂名市委教育工委辦公室楊曉輝老師帶領(lǐng)茂南區(qū)教育局教研室陳杰文教研員和茂南第一小學(xué)劉偉芳老師走進茂名市電白區(qū)第四小學(xué)開展示范課送培活動，電白區(qū)第四小學(xué)20多位數(shù)學(xué)科教師參加。</h3> <h3> 茂名市電白區(qū)第四小學(xué)――美麗而現(xiàn)代化。學(xué)校位于水東片區(qū)環(huán)市路與包茂大道南交叉口西南角，占地面積50多畝，學(xué)校于2016年3月30日奠基開工，2017年9月正式投入使用辦學(xué)規(guī)模為60個教學(xué)班，可容納在校學(xué)生3000人。</h3> <h3> 學(xué)校按照現(xiàn)代化學(xué)校標準及綠色建筑要求建設(shè)，校園體現(xiàn)智能化、綠色環(huán)保、海洋發(fā)展的特色。整體建設(shè)三區(qū)分明、布局合理、造型美觀、環(huán)境優(yōu)雅，建有“雨水回收系統(tǒng)”以及小氣象站1間，建筑面積約60平方米，安裝有風向風速儀、百葉箱、噪聲測定儀、粉塵測定儀、大氣粉塵觀察器、云霧發(fā)生實驗器等。</h3> <h3> 此次送培活動采取“示范課+研討點評”的方式。第一個環(huán)節(jié)是示范課，根據(jù)電白區(qū)第四小學(xué)對數(shù)學(xué)示范課需求的年級和領(lǐng)域，茂南第一小學(xué)劉偉芳老師執(zhí)教北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《比例的應(yīng)用》。</h3> <h3> 沒有安排提前的見面和演練，劉老師便直接走進學(xué)校的錄播室。在教學(xué)中她的課堂目標精準，規(guī)劃符合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生通過“情境引入、提出問題、自主探究、合作交流、當堂訓(xùn)練”的步驟去學(xué)習(xí)……很好的鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。她注重學(xué)生的說理，幫助孩子們理解，從學(xué)到用，循循善誘！</h3> <h3> 親切自然的師生互動交流，巧妙新穎的課堂設(shè)計，通過誘問層層引入，讓學(xué)生質(zhì)疑、分析解答思路層層破解，知識點由淺入深、由易到難、舉一反三層層突破重難點，用順口溜總結(jié)方法是劉老師的教學(xué)特色，讓學(xué)生通俗易懂地掌握知識。</h3> <h3> 她善于調(diào)動學(xué)生的積極性，通過反復(fù)提問，循循善誘，在教學(xué)過程中，特別是她用標準動聽的普通話在課件創(chuàng)設(shè)的情境下講述“完璧歸趙”的故事，讓學(xué)生認識什么是“物物交換”，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生想說的興趣，并鼓勵學(xué)生大膽說，使學(xué)生快速融入角色，讓個別學(xué)生從不敢回答問題到積極舉手回答的完美改變，激起學(xué)生的自信心和求知欲，課堂氣氛活躍，充分展示了課堂的駕馭能力。受到聽課師生的一致好評。</h3> <h3> 第二個環(huán)節(jié)是由小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師、廣東省省級骨干教師培養(yǎng)對象、茂名市委教育工委辦公室楊曉輝老師點評并組織交流。在交流中，參會教師就緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)如何和信息技術(shù)深度融合與創(chuàng)新，如何構(gòu)建高效課堂，切實提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高的主題，展開熱烈的交流和研討。</h3> <h3> 楊曉輝老師認為示范課有兩大示范點：一是能夠利用信息技術(shù)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是能夠利用信息技術(shù)助力解決了教學(xué)的難點和突破教學(xué)的重點。認為在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，在課堂教學(xué)中要注重利用多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)在學(xué)生面前，并運用視頻、音頻、圖片的形式吸引學(xué)生的注意力；從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的參與度，并激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因為數(shù)學(xué)知識一定的抽象性，學(xué)生依然會有不明白的地方，多媒體教學(xué)為我們講解數(shù)學(xué)難題提供了便利的條件，利用多媒體教學(xué)，可以將難題的解題步驟演示出來，并將原本抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮闹R，進而解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點，促進小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。楊老師指出，在探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的深度融合與創(chuàng)新，特別是如何構(gòu)建高效課堂方面仍需不忘初心，砥礪前行；例如利用信息技術(shù)如何有效進行課后數(shù)學(xué)問題的探究；利用信息技術(shù)如何不斷完善學(xué)生的評價體系等等。</h3> <h3> 廣東省推進教育現(xiàn)代化先進縣（區(qū)、市）督導(dǎo)驗收專家、茂南區(qū)教育局教研室陳杰文教研員代表送培小組衷心感謝電白四小對送培活動的精心組織、周密安排以及大力支持和幫助！表示十分贊賞學(xué)校的多元、鮮明和濃厚的校園文化氛圍；認為緣于送培有幸走進電白四小，通過深入校園和功能室參觀，充分體驗和見證了學(xué)校的教育信息化建設(shè)和應(yīng)用，贊譽電白四小是學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的一道靚麗風景線，是區(qū)域推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的一面旗幟。</h3> <h3>示范課執(zhí)教教師簡介：</h3><h3> 劉偉芳，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，現(xiàn)為茂名市茂南第一小學(xué)教師，茂名市潘毅名師工作室學(xué)員。曾先后被評為（聘為）廣東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，廣東省省級骨干教師培養(yǎng)對象，茂名市青年骨干教師，茂名市優(yōu)秀班主任，茂名市中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家?guī)斐蓡T，茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團隊成員，茂名市中小學(xué)教師資格面試考官，茂南區(qū)教育局兼職教研員，茂南區(qū)優(yōu)秀班主任，茂南區(qū)教師職業(yè)道德先進個人，茂南區(qū)教育科研先進工作者等。</h3><h3><br></h3>