<p class="txt" style="padding-top: 9px; padding-bottom: 9px; border: 0px; font-family: "PT Serif", "Droid Serif", "Times New Roman", arial, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 30.6px; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal;"><br></h3><p class="txt" style="padding-top: 9px; padding-bottom: 9px; border: 0px; font-family: "PT Serif", "Droid Serif", "Times New Roman", arial, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 30.6px; word-wrap: break-word; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal;"> 寫字是一項重要的基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。要把字寫好是一件不容易事,需要長期不懈的努力。我們西郝小學(xué)在搞好學(xué)校各項工作的同時，對寫字教學(xué)不松懈。</h3> <h3> 我們西郝小學(xué)堅持寫字教研，討論孩子們寫字中存在的問題 ，分析如何讓孩孩子們把字寫得更好。</h3> <h3>一年級崔紅艷老師要求孩子仔細觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。
<br></h3> <h3>本月二年級除了常規(guī)漢字的教學(xué)之外，數(shù)學(xué)老師李霞還對數(shù)字的書寫進行了教學(xué)。相信在孩子們的堅持下，寫字教學(xué)會開出更美的花朵。<br></h3> <h3>因為小學(xué)階段，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達，他們的模仿能力強。在寫字教學(xué)中教師可以準確示范，化難為易。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，示范十分重要，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)。五年級小苗老師要求學(xué)生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。<br></h3> <h3> 在練習(xí)中學(xué)生的寫字能力會逐步提高，當然根據(jù)學(xué)生的認知水平不同，進步的程度也不一樣。在學(xué)生認真規(guī)范的書寫后，還會有一部分學(xué)生的字會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。在分析學(xué)生的作業(yè)時，要針對學(xué)生某一方面的不足，先讓學(xué)生進行欣賞，發(fā)現(xiàn)字形中的書寫不足，然后教師進行鼓勵，并督促其改正。<br></h3> <h3> 寫字教學(xué)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@。但很多學(xué)生的不良習(xí)慣較難改正。我們還須繼續(xù)努力，使學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡寫字，認真寫字，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力。<br></h3>