<h3> 四月的春風(fēng)帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，四月的陽(yáng)光帶來(lái)了明媚的天氣，四月的天氣帶來(lái)了嬌艷的花朵。2019年4月15日—19日，帶著春的希望長(zhǎng)白第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)教研組成功舉辦了此次教研活動(dòng)。</h3> <h3> 宋建波老師《三角形的認(rèn)識(shí)》一課，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在辨析交流的過(guò)程中，三角形的含義。建立三角形表象，并動(dòng)手操作嘗試畫(huà)高、辨析交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手操作能力。 </h3> <h3> 常明嬌老師《三角形的內(nèi)角和》一課，以三角形的爭(zhēng)論引入新課，引發(fā)了學(xué)生的大膽猜測(cè)，通過(guò)“量-剪-拼-折”的方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180°，重視學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。整堂課，常老師對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰到好處，與學(xué)生交流自然。</h3> <h3> 孫維娜老師《平均數(shù)》一課，以談話方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在交流過(guò)程中提煉解題的方法和策略。課堂需要語(yǔ)言親切，極大的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的氣氛中掌握了所學(xué)知識(shí)。</h3><h3></h3> <h3> 接下來(lái)是周瑞琴老師和喬艷蕾老師帶來(lái)的兩堂語(yǔ)文主題課。她們根據(jù)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的要求，積極探索，大膽嘗試，使課堂簡(jiǎn)約高效，凸顯了主題閱讀的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，充分領(lǐng)略到《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》的魅力。</h3> <h3> 周瑞琴老師為我們展示了一節(jié)導(dǎo)讀課《爺爺?shù)奶焓埂?。引?dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的方法。周老師相繼教給學(xué)生讀書(shū)的方法，如：用心觀察，大膽猜測(cè)等。體會(huì)繪本的簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。在輕松的氣氛中讓學(xué)生體會(huì)到了常懷感恩之心，我們也可以做別人的天使。</h3> <h3> 喬艷蕾老師《觸摸春天》一課，以“奇跡”引入新課，通過(guò)各種形式地讀引導(dǎo)學(xué)生一步步體會(huì)理解含義深刻的句子的方法。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，巧妙點(diǎn)撥，在輕松的氣氛中讓學(xué)生到了盲女所創(chuàng)造的奇跡。又拓展了一篇《爬山虎的春天》，讓學(xué)生再次在語(yǔ)句中體會(huì)人物的品質(zhì)。</h3> <h3> 我們四年級(jí)教研組將不忘初心，砥礪前行，讓看到的比期待更精彩紛呈。擼起袖子加油干！我們是最美的！最陽(yáng)光的！最肯干的！滿滿的正能量！在今后教學(xué)實(shí)踐中，好好琢磨，不斷提升。開(kāi)始新的求索歷程！</h3>