<h1><b> 英才涵濡教育樂，風(fēng)雩慨想莫春時(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的生命線，也是學(xué)校發(fā)永恒的主題。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，2019年4月25日，東昌府區(qū)小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)專題研討會(huì)在水城小學(xué)隆重舉行。區(qū)教體局小學(xué)教研室副</b><b>主任陳明親臨現(xiàn)場，全區(qū)近500名語文教師參加此次研討會(huì)。</b><br></h1> <h3><b> 水城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，會(huì)議前進(jìn)行了詳細(xì)的布置，周密的安排，制定了切實(shí)可行的方案。</b></h3> <h3><b> 陽光小學(xué)的趙文芳老師執(zhí)教一年級課文《小猴子下山》，在這節(jié)課中，趙老師以學(xué)生的語文學(xué)習(xí)為中心，來設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣，課堂上有生成點(diǎn)也有成長點(diǎn)，老師輕輕松松教，孩子開心快樂學(xué)。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 陽光小學(xué)副校長、山東省特級教師陳霞結(jié)合低年級識(shí)字寫字教學(xué)做了專題報(bào)告。</font></b></h1> <h1><b> 研討活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著，水城小學(xué)的董喜美、王園園和刁田田三位老師以不同的視角，各有側(cè)重，分課時(shí)對《大象的耳朵》進(jìn)行了完整的課堂教學(xué)展示。</b></h1> <h3><b> 溫文爾雅、言笑晏晏的董老師，講起課來，娓娓動(dòng)聽、點(diǎn)撥精妙、導(dǎo)引得方。她扎實(shí)的基本功。個(gè)性化的隨文識(shí)字教學(xué)方法，讓孩子在讀課文中解決了識(shí)字難的大問題。聽她的課，如沐春風(fēng)，于微波粼粼中現(xiàn)旖旎風(fēng)光。</b></h3> <h3><b> 王園園老師以說課的形式對《大象的耳朵》第二課時(shí)的課堂教學(xué)進(jìn)行了解讀。她用美妙的聲音引領(lǐng)學(xué)生入情入境地學(xué)習(xí)，她那份揮灑自如的自信所散發(fā)的美，感染著聽課的老師們。</b></h3> <h3><b> 刁田田老師展示了寫字教學(xué)環(huán)節(jié)的模擬講課，刁老師精講、示范，讓學(xué)生輕松地識(shí)記了字形，掌握了書寫要領(lǐng)，展現(xiàn)了教師的書寫功底。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 水城小學(xué)校長、山東省特級教師邱鳳春對執(zhí)教《大象的耳朵》的三位老師的課進(jìn)行了針對性點(diǎn)評。邱校長指出，低年級的課堂教學(xué)要符合孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從兒童的視角出發(fā)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，刪繁就簡，降低難度，引導(dǎo)孩子簡簡單單學(xué)語文。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 東昌府區(qū)教體局小學(xué)教研室副主任陳明做了關(guān)于識(shí)字寫字教學(xué)的專題報(bào)告。陳主任闡述了低年級識(shí)字寫字教學(xué)的要求和意義，識(shí)字的形式，學(xué)習(xí)的方法，朗讀的指導(dǎo)，課堂的容量和課時(shí)的分配等。給東昌府區(qū)小學(xué)語文教師帶來了教學(xué)上的新思考，也給今后的小學(xué)語文識(shí)字寫字課堂教學(xué)改革指明了新航標(biāo)。</font></b></h1> <h1><b> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。此次專題研討交流活動(dòng)，以團(tuán)隊(duì)磨課為基石，以專家引領(lǐng)、名師帶動(dòng)為助力，讓全區(qū)小學(xué)語文教師找到了努力的方向。未來的路很長，希望我們東昌府區(qū)小學(xué)語文屆的教育同仁齊攜手，奔目標(biāo)，創(chuàng)輝煌！</b></h1> <h1><b>編輯:魏玉榮</b></h1><h1><b>攝影:梁銘強(qiáng)</b></h1><h1><b>審核:欒文杰</b></h1>