沉著勁重，奇正相生。——《一弗為張?jiān)嬖煜裼洝窌?shū)法賞析為堂文學(xué) <h3> 濯 堂<br></h3><h3><br></h3><h3> 有句俗話，以小看大。小看大，看什么，怎么看呢？有的是看本性，有的是看空間，有的是通道理，不一而足?？傊褪且阅軌蜇灤┦挛锇l(fā)展始終的規(guī)律來(lái)看！江山易改，本性難移，看人看本性；小荷才露尖尖角，發(fā)展要看空間；麻雀雖小，肝膽俱全，轉(zhuǎn)化要通道理?？淳褪窃u(píng)價(jià)，估算和預(yù)判。掌握了主旨的人條理才會(huì)清晰，沒(méi)有抓住要點(diǎn)的人就會(huì)迷茫失措。一個(gè)看字很簡(jiǎn)單，但要做到會(huì)看就很不簡(jiǎn)單了。社會(huì)是個(gè)大集體，每個(gè)人都生活其中，免不了被人評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)別人，但是否公正客觀就很難說(shuō)了。</h3><h3> 全才，通才到底好不好？按照現(xiàn)行的取才和用人機(jī)制，都是偏向通和全。但人性決定一個(gè)人是不全的，是不全才有了男人和女人。如果全了，就是兩性人！應(yīng)該沒(méi)有人愿意自己成為兩性人，但讀書(shū)成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制卻要求每個(gè)學(xué)生都成為兩性型的人。如此說(shuō)來(lái)要求全面發(fā)展就是錯(cuò)誤的了嗎？不然！根據(jù)人的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律來(lái)看，雖然人生下來(lái)就決定了性別，但要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程才能真正突顯出性的能力。也就是說(shuō)二性征之前只有性別的發(fā)展走向，但在成熟之前是接近于兩性的，是慢慢分流的。所以基礎(chǔ)學(xué)科開(kāi)始應(yīng)該全面發(fā)展，慢慢地隨性而變，最后突出其本性，成就專業(yè)能力，專業(yè)應(yīng)該是越專越好！所以招生和聘用是兩個(gè)完全不同的概念，讀書(shū)和成才也分兩個(gè)不同的階段。讀書(shū)也要由全才，通才慢慢的向個(gè)性發(fā)展，應(yīng)用人才也要讓其發(fā)揮出最強(qiáng)的一面。</h3><h3> 好友對(duì)我說(shuō)，你不拘小節(jié)。我說(shuō)，是的！好友又說(shuō)，你有缺陷。我說(shuō)，有缺陷好！沒(méi)有缺陷哪有特長(zhǎng)？好友又說(shuō)，你越強(qiáng)大，別人可能越看不起你，因?yàn)槟阋皇趾门撇缓煤么颍∥覠o(wú)語(yǔ)了，就這個(gè)問(wèn)題我回家閉門思考了好幾天，上面的文字就是我思考的結(jié)果。</h3><h3> 無(wú)巧不成書(shū)！就在我閉門反思的時(shí)候，一位朋友來(lái)向我報(bào)喜！報(bào)什么喜呢？就是前不久舉辦了一次全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽，由每?。ㄖ陛犑校┻x拔出一名最優(yōu)秀的教師參賽。關(guān)系一省榮譽(yù)，自然不能隨便！省廳也委派了省內(nèi)幾名有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師協(xié)助設(shè)計(jì)教學(xué)方案。到了正式比賽的前兩天，參賽選手都已進(jìn)駐賽場(chǎng)，朋友想起來(lái)給我打了個(gè)電話，想我?guī)椭纯唇贪?，提供一點(diǎn)意見(jiàn)。教案粗略地看了一下，我主要思考的是空間問(wèn)題，格局問(wèn)題！試想，一個(gè)萬(wàn)里挑一的優(yōu)秀老師不會(huì)不懂上課吧！經(jīng)過(guò)思考，找到了一個(gè)突破口，為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)突破口的重要性，我講了一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，然后給出一句總結(jié)的話，并說(shuō)發(fā)揮好一定獲獎(jiǎng)！朋友說(shuō)明白了我的意思。結(jié)果真獲獎(jiǎng)了，而且拿到了兩項(xiàng)專家組評(píng)分第一名，結(jié)合大眾評(píng)審團(tuán)的得分，一項(xiàng)一等排名第一，一項(xiàng)一等排名第三。朋友說(shuō)專門過(guò)來(lái)報(bào)喜，就是采用了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和采納了我的建議。還說(shuō)，尤其是人教社的教材副編審課后追著問(wèn)那句話是自己總結(jié)的，還是從哪里看到的？言談之間看得出朋友的興奮與得意，并坦然地說(shuō)，我是其心目中的老師！我說(shuō)，你不能稱我老師！但從這個(gè)事件可以證明我有自己的長(zhǎng)處。朋友取得了驕人的成績(jī)，這是朋友的榮譽(yù)，是其辛勤勞動(dòng)的所得！論教學(xué)，我肯定不是對(duì)手，但每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合得好才能發(fā)揮出無(wú)窮的力量！</h3><h3> 一個(gè)人不是要樣樣都能，而是要能強(qiáng)強(qiáng)連手。所謂的強(qiáng)與強(qiáng)，不是你好的我也好，而是你不好的我好，我不好的你好！只要你有優(yōu)勢(shì)，自然會(huì)有匹配的優(yōu)勢(shì)來(lái)結(jié)合。所以，別人怎么看我那是別人的事，我應(yīng)該怎么做，還得要依規(guī)律而行，應(yīng)將自己的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出極致來(lái)！</h3><h3> 評(píng)價(jià)書(shū)法作品也是一樣！要看本質(zhì)，看長(zhǎng)處，看空間，還要掌握前提！這里的前提就是基本功，要全面扎實(shí)；個(gè)性要建立在基本功的前提之下，要鮮明突出！沒(méi)有個(gè)性只有基本功，證明還沒(méi)有找到突破口，缺乏發(fā)展的空間與深遠(yuǎn)的格局，這樣的作品就會(huì)缺失氣度；沒(méi)有基本功只有個(gè)性，證明缺少成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有衡定的能力，顯得飄忽與輕浮，不可靠，這樣的作品就會(huì)顯得虛妄。所以基礎(chǔ)重在方正，不怕強(qiáng)調(diào)與設(shè)計(jì)；個(gè)性重在出色，最要遵從自然！只有將二者緊緊結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，才能體現(xiàn)出強(qiáng)大的魄力與魅力！龍門二十品之一的《步轝郎張?jiān)嫫抟桓橥龇蛟煜裼洝肪褪沁@樣一幅既有強(qiáng)大基本功，又有鮮明個(gè)性的書(shū)法作品！</h3><h3> 龍門二十品之《一弗為張?jiān)嬖煜裼洝酚址Q《一弗造像題記》。正書(shū)，10行，一行3字。是龍門二十品造像龕之一，是龍門二十品中最小的兩個(gè)造像龕之一。龕高36厘米，寬19厘米，深30厘米。據(jù)造像記文記載，此龕造于太和二十年（公元496年）?？涤袨樵u(píng)價(jià)：“此造像記的書(shū)法沉著，勁重。”</h3><h3> 觀其點(diǎn)畫(huà)入筆，直截了當(dāng)，方正厚重，取逼近之勢(shì)，有炫耀資本的銳氣；觀其中節(jié)轉(zhuǎn)折，綿延悠揚(yáng)，飽滿圓潤(rùn)，取退縮之勢(shì)，有捭闔空間的氣格。有山石嶙峋的陽(yáng)剛氣度，有大地承載的廣闊胸懷。觀其體勢(shì)，正是根本，奇是特質(zhì)。撿拾排放，統(tǒng)治零亂；成形疊合，歸納總結(jié)。黑白兩道，互為交通，大流小溪，交錯(cuò)渾忽。散亂中有整頓，齊全處見(jiàn)參差；刻意中得嚴(yán)肅，恣肆處見(jiàn)性情。通篇字?jǐn)?shù)雖少，但卻端莊整肅，大氣凜然。全篇方筆為主，顯得沉著穩(wěn)重，厚重樸實(shí)。書(shū)法風(fēng)格遒勁沉穩(wěn)，但在嚴(yán)整之中也不乏靈動(dòng)的韻致。總之，前提扎實(shí)，個(gè)性鮮明！</h3><h3> 沉著勁重，奇正相生。是《一弗為張?jiān)嬖煜裼洝繁虝?shū)法的主要特征！其中蘊(yùn)含著怎樣的學(xué)習(xí)意義呢？一是刻意為之的重要性；二是恣意順勢(shì)的重要性。一是刻意，刻意就是強(qiáng)調(diào)，是周正，是形式；二是恣意，恣意就是個(gè)性，是自在。就這兩點(diǎn)的結(jié)合，主要說(shuō)明形式與主意的關(guān)系辨證！這個(gè)問(wèn)題不容易分辨和理解，但只要換境轉(zhuǎn)化就不再難。好比兩個(gè)人戀愛(ài)，雙方都會(huì)看重形式，沒(méi)有形式就不會(huì)有戀愛(ài)的產(chǎn)生。真心的講究形式，假意的一樣會(huì)講究形式，這樣就會(huì)讓人真假難辨！但是，越真心越自然，形式是順勢(shì)而為的；越假意越做作，形式是違背心理的。形式上雖然一樣，但從個(gè)性的體現(xiàn)上便能發(fā)現(xiàn)端倪！書(shū)法同理，基本功的體現(xiàn)是本質(zhì)的，形式可以強(qiáng)調(diào)，但不是裝腔作勢(shì)；個(gè)性可以發(fā)揮，但要順應(yīng)自然，關(guān)鍵在個(gè)性的表達(dá)上是否自然合理，不自然的便是假的。</h3><h3> 《一弗為張?jiān)嬖煜裼洝窌?shū)法，既有整肅的方正作基礎(chǔ)，又有神采飛揚(yáng)，恣意奇崛的個(gè)性。而章法同樣富于曲直的變化，在奇正相生上做到了渾然天成，可謂嘆為觀止。步輦郎張?jiān)嬖诋?dāng)時(shí)可能是一名給帝王荷步輦車，地位低微的人，所以其妻一弗氏為他造的龕也小。但是人物雖小，見(jiàn)識(shí)不小，為人品質(zhì)高尚，懂得因勢(shì)生形！是一顆懸崖峭壁上長(zhǎng)成的靈芝，是一朵山巒頂峰盛開(kāi)的花朵！</h3><h3> 高手不一定處要位，民間也可以成大家。學(xué)習(xí)《一弗為張?jiān)嬖煜裼洝窌?shū)法，主要讓我疏通了正與奇的辨證關(guān)系，更加懂得拿捏的尺度！</h3>