<h1><font color="#ff8a00"> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。為了提升教師的教育教學(xué)水平，豐富教研形式，進(jìn)一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，4月19日上午，集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文教師匯聚一堂，舉行教師外出學(xué)習(xí)匯報交流暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。</font></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 本次匯報交流活動共有二位老師為大家?guī)砹饲把匦路f的“精神 大餐”。他們將自己學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念以及自己的學(xué)習(xí)心得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合與大家進(jìn)行了分享交流。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 杜改枝副校長主持并講話，她指出：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師的成長離不開自身的努力，同時也離不開各種形式的培訓(xùn)和交流。通過外出學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，變革教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué) 模式，最終在教學(xué)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)真正的成長。</span></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 匯報交流活動首先由外出北京學(xué)習(xí)的吳霞老師作了交流匯報！</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 隨后，由外出鄂爾多斯學(xué)習(xí)的趙冬媛老師作了題為《聚焦統(tǒng)編教材，構(gòu)建全景課堂》的匯報！</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 她們把外出學(xué)習(xí)到的新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟與全體教師分享了學(xué)習(xí)成果。他們在匯報中流暢的語言、靈動的思維、精彩的評價，贏得老師們陣陣熱烈的掌聲，深深地被她們精彩的匯報所吸引和感染。</font></h1> <h1></h1><h1><font color="#ff8a00"> 最后杜改枝副校長就如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教真語文，學(xué)真語文提出了四點(diǎn)建議：<br> 第一，教學(xué)內(nèi)容體系化，要體現(xiàn)四個核心問題：“為什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。<br> 第二，教學(xué)環(huán)節(jié)問題化。精心設(shè)計高質(zhì)量的有效的教學(xué)問題來貫穿教學(xué)始終，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的認(rèn)知能力，發(fā)展高級思維技能。<br> 第三，教學(xué)活動操作化。教學(xué)過程中，科學(xué)地設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生多器官，全方位的參與，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)起有意義的知識體系，讓閱讀煥發(fā)生命之光。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 第四，教學(xué)設(shè)計板塊化。“教”與“學(xué)”，不是“授”與“受”的單一關(guān)系，而是雙邊互動的辯證關(guān)系。既保證學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率——增長知識，學(xué)習(xí)方法，又能集中精力，實(shí)現(xiàn)核心教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生在有限的40分鐘時間里，最大限度地掌握知識與技能，發(fā)展言語智慧，獲取學(xué)習(xí)的愉悅情感，從而保持對語文學(xué)習(xí)的長久興趣。</font></h1> <h1><br></h1>