ＮＯ１ 授牌儀式 <h1><font color="#167efb"> 教育是一門(mén)學(xué)科，管理是一門(mén)藝術(shù)。為了提升德育教育水平，提高班主任核心素養(yǎng)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。4月19日，市二小進(jìn)行名班主任工作室授牌儀式及名班主任工作室成員首次分享交流活動(dòng)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 名班主任工作室授牌儀式由胡亞麗主任主持，首先是董贊民校長(zhǎng)致辭，董校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出四點(diǎn)建議:一要學(xué)會(huì)仰視，為提升找準(zhǔn)目標(biāo)；二要學(xué)會(huì)平視，為提升巧借東風(fēng)；三要學(xué)會(huì)俯視，為提升夯實(shí)基礎(chǔ)；四要學(xué)會(huì)環(huán)視，為提升營(yíng)造環(huán)境。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 董校長(zhǎng)向名班主任工作室授牌，名班主任工作室主任劉建霞接牌，董校長(zhǎng)又給名班主任工作室成員一一頒發(fā)聘書(shū)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 最后，建曉玉校長(zhǎng)與大家互通名班主任工作室的工作，再次讓大家明確了目標(biāo)。名班主任工作室將以“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”為己任，力求使名班主任工作室成員發(fā)展成為既有教育管理藝術(shù)，又有獨(dú)特教育風(fēng)格的高品質(zhì)、高素養(yǎng)的名師型班主任，并期望通過(guò)示范輻射使我校班級(jí)管理更專(zhuān)業(yè)、更藝術(shù)！</font></h1> ＮＯ2 教育論壇 <h1><font color="#167efb"> 此次教育論壇活動(dòng)主要是“交流育人經(jīng)驗(yàn) 分享教育故事”。分享交流活動(dòng)分兩個(gè)層面：第一個(gè)層面是個(gè)體交流，由在靈市級(jí)或峽市級(jí)班主任展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班主任代表發(fā)言；第二個(gè)層面是團(tuán)隊(duì)交流即：名班主任工作室所有成員進(jìn)行交流。</font></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 李娟娟老師用“愛(ài)心、耐心與智慧，靜待花開(kāi)”</font></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 郭靜老師《從管理到育人，我的“老班”成長(zhǎng)記》，向大家闡釋了一個(gè)智慧班主任的成長(zhǎng)歷程</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 樊蓓紅老師說(shuō)“心用在哪里，智慧就在哪里”，她竭力營(yíng)造班級(jí)文化場(chǎng)，為孩子傳遞成長(zhǎng)金鑰匙。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 彭衛(wèi)芳、張嬋妮、楊敏、尚海平、梁準(zhǔn)準(zhǔn)、趙瓊、曾娜、張菊紅、何竹妮老師，她們?cè)诤⒆拥男睦硎鑼?dǎo)、在對(duì)待特殊學(xué)生、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、在常規(guī)管理、習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育、文明禮儀、感恩教育、家校溝通等方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，依次做了分享交流。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 教育不僅是一種智慧，更是一種策略，“他山之石，可以攻玉?！?相信每位班主任都能找到適合自己亦適合自己學(xué)生的教育良方，希望每位班主任都能熱愛(ài)自己的每一天工作，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，做一名智慧型、專(zhuān)家型的班主任。</font></h1>