讀有趣對聯(lián)故事 詠唇齒留香文字 <h3>杏花微雨春淺淺，柳色如新意濃濃。由我校四年級語文教師白如鏡、辛艷芳分別執(zhí)教的《對對連連對對聯(lián)》春、夏課型，拉開了四年級語文繼整本書閱讀之后主題探究課程的帷幕。</h3> <h3>對聯(lián)是中國文化瑰寶，又稱對偶、門對，春貼、春聯(lián)，對子，桃符、楹聯(lián)等。一千多年以來，對聯(lián)以其內(nèi)容之豐、技法之妙、用途之廣、讀者之眾、流傳之遠(yuǎn)而稱艷文壇藝苑，下面請跟著兩位老師走進(jìn)對聯(lián)吧！</h3> <h3>首先是四一班師生為我們展示的課題確立——春課型。這節(jié)課，白老師先為大家介紹了對聯(lián)的由來，接著帶領(lǐng)大家走進(jìn)對聯(lián)，請學(xué)生分別讀一字聯(lián)、四字聯(lián)、八字聯(lián)、十一字聯(lián)以激發(fā)學(xué)生對對聯(lián)的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生借助四頂思考帽談?wù)勛约旱母惺堋＝又垖W(xué)生根據(jù)自己最感興趣的章節(jié)選擇并組成探究小組，圍繞一篇文章提出有價值的問題，并讓小組長制定探究計劃表，最后評選出探探、探長、神探，孩子們積極參與，樂在其中。</h3> <h3>接著是四三班師生為我們展示的詩文美讀——夏課型。首先，辛老師以對聯(lián)的廣泛應(yīng)用激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從書本獲取信息，了解對聯(lián)的特點(diǎn)。其次，采用貫穿美讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生品讀充滿智慧的對聯(lián)和有趣的對聯(lián)，對整本書中的經(jīng)典對聯(lián)進(jìn)行美讀訓(xùn)練。學(xué)生以小組為單位，并采用不同的方式進(jìn)行美讀展示，最后讓學(xué)生課上積累背誦，重新進(jìn)行“通關(guān)”“高手”“學(xué)霸”的考級。</h3> <h3>從開展整本書閱讀到讀完這本書后，以班級為單位進(jìn)行的主題探究課展示，我們欣喜地看到，孩子們學(xué)在其中，樂在其中，邊讀邊悟，邊悟邊品，邊品邊背。正所謂：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。</h3>