<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 校際交流促發(fā)展</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——萬(wàn)安二中開(kāi)展名師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “送課下鄉(xiāng)同課異構(gòu)”教研活動(dòng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “人間四月芳菲醉”，在這如詩(shī)如畫(huà)的四月，萬(wàn)安二中6位名師在學(xué)校教研處副主任周蔚蘭的帶領(lǐng)下，來(lái)到夏造中學(xué)開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動(dòng)分為三項(xiàng)內(nèi)容，一是萬(wàn)安二中曾娟華、黃俐、何儉春與夏造中學(xué)賴麗花、許萍萍、黃志強(qiáng)六位教師分別同課異構(gòu)了一節(jié)數(shù)學(xué)課《因式分解公式法》、英語(yǔ)課《An old man tried to move the mountains》和物理課《大氣壓強(qiáng)》。二是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，來(lái)自萬(wàn)安二中的省市縣級(jí)學(xué)科帶頭人王慧禎、溫玲華、劉燕妮老師和沙坪片區(qū)的各學(xué)校教師分別從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重難點(diǎn)確立、教學(xué)方法選擇、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)及學(xué)生能力提升等方面進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，精要提出了教學(xué)建議及改進(jìn)方向。三是萬(wàn)安二中名師王慧禎、溫玲華、劉燕妮分別進(jìn)行了《淺談詞匯教學(xué)》、《淺談統(tǒng)領(lǐng)課》、《淺談中考物理復(fù)習(xí)之備課》的講座，與沙坪片區(qū)的老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的教學(xué)互動(dòng)，在聽(tīng)課評(píng)課的思維碰撞中提高了教師研讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂的能力，而且促進(jìn)教師深入理解“以學(xué)生為本，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，有效提升了教學(xué)智慧。</h3> <h3>這是我們活動(dòng)的安排表。</h3> <h3>夏造中學(xué)許萍萍老師生動(dòng)有趣的課堂展示！</h3> <h3>夏造中學(xué)賴麗花老師《因式分解 公式法》課堂教學(xué)中！</h3> <h3>夏造中學(xué)黃志強(qiáng)老師給我們帶來(lái)視覺(jué)盛宴……</h3> <h3>萬(wàn)安二中何儉春老師生動(dòng)的開(kāi)課……</h3> <h3>物理實(shí)驗(yàn)中……</h3> <h3>我們也來(lái)試試這個(gè)能不能拉開(kāi)……</h3> <h3>師生合作……</h3> <h3>瞧，我們何老師的教具真豐富！</h3> <h3>馬德堡半球?qū)嶒?yàn)</h3> <h3>物理老師聽(tīng)課中……</h3> <h3>故事我來(lái)猜……</h3> <h3>萬(wàn)安二中黃俐老師《An old man tried to move the mountains》英語(yǔ)課展示中！</h3> <h3>聽(tīng)課老師都被黃俐老師精彩的教學(xué)吸引了！</h3> <h3>黃俐老師為學(xué)生準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案……</h3> <h3>英語(yǔ)老師聽(tīng)課中……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">萬(wàn)安二中曾娟華老師《因式分解 公式法》課堂展示中！</h3> <h3>指導(dǎo)小組合作……</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)課中：</h3><h3>賴麗花老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)有序，教學(xué)定位精確，教學(xué)效果明顯！</h3><h3>曾娟華老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)清晰有序，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣！</h3><h3><br></h3> <h3>黃俐老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的闡述</h3> <h3>英語(yǔ)學(xué)科評(píng)課中：</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上課的兩位老師基本功扎實(shí)，亮點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)精心，教學(xué)過(guò)程流暢，目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)完整！許萍萍老師善于挖掘教材，整合教材，重視基礎(chǔ)的夯實(shí)！黃俐老師教態(tài)親切自然，肢體語(yǔ)言豐富，富有激情！能時(shí)刻關(guān)注學(xué)情，以學(xué)生為主體，注重情景創(chuàng)設(shè)，興趣的激發(fā)！</span></h3> <h3>物理學(xué)科評(píng)課中：</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黃志強(qiáng)老師的課：做事很認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真鉆研了教材，教態(tài)自然大方，善于利用視頻突破教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">何儉春的課：何老師基本功扎實(shí)教學(xué)能力強(qiáng)，這節(jié)課實(shí)驗(yàn)豐富，思路清晰，在引和導(dǎo)的方面做的非常好，利用生活中一些器材演示不同實(shí)驗(yàn)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)學(xué)生聽(tīng)的懂，易接受，喜歡聽(tīng)！是一節(jié)非常成功的課！</h3> <h3>王慧禎老師正在作《淺談詞匯教學(xué)》講座：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，讓他們敢于讀，讀得準(zhǔn)；<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)行詞、句、文的雙向教學(xué)，讓學(xué)生正確運(yùn)用詞匯，牢記詞匯！</span></h3> <h3>劉燕妮老師的《淺談中考復(fù)習(xí)之備課》講座中：復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師一定要認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)內(nèi)容，盡可能去摸索知識(shí)點(diǎn)的線索及內(nèi)在聯(lián)系，多思考，多分析，多歸納，突出重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，就一定會(huì)備出學(xué)生喜歡聽(tīng)，老師喜歡講的高質(zhì)量復(fù)習(xí)課！</h3> <h3>溫玲華老師《淺談統(tǒng)領(lǐng)課》講座進(jìn)行時(shí)：章前統(tǒng)領(lǐng)——激發(fā)興趣，初感價(jià)值；章后統(tǒng)領(lǐng)——整體構(gòu)建，邏輯連貫！統(tǒng)領(lǐng)課是老師把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)體系的碎片進(jìn)行梳理，在新知識(shí)學(xué)習(xí)之前形成提綱，在知識(shí)學(xué)完后形成一張牢固的知識(shí)網(wǎng)，讓學(xué)生現(xiàn)在高處，俯視一切，放眼整體，數(shù)學(xué)生長(zhǎng)！</h3> <h3>活動(dòng)后，參加活動(dòng)的老師與夏造中學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)合影留念</h3>