<h3> 在我們每天精心照料孩子生活的時候，您是否有時會覺得不太懂自己的孩子呢？孩子總有一些行為表現(xiàn)讓我們覺得無法理解，如咬手指頭、說謊、寫作業(yè)磨蹭、發(fā)脾氣、動不動就打人、甚至還出現(xiàn)傷害自己的過激行為等等。在你感到束手無策的時候，有沒有想過要關(guān)注孩子行為背后的需求呢？</h3> <h3> 4月13日上午，伴著和煦的春風(fēng)，江南小學(xué)黨總支委員、副校長李維玲和學(xué)校專職心理教師蔡蓉用帶導(dǎo)、體驗、分享相結(jié)合的方式對江南小學(xué)家長工作坊志愿者們進(jìn)行了培訓(xùn)。而我作為志愿者隊伍中的一員，也有幸參與其中。本次培訓(xùn)的主題是“智慧父母之如何解讀孩子行為背后的需求”。</h3> <h3> 蔡老師引領(lǐng)大家就“養(yǎng)育孩子過程中遇到的挑戰(zhàn)”、“期待孩子學(xué)習(xí)到的品質(zhì)”、“孩子需要的內(nèi)心需要”依次進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。</h3><h3> 通過頭腦風(fēng)暴，我們在座的家長開始反思在陪伴孩子成長的過程中，如何才能幫助孩子擁有自律、自信、合作、解決問題等終身受益的社會技能和良好品質(zhì)呢？</h3> <h3> 接下來，蔡老師還提出了有效管教的五個標(biāo)準(zhǔn)和正面管教八大基本理念，為大家指引了方向。</h3> <h3> “家長與孩子”這個互動活動讓參與培訓(xùn)的所有人感受到孩子每個行為的背后都有自己的信念，總在尋找歸屬和價值。我們需要真正地讀懂孩子行為背后的需求。</h3> <h3>(猜到誰是家長?誰是孩子了嗎?)</h3> <h3>(我們?yōu)榱烁鎸嵉伢w會孩子的感受，所有“孩子"都蹲下。)</h3> <h3> “擁抱的力量”這個互動活動，讓每一位家長都感悟到想培養(yǎng)一個自己想要的孩子，只有從自己開始改變，是從量變到質(zhì)變的一個過程。孩子感覺好才能做得更好，而擁抱常常會幫助我們感覺好起來。</h3> <h3> 最后，李校長引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《錯誤目的行為表》，以及召開家庭會議的要點、流程、技巧。</h3> <h3> 今天的培訓(xùn)讓人耳目一新，促進(jìn)家校共育的同時，更讓作為家長的我們提升了自身的心理健康教育能力，懂得了與孩子相處的智慧，我們應(yīng)與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。別著急，做為志愿者的我們，也非常愿意把今天在教育孩子方面的收獲分享給其他父母。關(guān)注我們江南小學(xué)家長工作坊志愿者的行動吧!</h3> <h3> 還有一個好消息告訴大家:學(xué)校將繼續(xù)舉辦不同主題的培訓(xùn)活動，培養(yǎng)家長志愿者種子師資，讓我們的家校合作志愿者隊伍越來越壯大，為江南娃營造更加和諧的成長環(huán)境！</h3>