<h3> 春風(fēng)十里，送來小語盛宴；人間四月，盡享青春芳華。四月，注定是個(gè)和美好離得最近的季節(jié)，春風(fēng)拂過的地方，春雨澆透的土壤，還有春陽暖過的，小燕子的翅膀。一切都透著柔和的光亮。</h3><h3> 在這樣美好的日子里，湖南省語文教師素養(yǎng)展示暨觀摩活動(dòng)，已經(jīng)走過了十載春秋。4月9日至11日，來自全省的十幾位專家和七百余位老師相聚浸潤了百年厚重歷史的育才學(xué)校，觀摩了這次盛大活動(dòng)。</h3> 開幕式篇 <h3> 開幕式由省教科院劉亞雄老師主持，劉老師對老師們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)表示對參與展示的16位老師接下來的精彩充滿期待。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">育才學(xué)校朱愛朝校長重點(diǎn)向老師們介紹了育才讀書會的特色，對老師們的到來表示熱烈的歡迎。接下來育才合唱隊(duì)的孩子們帶來了精彩的古詩吟誦?情景劇表演《七步詩》。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湖南省教科院吳亞西老師講話，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代新課程改革背景下教師的良好素養(yǎng)和責(zé)任感，并提出：教師的閱讀視野決定著兒童閱讀的視野。希望老師們多閱讀、多思考。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊接著，吳老師對本次素養(yǎng)展示的內(nèi)容及要求做了相關(guān)解讀。參與展示的16位選手都是經(jīng)由各市州擇優(yōu)推薦而來，將圍繞粉筆書寫展示、朗讀展示、才藝表演、知識素養(yǎng)答題和課堂教學(xué)五項(xiàng)技能進(jìn)行精彩的呈現(xiàn)。</h3> <h3> 人民教育出版社負(fù)責(zé)人給“快樂讀書吧”基地學(xué)校授牌。</h3> <h3> 接下來進(jìn)行的是老師們都非常期待的教師基本素養(yǎng)的展示。</h3> 書寫展示?朗讀才藝展示篇 <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 老師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">們在5分30秒內(nèi)完成古詩《早發(fā)白帝城》的粉筆書寫，一幅幅規(guī)范、美觀的作品一展出立馬獲得了老師們熱烈的掌聲和歡呼聲！</span></h3> <h3>部分優(yōu)秀作品欣賞。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗讀展示環(huán)節(jié)，老師們通過現(xiàn)場抽簽的形式確定展示內(nèi)容。雖然準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短的幾分鐘，但是每一位老師都展現(xiàn)了高超的朗讀技巧。不管是朗讀技巧的把控，還是情感的融入，都恰到好處。</h3> <h3> 如果說語文課是一個(gè)大舞臺，在這個(gè)舞臺上，語文老師帶領(lǐng)著孩子們在語文的世界暢游。那么下課后，當(dāng)老師們回到自己的小天地，奔波了一天的身體，喧囂了一天的內(nèi)心，慢慢回歸平靜，像展示的16位老師一樣，做點(diǎn)自己喜歡的，陶情養(yǎng)性的事情，彈一首曲子，畫一幅畫，練幾頁字，跳一支舞，哼唱一首喜歡的小調(diào)……都不失為一樁美事。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 書寫、朗讀、才藝三項(xiàng)展示完畢，株洲市教科院帥曉梅老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和指導(dǎo)。她有感而發(fā)，教師素養(yǎng)大賽極大地挑戰(zhàn)了選手的腦力、體力、能力、耐力和心理素質(zhì)，此次素養(yǎng)展示老師們的表現(xiàn)精彩紛呈。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從粉筆字書寫來看，帥老師提出，"示范性"是其最基本的原則和要求，而"示范性"又有兩個(gè)評價(jià)維度：一是正確、規(guī)范；二是美觀、大方。除此之外，帥老師認(rèn)為，教師書寫粉筆字應(yīng)形成自己的風(fēng)格，建議老師們平時(shí)"多臨帖、多習(xí)練"。另外，在日常的教學(xué)當(dāng)中，老師們更應(yīng)該練練"側(cè)身書寫"，以便不遮擋孩子的視線。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">選手們的朗讀字正腔圓、聲情并茂。帥老師從"正確、流利、有感情"三個(gè)維度對選手逐一點(diǎn)評，并提出建議。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 選手們的才藝贏得了滿堂喝彩，臺下掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。"詩歌朗誦"、"吉他彈唱"、"紙傘繪梅"、"灑脫劍舞"、"鋼琴演奏……雖是語文老師，十八般武藝卻是樣樣精通。帥老師在肯定選手表現(xiàn)的基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)建議："選手們的創(chuàng)意還要打開，要特別注意的是，所有的才藝應(yīng)立足于為語文教學(xué)服務(wù)這一根本要求。"</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 夯實(shí)人文底蘊(yùn)，豐厚藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美鑒賞力，應(yīng)成為老師們的不懈追求！</h3> 課堂教學(xué)篇 <h3> 此次觀摩研討會，要研討的核心問題是統(tǒng)編背景下的閱讀教學(xué)。因此16位老師所展示的30分鐘課堂教學(xué)，教學(xué)文本涵蓋了人教版、湘教版、語文s版、以及即將全面鋪開的統(tǒng)編版，老師及其團(tuán)隊(duì)精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)為中心，很好地把握住了教材，體現(xiàn)了語文課程人文性和工具性相統(tǒng)一的課程性質(zhì)，課堂精彩紛呈，孩子們的表現(xiàn)更是贏得了與會老師們的陣陣掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂教學(xué)的間隙，老師們現(xiàn)場進(jìn)行了知識素養(yǎng)的筆試，這樣的測試，是非?？简?yàn)老師們?nèi)粘５姆e累和語文功底的。</h3> 專家點(diǎn)評 <h3> 十一號上午，湖南省教科院吳亞西老師結(jié)合統(tǒng)編教材實(shí)施理念，對本次展示觀摩會老師們的知識素養(yǎng)答題及課堂教學(xué)進(jìn)行了長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的全面點(diǎn)評。</h3><h3> 吳老師首先高度肯定了此次觀摩活動(dòng)老師們所表現(xiàn)出來的高素質(zhì)，高水平，稱此次參與展示的老師是近幾年最年輕、朗讀、書寫水平最高的。此次展示老師的實(shí)力相對前幾次也是最均衡的。接下來吳老師圍繞“統(tǒng)編教材背景下，我們語文閱讀教學(xué)教什么？如何教？”這個(gè)問題，結(jié)合對16位老師的點(diǎn)評，做出了細(xì)致全面的指導(dǎo)。<br></h3><h3> 吳老師指出，這16節(jié)課都呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)：把握教材，體現(xiàn)課程的性質(zhì)；以文本為載體，融入情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育；重視課內(nèi)帶課外，一篇帶多篇，從讀一篇到推薦一本書的閱讀。充分肯定了老師以及團(tuán)隊(duì)對于教材的準(zhǔn)確把握。</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下來，吳老師介紹了統(tǒng)編教材立德樹人、社會主義核心價(jià)值觀融入教材、語文雙線主題結(jié)構(gòu)、重視讀書興趣培養(yǎng)的特點(diǎn)。指出了課外閱讀的重要性。</span>提出統(tǒng)編教材各個(gè)單元重點(diǎn)突出，單元之間的銜接由淺入深，循環(huán)往復(fù)、不斷提升。重點(diǎn)指出了1?x的閱讀方法，即語文學(xué)習(xí)一是要延伸到課外閱讀；二是要延伸到學(xué)生的生活。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生依托教材開展課外閱讀，讀好教材明確推薦的，多讀教材課文涉及的。</h3><h3> 除此之外，吳亞西老師還具體分析了每一堂課的亮點(diǎn)和不足之處，并給對在座的所有老師提出了自己的思考與建議：</h3><h3> 1.課堂上老師講得多，問得多，預(yù)設(shè)過多，生成不夠。</h3><h3> 2.關(guān)注文本，加強(qiáng)文體意識。</h3><h3> 3.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提升思維品質(zhì)。</h3><h3> 4.加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)。</h3><h3> 最后，吳老師借用兒童文學(xué)作家高洪波和曹文軒的話結(jié)束了此次點(diǎn)評。將老師們的思考和接下來的探索引向了更加寬廣的天地。</h3><h3> </h3> <h3>專家為參與本次展示觀摩的老師們頒發(fā)“展示獎(jiǎng)”</h3> <h3> 伴隨著聽課，老師們?nèi)喂P尖在紙上沙沙走過，過程中，有思索，有碰撞，有收獲，更多的，是滿滿的感動(dòng)。感動(dòng)于課堂生成的精彩，感動(dòng)于前方閃耀的光亮。這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是對于更多的老師們來說，正好在統(tǒng)編版教材即將全面鋪開的背景下，開啟一個(gè)全新的探索之旅。在人間最美的四月天，我們和煥然一新的語文教學(xué)來了一場美麗的邂逅，作為一名小語人，我們始終要記得，課堂的精彩來自學(xué)生，學(xué)生的精彩來自生成。愿你我，都成為詩意、幸福的小語人！<br></h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次活動(dòng)既是全省教師素養(yǎng)的全面交流展示。又是一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，它將讓我們老師明確教師素養(yǎng)內(nèi)涵的發(fā)展方向，明確新課程背景下語文老師應(yīng)該從哪里出發(fā)。</span></h3><h3> </h3><h3>文字整合：長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文姜 </h3><h3>圖片：長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡莎 李夢 尹蕾 文姜</h3><h3> </h3>