<![CDATA[<small id="b55lk"></small>]]> <h3> 在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。</h3><h3> 為了進一步提高我縣小學(xué)課堂教學(xué)水平，2019年4月12日，縣教科局副局長白樹榮，縣教研室高瑞敏、白利，以及來自興縣小學(xué)第二聯(lián)合體13所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們共計60多人，參加了由興縣教研室指導(dǎo)，興縣城鎮(zhèn)小學(xué)承辦的“同課異構(gòu) 合作探究 構(gòu)出高效”主題研討活動。</h3> <h3> 本次活動由城鎮(zhèn)小學(xué)校長王五良主持?；顒邮紫扔晌倚熒慕虒W(xué)業(yè)務(wù)展示拉開了序幕。</h3><h3> 豐富多彩的校園業(yè)務(wù)展示，彰顯了城鎮(zhèn)小學(xué)師生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。無論是教師筆記或硬筆書法，都工整美觀，讓人贊不絕口。每一本作業(yè)，每一幅圖畫，都讓人驚嘆，孩子的勤奮努力，教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一切都是城小師生日積月累的努力成果！</h3><h3> </h3> <h3> 簡單的觀摩結(jié)束后，各位老師進入課堂，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。</h3><h3> 城鎮(zhèn)小學(xué)王芳芳老師和第二實驗學(xué)校孫敏老師共同做課《真理誕生于一百個問號之后》，兩位老師都以簡單的方式導(dǎo)入新課，然后引導(dǎo)學(xué)生理解真理誕生的過程。王芳芳老師敢于放手學(xué)生，利用學(xué)案，給學(xué)生足夠的時間去自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的主動思維代替了被動思維，學(xué)習(xí)效果也事半功倍！而孫敏老師巧妙的板書設(shè)計把科學(xué)家們的精神一一羅列，一目了然，繼而緊扣事例中的“？”和“！”走進文本，深刻體會科學(xué)家們的探索精神。兩位老師各有所長，同學(xué)們一節(jié)課收獲滿滿！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研由城鎮(zhèn)小學(xué)喬瑞琴老師和第二實驗學(xué)校的趙瑋杰老師共同執(zhí)教《長方體的體積》。喬瑞琴老師以送給學(xué)生長方體的巧克力盒子導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，進而讓學(xué)生進行猜想長方體的體積與什么有關(guān)，接著進行實驗和驗證，得出長方體和正方體的體積公式。整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生的動手能力得到了很好的培養(yǎng)！得到了聽課老師的一致好評！趙瑋杰老師課前播放的《爸爸去哪兒》片段，很好地和學(xué)生拉進了距離，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次，在練習(xí)題的設(shè)計上，趙老師采用貼近生活的事例很好地讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活！兩位老師的設(shè)計思路相同，卻側(cè)重不同，達(dá)到了異曲同工的效果！</h3> <h3> 英語教研活動由城鎮(zhèn)小學(xué)楊娟娟老師和第二實驗學(xué)校白巧林老師共同教學(xué)五年級英語第三單元Part B 部分《let's learn 》。兩位老師的教學(xué)風(fēng)格不同，教學(xué)側(cè)重點不同，但是課堂效率都很高。楊娟娟老師能利用動感的多媒體課件吸引學(xué)生，對教學(xué)難點理解貫穿始終，抽查學(xué)生單詞形式多樣。而白巧林老師則先讓學(xué)生分析字母的發(fā)音，然后個別檢查讀音，引導(dǎo)到位，創(chuàng)編對話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運用新單詞，加深了對新單詞的印象，對學(xué)生記憶單詞有很大的幫助。</h3> <h3> 課后，按小組進行評課議課活動，三個小組的評課議課在緊湊的安排和輕松而有內(nèi)涵的交流中度過，讓大家都感到了充實和愉悅。參會老師各抒己見，討論非常激烈，多種思想碰撞出火花，無論對聽課教師還是授課教師都有很大的提升！<br></h3> <h3> 校際聯(lián)片教研活動是構(gòu)建平等、和諧、高效的課堂教學(xué)，提高師生課堂教學(xué)效率的途徑；是展示了新課程的教學(xué)理念，激發(fā)廣大教師的構(gòu)課思路；是全面落實新課堂的精神實質(zhì)，為教師搭建互幫互助、相互交流、互相帶動的研究平臺。校際聯(lián)片教研活動促進教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，有針對性地解決教師在教育教學(xué)管理和教學(xué)中遇到的問題。</h3><h3> 春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，智慧能激起一腔智慧情懷。今天的教研活動，每一位參與者都各抒己見，每一個環(huán)節(jié)都為城鎮(zhèn)小學(xué)的發(fā)展注入新的活力，我們在教研中學(xué)習(xí)，取長補短，智慧共享，踏著這春的氣息，再一次讓城小的魅力綻放異彩！</h3> <h3>撰稿:侯改珍</h3><h3>審核:王五良</h3>