涼州區(qū)教育局“送教下鄉(xiāng)”暨高壩聯(lián)片教研組語文群文閱讀教學(xué)研討活動在新華鎮(zhèn)中學(xué)成功舉行

明月清風(fēng)

<h3>　　共享群文盛宴，提高教學(xué)質(zhì)量。為發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源作用，加強城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校教師的交流研討，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。4月10日下午，涼州區(qū)教育局教研室、涼州區(qū)教師進修學(xué)校、武威十九中一行十余人在涼州區(qū)初中語文名師工作室負責(zé)人馮亞瑾老師的帶領(lǐng)下，趕赴新華鎮(zhèn)中學(xué)“送教下鄉(xiāng)”，為高壩聯(lián)片教研組各學(xué)校語文教師送上了一頓饕餮大餐。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 活動由高壩聯(lián)片教研組負責(zé)人盛日帥同志主持，新華鎮(zhèn)中學(xué)承辦。聯(lián)片教研組各中學(xué)校長和三十多位語文教師參加了活動。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 涼州區(qū)馮亞瑾初中語文名師工作室成員、武威第十九中學(xué)劉瑞生老師執(zhí)教《景物讓文章“活”起來——記敘類文章中景物描寫的作用》群文閱讀教學(xué)課例觀摩。</h3> <h3><br></h3><h3> 涼州區(qū)教研室副主任、初中語文名師工作室負責(zé)人馮亞瑾同志做了《語文群文閱讀基本理論》專題講座，講座結(jié)合具體案例，著重闡釋了群文閱讀的涵義、文本遴選、操作方法等內(nèi)容，<span style="line-height: 1.8;">等方面，對語文群文閱讀教學(xué)多角度、深層次進行了解讀。</span><span style="line-height: 1.8;">既讓老師們能夠</span><span style="line-height: 1.8;">很好的把握</span><span style="line-height: 1.8;">語</span><span style="line-height: 1.8;">文課堂的脈搏和精華，又從新課程的視角指明了今后努力的方向，可以說是實踐與理論相容，角度與方法并生。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　老師們紛紛表示，既要把收獲到的知識和方法有效地運用并滲透到自己的教學(xué)活動中，提高自己的課堂教學(xué)實踐能力，又要不斷研究和探索，不斷內(nèi)化語文群文閱讀基本教學(xué)模式的精髓，更要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。</h3>