李芳式的好老師——記九中優(yōu)秀教師曹繼東

振東

<h3>　　曹繼東老師，現(xiàn)工作于九中北校區(qū)，中學(xué)一級教師，1995年參加工作至今，一直奮戰(zhàn)在教育第一線并擔(dān)任班主任工作。2019年3月，曹繼東老師榮獲臥龍區(qū)“李芳式好老師”榮譽(yù)稱號。</h3><h3> 他師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。他對工作兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，總能在分配的崗位上認(rèn)真工作，配合領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師快樂地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，走到哪里，就帶頭干到哪里，推動工作積極地完成。他是老師領(lǐng)導(dǎo)眼中的好同志好老師。      </h3><h3> 他對待學(xué)生一視同仁，在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)、嚴(yán)厲而又不失同情心，公平公正且不失靈活性。       </h3><h3> 他的先進(jìn)事跡，更多的是在他擔(dān)任班主任工作的過程中，從教育教學(xué)管理上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，得以體現(xiàn)。他把學(xué)生的品德教育放在首位，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛大好河山、熱愛祖國的文化、熱愛我們悠久的歷史及優(yōu)良的傳統(tǒng)；和學(xué)生一起看《厲害了——我的國》，讓學(xué)生自豪于社會主義建設(shè)的偉大成就，熱愛和平，憧憬祖國美好的未來；星期日，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院，讓學(xué)生回到家里，幫爸爸媽媽端杯水、做頓飯、洗洗腳，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，同時讓學(xué)生親身體驗(yàn)尊敬師長、老人、父母應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起！         </h3><h3> 在教學(xué)工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人的意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，探究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得良好的效果。學(xué)校舉行雙方管理課改的五年，他不折不扣認(rèn)真落實(shí)了五年，班級分層分組，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，達(dá)到了雙分管理的最終目標(biāo)——自主管理，老師在和老師不在一個樣，學(xué)生都在靜悄悄的奮發(fā)努力，每次考試，班級成績名列前茅。</h3><h3> 二十幾年的工作生涯中，所有的請假也是屈指可數(shù)的：2003年非典期間，由于發(fā)燒、美尼爾氏癥，請假三天；２０１５年9月，母親去世，請假一晌；2018年1月31號，一學(xué)期的最后一天，早上六點(diǎn)，心肌梗死，病危，請假住院；2018年3月28號，心肌梗死手術(shù)，請假三天。該同志，能不請假就不請假，必須請假，他會安排星期六星期日節(jié)假日，盡量不占用上班時間。2016年6月，在學(xué)生家訪過程中，突發(fā)腦梗，他沒有按醫(yī)生要求住院，開完藥，在學(xué)校旁小診所及鄉(xiāng)醫(yī)院輸液治療16天，沒耽誤一節(jié)課。      </h3><h3> 他要求自己提前進(jìn)教室，陪同學(xué)生共同學(xué)習(xí)，吃住和學(xué)生一起，守護(hù)住宿學(xué)生進(jìn)入夢鄉(xiāng)，呵護(hù)著每一位學(xué)生。對學(xué)生，他像一位嚴(yán)父，但又不失一位父親的親情：學(xué)生的校服壞了，他會免費(fèi)拿到校外進(jìn)行修補(bǔ)，甚至親自縫上；孩子病了，家長沒有時間，他會親自領(lǐng)著孩子去就診，付上醫(yī)藥費(fèi)；孩子進(jìn)步了，他會帶著幾個進(jìn)步大的孩子走向大自然，去感受大自然的美麗；節(jié)假日，他經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解情況，檢查、講解作業(yè)；校園外，他為了保護(hù)學(xué)生，勇斗歹徒；家庭困難的學(xué)生，他提供幫助和資助……2003年6月，學(xué)生張中興在校外受多個社會青年的圍攻，他毫不猶豫沖上前去，護(hù)住學(xué)生，并把其中一位歹徒扭送到了派出所；2005年10月的一天中午，初三學(xué)生黃某，校外受到十幾位社會青年的毆打，他冒著生命危險(xiǎn)沖了上去，護(hù)住學(xué)生，勇斗歹徒，及時報(bào)警，歹徒得到應(yīng)有的懲罰。幫助資助學(xué)生是他生活中的一部分，孫航，父母離異，母親遠(yuǎn)嫁，父親不履行義務(wù)，初中階段，吃住由他全部包攬，本不富裕的他，為了讓孩子感受家庭的溫暖，每周六周日還要進(jìn)行生活改善；朗佳佳，父親服刑，母親身體不好，鼓勵她資助她高中畢業(yè)；陳默，爸媽離異，母親體弱多病，初中階段，資助他完成學(xué)業(yè)。2018年，春節(jié)過后，農(nóng)歷初八早上六點(diǎn)多，剛出院的他，便和本校田正剛老師一塊兒，對周邊學(xué)生進(jìn)行了家訪，晚上11點(diǎn)多才回到家，共走訪了50幾位家長，因?yàn)樗闹杏肋h(yuǎn)裝著孩子，裝著孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活狀態(tài)、家庭狀況及作業(yè)完成情況。學(xué)生就是他全部的生活，為了學(xué)生，他沒有輔導(dǎo)過自己的孩子，沒有為自己孩子開過一次家長會。正因?yàn)樗闹醒b著學(xué)生，所有的孩子和家長心中也裝著他，得到學(xué)生和家長的贊譽(yù)。     </h3><h3> 曹繼東老師也是一位樂觀向上的楷模，他經(jīng)常鼓勵同事們：頭痛、發(fā)熱，說明還在長身體，說明我們還年輕，那是增強(qiáng)免疫力的一個過程；牙痛，他會笑著說，牙齒的生長到脫落是一個自然現(xiàn)象，應(yīng)該疼痛著快樂著，享受著生命的過程；生命終止到講臺上，遠(yuǎn)勝于毫無聲息地躺在床上，這是他的信念，更是他生活工作的一種態(tài)度。      </h3> <h3>曹老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生</h3> <h3>曹老師和孩子們一起就餐</h3> <h3>曹老師在公示欄反饋學(xué)校檢查情況</h3> <h3>曹老師邀請貧困生到家吃飯</h3> <h3>學(xué)生誤了班車，曹老師接回家住宿</h3> <h3>到貧困生家庭進(jìn)行家訪</h3> <h3>曹老師為殘疾生送教上門</h3> <h3>等公交車的間隙，也不忘給學(xué)生講解難題</h3> <h3>畢業(yè)多年的學(xué)生邀請曹老師到家做客</h3>