興安盟優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例展播——《神秘紙箱》突泉縣第二幼兒園

李依林

<p style="text-align: center;"><b>神秘紙箱</b></h3><p style="text-align: center;"> ——突泉縣第二幼兒園王浩</h3><p style="text-align: center;"><b>一、活動(dòng)背景</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      游戲來源：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">好奇心強(qiáng)是小班幼兒的心理特點(diǎn)，根據(jù)小班幼兒對(duì)于感興趣的動(dòng)作能不厭其煩地重復(fù)，他們總是喜歡摸一摸、藏一藏的游戲活動(dòng)，于是我把紙箱的兩側(cè)各挖了一個(gè)洞放到益智區(qū)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      預(yù)期目標(biāo)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      1.幼兒對(duì)有洞的紙箱產(chǎn)生興趣；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2.通過摸一摸、藏一藏的游戲活動(dòng)探究紙箱的神秘，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      材料投放：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      兩側(cè)各挖一個(gè)洞的紙箱，各種圖形積木，軟硬不同的物體等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">游戲玩法：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      兩名幼兒一起游戲，先摸一摸，拿出來前說出是什么。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二、活動(dòng)內(nèi)容與過程實(shí)錄</b></h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      實(shí)錄一：</h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下午的游戲活動(dòng)開始了，趙思淳和楊妙妙來到紙箱旁，趙思淳說：“哇！好漂亮，這是什么東西？”妙妙說：“這是個(gè)箱子，你看，是粉色的，還有金色的條條?！?、“這還有個(gè)洞”，趙思淳也興奮地說，“我這也有洞唉?！庇谑撬麄兙鸵黄饘⒛樫N在洞洞上看，先是頭歪著看，這邊看看再那邊看看，然后兩個(gè)人對(duì)著看，還高興地哈哈笑。這時(shí)就見妙妙把臉緊緊貼在洞口說：“我看不到你了，好黑呀！”趙思淳將臉離開紙箱說：“我能看見你?！比缓笥职涯樫N近洞口，“啊！我也看不到你了，真的好黑呀！”就這樣她們一會(huì)兒說看見，一會(huì)兒說看不見的玩了好一會(huì)。趙思淳走到妙妙身邊說：“妙妙你去我那邊”?；ハ鄵Q位置后，她們又將臉貼在洞口上繼續(xù)看。這時(shí)就聽見趙思淳說“妙妙把臉離開點(diǎn)”“把臉貼上”“再離開點(diǎn)”“再貼上”就見她們一會(huì)兒將臉貼近紙箱，一會(huì)兒又離開，反復(fù)玩了十多次，趙思淳說：“妙妙，你別動(dòng)”，此時(shí)，妙妙正將臉貼在洞口上，趙思淳卻離開了?！拔抑懒?，咱倆臉都貼在紙箱上就變黑了，看不見了；你不貼就有亮了，就看見了”妙妙又試了幾次，高興地大聲說：“真滴唉！”。接著，她們又開心的玩起來。</span></h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分析：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      孩子們第一次見到這個(gè)漂亮的紙箱，就被箱子兩邊的洞洞吸引了，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究欲望，在互相看的過程中，發(fā)現(xiàn)了有亮（光線照射）才能看到彼此。可以看出她們對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，能用不同的動(dòng)作去探索事物，并關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。她們的興趣始終在看洞洞上。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      調(diào)整推進(jìn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我走進(jìn)問：“你們?cè)谕媸裁囱剑俊?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      妙妙指著箱子說：“這箱子上面有洞?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙思淳說：“我從洞里看到了楊妙妙，還有別的小朋友。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      “哦，還真是個(gè)神秘紙箱唉！”我一邊對(duì)她們點(diǎn)頭示意，一邊從旁邊小筐里拿起三塊積木放到箱子里，說：“你們還可以讓這些玩具和神秘紙箱一起玩哦！?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      趙思淳和妙妙興奮地說：“老師，我來放吧！”她們把小筐里的物品放進(jìn)去，然后再拿出來，最后還能把物品倒出來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      ……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      分析：當(dāng)幼兒在低水平上不斷重復(fù)游戲時(shí)，我以同伴的身份介入游戲，幼兒很快的觀察學(xué)習(xí)，遷移經(jīng)驗(yàn)，這說明同伴之間的合作游戲?qū)@一時(shí)期幼兒游戲水平的提高不失為一個(gè)有效的策略。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      基于第一次游戲，我做了一下調(diào)整：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      材料調(diào)整：增加了毛絨玩具、幾何體、易拉罐等；游戲前把材料放入箱子中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      實(shí)錄二：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">趙思淳邀請(qǐng)妙妙和她一起玩神秘紙箱，趙思淳說：“妙妙，我們一起去玩神秘紙箱吧？”“好啊，我也正想玩呢。”于是，兩個(gè)人一邊說一邊來到了紙箱旁。趙思淳先把手伸到了紙箱里高興地說：“我摸到圓形唉”、 “又摸到了三角形的、還有娃娃、還有硬硬的易拉罐。”聽完趙思淳的話，妙妙說：“我也摸到了圓形、三角形、還有方形”… …當(dāng)他們找到相同名稱的物體時(shí)，小姐倆高興極了，還互相夸獎(jiǎng)了對(duì)方。同時(shí)，也吸引了其他小朋友。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      分析：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      孩子們?cè)凇懊幻钡挠螒蚧顒?dòng)中，不但能說出摸到物品的名稱，而且還能簡(jiǎn)單描述出物品的形狀。從中不難看出：感興趣的游戲活動(dòng)幼兒會(huì)大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)語言交往的快樂；幼兒在反復(fù)伸手摸取物品的過程中鍛煉了幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。在摸箱中的物品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒拿到物品后，總是先拿出物品看后再說名稱。在熟悉了箱中的所有物品后，他們就失去了游戲的興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      調(diào)整推進(jìn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      于是我走過去問：“這個(gè)游戲好玩嗎？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      妙妙說：“我覺得挺好玩的?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      趙思淳說：“我也覺得挺有意思的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我說：“那你們想想：‘怎樣讓它更好玩呢’？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      趙思淳說：“這里東西一會(huì)兒就摸完了，我覺得可以多放點(diǎn)東西?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      妙妙說：“老師，我們?cè)僬乙恍〇|西放里面吧”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      ……</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">針對(duì)幼兒的意愿和需要，我對(duì)材料做了調(diào)整，也調(diào)整了游戲目標(biāo)如下：</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      活動(dòng)目標(biāo)調(diào)整：聽指令摸到相應(yīng)的物品；用語言描述物品的基本特征；鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和手腦協(xié)調(diào)能力；樂意與同伴游戲。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">材料投放調(diào)整：提供自制“材料單”、在箱子的另一面近距離開兩個(gè)洞，可以把兩只手同時(shí)伸進(jìn)洞里，投放幼兒熟悉的蔬菜、水果、幾何圖形等。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      實(shí)錄三：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在添加新材料后，幼兒已有過幾次游戲經(jīng)驗(yàn)，趙思淳和于世航又一起來玩“我說你摸”的游戲，趙思淳說：“請(qǐng)幫我摸一個(gè)雞蛋”，于世航很快就摸出來了，高興地說：“雞蛋找到了，啊嗚啊嗚”做出假吃的樣子?？吹剿齻円^續(xù)游戲，我馬上說：“說說你怎么知道摸到的是雞蛋的？”于世航說：“我摸它是圓形的、皮很滑就是雞蛋”?！澳愕男∈终婺芨桑　蔽夜膭?lì)他說?！袄^續(xù)玩吧，記得摸到后要說出怎么摸到的噢！”她們高興地答應(yīng)著又繼續(xù)游戲，而且每次于世航按趙思淳的要求摸對(duì)時(shí)，都要高興地歡呼聲“耶”…就這樣，她們你說我摸、我說你摸很快把材料單上的物品全部摸完了，趙思淳說：“我們放回去再玩啊，看看誰快”，于世航馬上回應(yīng)：“好”， 趙思淳拿起磁力片說：“你看，我一下能抓4個(gè)?！庇谑篮秸f：“我也能”，說著也一下抓了4個(gè)磁片放進(jìn)去，他們就這樣你拿幾個(gè)我拿幾個(gè)，爭(zhēng)先恐后地把所有材料都放進(jìn)了箱里。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分析：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      幼兒天性好玩，在玩的過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)揮游戲的潛能，自發(fā)開始新的游戲，幼兒自發(fā)自主的行為反應(yīng)了他們對(duì)當(dāng)前游戲的興趣，接下來的游戲可根據(jù)幼兒創(chuàng)造的玩法，滿足其深入探索的欲望。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      調(diào)整推進(jìn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在活動(dòng)結(jié)束后，我請(qǐng)他們分享自己的玩法，趙思淳告訴大家，當(dāng)他們把玩具放回箱子時(shí)，和于世航比誰抓的多，我表揚(yáng)了他們，同時(shí)提出：“大家可以怎樣玩這個(gè)游戲？喜歡幾個(gè)人一起玩？怎樣比出誰本領(lǐng)大？”最終，經(jīng)過師幼共同的努力，決定由2－4個(gè)幼兒一起玩，幼兒比賽時(shí)，通過數(shù)一數(shù)、比一比抓出物品的數(shù)量，決定勝負(fù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      師：“給這個(gè)游戲取個(gè)名字吧？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙思淳：“抓玩具?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      于世航：“小手抓玩具?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      ……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      師：“你們的游戲名稱都可以，喜歡哪個(gè)就叫哪個(gè)吧！”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我們的新增游戲誕生了，同時(shí)，投放的材料也有所變化，暫時(shí)投放的是規(guī)則的積木塊，以后還會(huì)陸續(xù)的變化，如從規(guī)則到不規(guī)則的材料。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      活動(dòng)目標(biāo)調(diào)整：會(huì)主動(dòng)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，鍛煉幼兒的手部動(dòng)作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      材料投放調(diào)整：箱子的四面各開個(gè)洞，投放幼兒常見的積木塊。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三、活動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值所在</b></h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      </b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動(dòng)特點(diǎn)及其對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      神秘紙箱的游戲，可以通過投放不同的材料、變換游戲的玩法，從小班一直玩到大班，如配對(duì)、我說你猜、盲人摸物等，在此過程中幼兒的能力也會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展與提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      首先，神秘紙箱的游戲可以提高幼兒的觸覺感知能力，幼兒通過游戲，能更好地感受物體的外部形態(tài)、大小、構(gòu)造等特性；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      其次，有利于克服幼兒的自我中心，培養(yǎng)幼兒的合群行為。有些幼兒比較孤僻，不喜歡參加集體活動(dòng)，不愛與別人交往，顯得不合群，神秘紙箱的游戲能為幼兒提供與別人相互交往的機(jī)會(huì)，使幼兒感受到"大家一起玩"真開心，使之變得合群起來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      再次，提高幼兒的交往技能，幼兒掌握了與人交往的技能和藝術(shù)，社交能力就會(huì)得到不斷的提高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      最后，發(fā)展幼兒遵守規(guī)則的能力，不管是哪一種游戲都有自己的游戲規(guī)則，制定好的各種游戲規(guī)則，能讓幼兒自覺遵守，從而養(yǎng)成良好的守紀(jì)律、守規(guī)則的好習(xí)慣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      反思：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      游戲材料只有符合孩子的年齡特點(diǎn)，滿足孩子的需要才能引發(fā)孩子的探索，才能讓孩子在與材料的相互作用中得到發(fā)展，只有真正走入孩子中間去隨時(shí)關(guān)注孩子，才能及時(shí)捕捉住教育的契機(jī)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在游戲中觀察——分析——推進(jìn)幼兒發(fā)展，神秘紙箱在幼兒感興趣的情況下，投放許多生活中常見的物品，讓幼兒在玩中認(rèn)識(shí)和鞏固各種圖形、熟悉的水果、蔬菜、軟硬的物品等等、讓幼兒達(dá)到“玩中學(xué)、玩中樂”：在玩中體現(xiàn)了層次性、挑戰(zhàn)性，同時(shí)培養(yǎng)幼兒樂于與同伴合作游戲，感受人際交往的快樂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      基于幼兒在游戲中的表現(xiàn)，可生成的游戲活動(dòng)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      如科學(xué)活動(dòng)《找朋友》，提供一些成對(duì)的物品，讓幼兒通過觸摸感知物品的特性，并進(jìn)行配對(duì)；《洞洞里面住著誰》，讓幼兒了解一些住在洞洞里面的動(dòng)物；《這是誰的洞》，讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)洞洞的不同，根據(jù)洞口猜測(cè)里面的動(dòng)物；社會(huì)活動(dòng)《衣服上的洞洞》，讓幼兒了解每個(gè)洞的作用，知道穿脫衣服的方法等。</h3>