<h3> 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。</h3><h3> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。3月29日下午，湛江市第二十九小學(xué)校長和骨干教師一行8人在校長王磊率領(lǐng)下開車前往吳川市塘尾街道楊屋小學(xué)，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為該鄉(xiāng)村小學(xué)送去了2堂優(yōu)質(zhì)課，受到了全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教師及校學(xué)生的熱烈歡迎。</h3> <h3>本次活動(dòng)，吳川市塘尾街道塘尾中心小學(xué)非常重視，也派出了全鎮(zhèn)相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，多校聯(lián)動(dòng)，教研氛圍更加濃厚。</h3> <h3>本次交流研討活動(dòng)以“小學(xué)語文單元整合教學(xué)的教學(xué)模塊”的形式展開，由兩名教師就四年級(jí)第五單元為內(nèi)容上課，向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師充分展示自己的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)風(fēng)采。在本次活動(dòng)中，授課教師新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)基本功，與學(xué)生默契的互動(dòng)交流，都得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3>第一節(jié)課是張老師帶來的“單元生字詞過關(guān)課”</h3><h3>在單元整合教學(xué)中，生字詞過關(guān)課可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主識(shí)字的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)能力，并把整個(gè)單元的生字新詞集中起來進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)。</h3> <h3>第二節(jié)課是許老師的“單元課文脈絡(luò)梳理課”用思維導(dǎo)圖的方式完成對課文脈絡(luò)的梳理。引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)同伴交流學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3>隨堂聽課的老師聽得津津有味，贊不絕口。</h3> <h3>大家一致表示此次活動(dòng)具有明確的示范作用與重要的指導(dǎo)意義，先進(jìn)的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)藝術(shù)、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、以及良好的課堂組織能力讓教師們獲益匪淺，他們決心在以后的課堂教學(xué)中學(xué)以致用，讓孩子們真正做到熱愛學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí)，化“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。</h3> <h3>湛江二十九小校長特別給我們介紹了”單元整合教學(xué)”重要性，希望我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師可以學(xué)習(xí)利用。課中小組合作學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)語文單元整合教學(xué)的教學(xué)模塊，課堂主要呈現(xiàn)出的是自主、合作、開放、探究、對話，體驗(yàn)、資源開發(fā)、綜合練習(xí)等課堂特點(diǎn)，追求“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”的課堂環(huán)境，教師的角色定位是“做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人、支持者與幫扶者”，努力打造簡約、有效又不失趣味的語文課堂。</h3> <h3>聽完王磊校長講解的高效課堂教學(xué)理念、模式、運(yùn)用及效果等方面的內(nèi)容后，塘尾中心小領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組成員和參加此活動(dòng)的語文教師都感到受益匪淺。能有機(jī)會(huì)參加此活動(dòng)非常榮幸。使我們今后的語文教學(xué)得到借鑒。萬分感激湛江市王磊名校長工作室的全體領(lǐng)導(dǎo)及教師！</h3> <h3>最后，王磊校長還給我們?nèi)?zhèn)語文教師代表贈(zèng)送了她本人撰寫的《我們的課堂改變了什么》一書。整個(gè)交流活動(dòng)在輕松愉悅氛圍下結(jié)束。</h3> <h3> 德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說過：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我們對這段話有了更深刻的認(rèn)識(shí)與解讀，通過“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),全鎮(zhèn)語文教師們不僅開闊了眼界,學(xué)到了新的教學(xué)方法,更加深入對新課程理念的理解,增強(qiáng)了教學(xué)教研意識(shí)。此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距,拓寬了老師們的教育視野,拉近了城鄉(xiāng)教育的距離,進(jìn)一步推動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)新課程改革,推動(dòng)教育均衡發(fā)展。并深深地感受到了我們作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我們必將樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)水平，不忘初心、牢記使命，為譜寫吳川市塘尾教育教研的新篇章同心協(xié)力，砥礪前行！</h3> <h3>攝影：鄧玉瑚</h3><h3>撰稿：鄧玉瑚</h3>