<h3><b> 為進一步提升我校教師的教學(xué)水平，提高教研教學(xué)能力，3月26日，市教研室張自福主任蒞臨濮陽市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校，對我校教師進行了針對性的小語教學(xué)工作指導(dǎo)。</b></h3> <h3><b> 一年級謝麗麗老師執(zhí)教《樹和喜鵲 》一課，注重方法指導(dǎo)，多種形式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。</b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101"> 大道至簡，返璞歸真。</font></b><b><font color="#010101"> 三年級魏華芳老師執(zhí)教《紙的發(fā)明》，一節(jié)原汁原味的語文課，求真、求簡、求實，整個課堂沒有多少花哨的東西，處處充滿了語文味?？v觀整節(jié)課，多種形式的讀寫訓(xùn)練，扎實有效鍛煉了學(xué)生的語文基本能力，回歸到語文本色。</font></b></h3> <h3><b> 座談會上，張主任和我校老師就兩節(jié)常態(tài)課進行了教研研討，通過教師自評——年級組助評——教研組長主評的形式，對課堂情況進行點評，提出改進意見</b><b>，</b><b>促進教師課堂的有效提升。</b></h3> <h3><font color="#010101"><b> 課后，張主任對每一節(jié)課做了詳盡的點評，既充分肯定了優(yōu)點，更從高度上審視了執(zhí)課老師在目標(biāo)設(shè)計、文本解讀到環(huán)節(jié)和問題設(shè)計方面存在的不足。</b></font><br></h3> <h3><font color="#010101"><b> （一）樹立目標(biāo)意識</b></font></h3><div><font color="#010101"><b></b></font><h3><b><font color="#010101"> 明確目標(biāo)，追求實效。張主任說一節(jié)課只有40分鐘，我們不論是設(shè)計課，上課還是評課，都應(yīng)該有目標(biāo)意識。目標(biāo)定準(zhǔn)了，完成了，我們課堂的才能達到實效。老師應(yīng)該通過各種教學(xué)方式了解、知道我們的目標(biāo)是不是落實了，而不是憑感覺或者想象！</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 同一篇課文在不同的版本中安排在不同的年級，它就承載了不同的教學(xué)要求。同一知識點的教學(xué)或相應(yīng)能力的培養(yǎng)，在不同年級的課堂教學(xué)中，目標(biāo)要求也是不同的；同一篇課文在不同的課時教學(xué)中也有著循序漸進的教學(xué)要求，體現(xiàn)著層次性。這也需要我們在具體教學(xué)行為中實現(xiàn)。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> （二）樹立年段意識</b></h3><h3><font color="#010101"><b> 學(xué)生在每一個學(xué)段、每一個方面應(yīng)該達到一個什么樣的發(fā)展水平。教師只有將這種目標(biāo)意識貫穿于語文教學(xué)的始終,準(zhǔn)確定位語文教學(xué)的出發(fā)點及最終歸宿,有的放矢地在教學(xué)進程中切切實實地達成每一堂語文課的教學(xué)目標(biāo),才能讓學(xué)生輕松而高效地學(xué)習(xí),從而獲得全面的發(fā)展與提高。</b></font></h3></div> <h3><font color="#010101"><b> 非必絲與竹，山水有清音。</b><b style="">張主任的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有力地促進了我校小語教學(xué)的有效性。現(xiàn)場把脈，一線老師醍醐灌頂；方法引領(lǐng)，教學(xué)能力有效提升；“學(xué)而思，思而行”，相信在張主任的引領(lǐng)下，在學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍中，老師們定會收獲滿滿，助力教學(xué)實踐，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的穩(wěn)步提升。</b></font></h3> <h3><b> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。我校教師將以此次聽課調(diào)研活動為契機，乘勢而上，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，努力打造高效<font color="#010101">課堂</font>，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。</b><br></h3>