<h3> 為全面分析我校英語(yǔ)質(zhì)量現(xiàn)狀，謀發(fā)展、求進(jìn)步，改進(jìn)教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)質(zhì)量。2019年3月22日，海港區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地?；顒?dòng)暨西港路小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)如期舉行。本次活動(dòng)區(qū)教研員盛博老師蒞臨參與指導(dǎo)，我校楊佳紅校長(zhǎng)、李靜副校長(zhǎng)、霍蕊主任及英語(yǔ)組全體成員參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 首先，我校英語(yǔ)組教師對(duì)各年級(jí)學(xué)生的期末測(cè)試進(jìn)行了分析，并針對(duì)本年級(jí)所存在的問(wèn)題提出了具體的改進(jìn)措施，以期待更大的進(jìn)步和提升。</h3><h3> </h3> <h3> 趙寶玲老師提出在低年級(jí)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力; 同時(shí)要發(fā)揮好學(xué)生之間的“傳、幫、帶”作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 劉建穎老師從詞匯、句型、書(shū)寫(xiě)和答題技巧等方面進(jìn)行了具體分析。教學(xué)中要抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。同時(shí)要規(guī)范書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3> 張穎老師認(rèn)為中年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性還有待提高，對(duì)單詞的辨音題歷來(lái)都是失分較多的，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)不能忽視。因此，要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。</h3> <h3> 章凡老師根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀指出，英語(yǔ)測(cè)試的目的不僅只是考個(gè)分?jǐn)?shù)，證明成績(jī)，更重要的是，在做題中，學(xué)生能夠明白其中的題型、題意，可以舉一反三。高年級(jí)的學(xué)習(xí)要做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納和整理，嚴(yán)格抓好每節(jié)課課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3> 接下來(lái)，霍蕊主任對(duì)我校英語(yǔ)期末測(cè)試進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，并針對(duì)所存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的教學(xué)建議:在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)、讀訓(xùn)練;在強(qiáng)化閱讀教學(xué)的同時(shí)注重表達(dá);另外，合理的利用多種評(píng)價(jià)手段，提高課堂效率。</h3> <h3> 最后，教研員盛博老師就我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的整體現(xiàn)狀以及我校的實(shí)際情況，提出了相關(guān)舉措和目標(biāo)。她教導(dǎo)老師們“授之以魚(yú)不如授之以漁”，英語(yǔ)教學(xué)主要是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這樣才能最大程度的提高課堂效率。教師要立足課堂、落實(shí)常規(guī)、夯實(shí)基礎(chǔ)，從而全面提升英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量！</h3> <h3> 眼界決定境界，思路決定出路。感謝區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)我校的關(guān)注與幫扶，感謝盛博老師對(duì)我們真誠(chéng)地建議與指導(dǎo)，為我們明確了以后的工作思路和理念，我們一定會(huì)在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，全面提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。</h3>