聚焦中考復(fù)習(xí)季----記邯鄲市初中數(shù)學(xué)姜紅梅名師工作室研修活動?

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<h3></h3><p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;"> 3</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">月</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">14</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">日，邯鄲市初中數(shù)學(xué)姜紅梅名師工作室基于目前中考復(fù)習(xí)的種種困惑，在邯鄲市第十一中學(xué)開展了集中研修活動。參加此次活動的有工作室全體成員以及十一中的全體數(shù)學(xué)老師。</span></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;"> 首先，邯鄲市第十一中學(xué)檀增利校長代表全體教師對姜紅梅老師以及數(shù)學(xué)名師工作室成員的到來表示歡迎，并預(yù)祝本次研修活動圓滿成功。</span></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;"> 第一項(xiàng)活動，由邯鄲市第十一中學(xué)的賀聰老師上了一節(jié)《拋物線型的實(shí)際應(yīng)用》二次函數(shù)復(fù)習(xí)課。賀老師從一個(gè)拋物線形的高腳杯問題引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，通過問題串的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極探究；之后進(jìn)行變式訓(xùn)練，又回歸問題，最終總結(jié)出解決此類問題的方法。賀老師整堂課用一道題串聯(lián)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，挖掘了拋物線型實(shí)際問題的內(nèi)涵。認(rèn)真思考這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，也充分體現(xiàn)出十一中數(shù)學(xué)組教研的高質(zhì)量和高水平！</span></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">　　第二項(xiàng)活動，是名師工作室的核心成員對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。李朝純和王世昌老師從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，指出設(shè)計(jì)上的亮點(diǎn)，一道題貫穿其中，通過不斷變式達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的效果，也滲透了數(shù)學(xué)思想方法。同時(shí)又提出建議，學(xué)生活動形式可以更加多樣化。葛亞巍老師認(rèn)為，解決同一拋物線型的寬度、深度問題時(shí)，可以從任何一個(gè)二次項(xiàng)系數(shù)相同的表達(dá)式展開，化繁為簡，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的極簡原則。董常寶老師從復(fù)習(xí)課角度來點(diǎn)評，她認(rèn)為復(fù)習(xí)是一首老歌。老歌新唱不容易，如何養(yǎng)成學(xué)生主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣呢？要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的情況指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的漏洞，通過數(shù)學(xué)思想方法發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，從而解決問題，提高復(fù)習(xí)課的效果。閆丹老師從學(xué)生的學(xué)來點(diǎn)評，課堂上，教師要關(guān)注到學(xué)生情緒，參與廣度，思考時(shí)間，參與方式等，教師的關(guān)注點(diǎn)要從</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">“</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">考不考</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">到</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">“</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">怎么教</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">逐漸過渡</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">到學(xué)生</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">“</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">如何學(xué)</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">，以此為教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施的突破口。來自邯鄲市第十一中學(xué)的賈運(yùn)生老師也用下棋來比喻本節(jié)課，他把坐標(biāo)系比作棋盤，提高思維的靈活性，可以畫棋盤，也可以腦中時(shí)刻有棋盤。</span></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;"> 第三項(xiàng)活動，工作室主持人姜紅梅老師針對復(fù)習(xí)課，進(jìn)行《中考復(fù)習(xí)的有效性》的講座。姜老師以二次函數(shù)為例，結(jié)合課標(biāo)和</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">2019</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">年河北省考試說明，解讀了</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">2018</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">年中考中關(guān)于二次函數(shù)的題目，又對河北省近</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">20</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">年中考中二次函數(shù)的題目進(jìn)行歸類整理，向在場的老師深入淺出地講解了如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。對于例題的講解，姜老師也提出自己的建議，在復(fù)習(xí)課中還原數(shù)學(xué)本身意味，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才有可能達(dá)到舉一反三的效果。她幽默的語言、形象的比喻、生動的課例都給大家留下了深刻的印象，也為我們的中考復(fù)習(xí)課教學(xué)指明了方向。</span></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">  “</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">我愛你，不光因?yàn)槟愕臉幼?，還因?yàn)椋湍阍谝黄饡r(shí)，我的樣子</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">，這個(gè)</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">“</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">你</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">可以是我們愛的人或事物，當(dāng)然也可以是我們數(shù)學(xué)教師深愛的</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">“</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">數(shù)學(xué)</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">”</span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">！半天活動時(shí)間，我們工作室的全體成員和十一中的全體數(shù)學(xué)老師，圍繞著數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)和思考。</span></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: left; font-stretch: normal; font-size: 18px; line-height: normal; font-family: "PingFang SC"; -webkit-text-stroke-width: initial; -webkit-text-stroke-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family: PingFangSC-Regular; font-size: 18pt; -webkit-font-kerning: none;">　　初中數(shù)學(xué)姜紅梅名師工作室永遠(yuǎn)行走在研究的路上，我們一路成長，一路收獲！</span></h3>