“聚焦研究，磨礪成長”——幼兒園教師如何開展課題研究專題培訓(xùn)

?？谑行阌^(qū)康安幼兒園

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       教科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效支撐，課題研究是幼兒園教科研的一個(gè)重要方面。有效開展課題研究，可以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐工作能力的提升。為了促進(jìn)我區(qū)幼兒園更好的開展課題研究活動(dòng)，區(qū)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育局聘請(qǐng)海南省教育研究培訓(xùn)院吳海虹老師于2019年3月19日在秀英區(qū)中心幼兒園舉行了《有效開展課題研究》專題培訓(xùn)。我區(qū)公辦園正副園長及骨干教師參加本次研討、培訓(xùn)活動(dòng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         一、課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)研究成果</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         二、專家對(duì)癥診斷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         三、專題培訓(xùn)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         四、提問答疑</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">?？谑行阌^(qū)中心幼兒園李娟園長以《益智區(qū)材料投放策略研究》的課題進(jìn)行分享匯報(bào)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">?？谑行阌^(qū)西秀鎮(zhèn)中心幼兒園的曾丁玲園長匯報(bào)分享內(nèi)容為《幼兒園體育活動(dòng)中攀爬運(yùn)動(dòng)類器械的開發(fā)和應(yīng)用》。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從如何選題、開題、實(shí)施、研究到結(jié)題，永興鎮(zhèn)中心園王同玲、東山鎮(zhèn)中心園林娟、海秀鎮(zhèn)中心園林玉婷幾位園長也的分別做了一一闡。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       結(jié)合以上園所匯報(bào)的課題內(nèi)容，吳海虹老師綜合以上，對(duì)各園課題研究提出了六個(gè)共性問題。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、關(guān)鍵概念不清楚。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研究的問題不清楚。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">解決的問題不清楚。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">4、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">別人研究到什么程度不清楚。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">5、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">怎么研究不清楚。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">6、最后結(jié)題形式不清楚</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何進(jìn)行策略調(diào)整——</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一：選題與可行性分析。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要分析現(xiàn)狀存在什么問題，而問題就是課題研究的目標(biāo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)鍵在于問題的剖析，找準(zhǔn)核心問題在命題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二：界定課題核心概念。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如：研究內(nèi)容有哪些特點(diǎn)、依據(jù)哪些理論支撐及課題聚焦·····</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三：課題設(shè)想、課題目標(biāo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要研究什么，研究的課題要具有推廣意義。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四：文獻(xiàn)研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">前期要做深厚的文獻(xiàn)研究，了解課題在國內(nèi)外研究情況，包括課題或研究已取得的成果和存在的問題。要找準(zhǔn)問題，做創(chuàng)新點(diǎn)等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第五：具體研究什么？怎么研究？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何進(jìn)行課題研究要有具體的設(shè)想，研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究對(duì)象與范圍、研究方法與步驟，研究的思路是要讓人知道的，將實(shí)施計(jì)劃羅列出來，一定要給一線教師拿出策略。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        吳海虹老師經(jīng)過分析問題、提出策略，還以《課題研究的基本思路和方法》及自己的研究課題為例，對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">開展課題實(shí)施路徑</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟一：對(duì)課題核心概念確定。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       做課題首先要清楚研究的是什么？要從研究標(biāo)題中抓出研究的點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)研究的點(diǎn)對(duì)它的概念進(jìn)行界定。例如：課題標(biāo)題是《戶外體育活動(dòng)中功能區(qū)的創(chuàng)設(shè)與幼兒自主游戲發(fā)展的實(shí)施研究》，課題研究的點(diǎn)是戶外體育活動(dòng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">要對(duì)戶外體育活動(dòng)概念和特點(diǎn)做了整理和了解，關(guān)鍵概念梳理清晰了，做課題才有思路，同時(shí)，對(duì)課題研究的范圍界定的越小，越容易對(duì)癥研究。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟二：弄清當(dāng)前幼兒園存在問題，確定研究問題，提出課題設(shè)想。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       課題研究問題的起點(diǎn)要基于當(dāng)前幼兒園存在問題。案例中戶外活動(dòng)存在的問題有戶外高控、預(yù)設(shè)統(tǒng)一活動(dòng)統(tǒng)一發(fā)展；材料問題缺乏循序漸進(jìn)，無法滿足幼兒的體能發(fā)展需求；戶外規(guī)劃混亂，場(chǎng)地功能單一等。問題羅列出來之后要進(jìn)行分析，然后提出課題設(shè)想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟三：文獻(xiàn)研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        文獻(xiàn)研究是做課題最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在立項(xiàng)過程中起關(guān)鍵性作用。做課題要有創(chuàng)新點(diǎn)，研究薄弱，文獻(xiàn)記載少的創(chuàng)新點(diǎn)是值得研究的方向。課題要在巨人肩膀上往前走，不做文獻(xiàn)有深入研究的課題，直接借鑒就好。因此，課題立項(xiàng)前要了解當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)戶外體育活動(dòng)的研究情況，才能確定課題目標(biāo)和研究內(nèi)容。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟四：頂層設(shè)計(jì)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       研究怎么做？如何去實(shí)施？要拿出具體指導(dǎo)策略給老師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟五：分階段實(shí)施課題</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        分階段實(shí)施課題，實(shí)施步驟可根據(jù)實(shí)施過程進(jìn)行靈活調(diào)整。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">步驟六：如何結(jié)題</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       結(jié)題匯報(bào)要和課題立項(xiàng)相關(guān)，要對(duì)課題研究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和思考做陳述，然后從課題研究內(nèi)容、成果和研究過程陳述課題的創(chuàng)新和問題。最后羅列出課題研究過程中存在的問題和今后進(jìn)一步研究的方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       吳老師用深入淺出的語言，通過具體實(shí)例，將原本抽象深?yuàn)W的課題研究闡述得非常具體。答疑環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言說出自己的困惑，培訓(xùn)氣氛非常活躍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、結(jié)題時(shí)課題題目可以調(diào)整嗎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">答：課題研究的大方向不變，在大方向的范圍內(nèi)可以進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、在選題時(shí)滿腔熱血，做下來發(fā)現(xiàn)課題很難融入主題課程，變成獨(dú)立出來的課程，實(shí)施過程操作偏技巧，能力方面培養(yǎng)弱，耗時(shí)耗精力，又沒有意義。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">答：出現(xiàn)這個(gè)原因就是因?yàn)樽稣n題立項(xiàng)選題過程中對(duì)幼兒園當(dāng)前存在的問題不夠了解，導(dǎo)致課題實(shí)施過程困難做不下去。沒關(guān)系，這次出現(xiàn)問題就是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的課題研究選題奠定了基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       活動(dòng)最后，區(qū)教研室王飛老師表達(dá)了對(duì)與會(huì)專家的真誠感謝，同時(shí)也表示，專家對(duì)于課題的立項(xiàng)選題、實(shí)施途徑、結(jié)題匯報(bào)等方面提出的寶貴意見，幫助教師們明晰了課程概念，理清了實(shí)踐思路，為今后課題的開展予以了極大的啟發(fā)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       通過本次培訓(xùn)，老師們感受頗深,紛紛表示吳老師的指導(dǎo)非常貼合實(shí)際，使教師對(duì)課題的選題、實(shí)施和結(jié)題工作有了新的認(rèn)識(shí)，為今后的課題申報(bào)和研究工作奠定了基礎(chǔ)。</h3>