“關(guān)鍵教學(xué)”再研討 “智慧課堂”展新貌——漳州八中成功舉辦福建省第三批初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校會(huì)議

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<h3>　　2019年3月14-15日，福建省初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校工作會(huì)議在漳州市第八中學(xué)隆重舉辦。省普教室數(shù)學(xué)教研員張弘、市普教室蘇育仁主任、市普教室數(shù)學(xué)教研員李振平老師，漳州八中劉輝煌校長(zhǎng)以及來(lái)自福建各地的數(shù)學(xué)教研員，初中數(shù)學(xué)骨干教師、專家，漳州市各中學(xué)的數(shù)學(xué)教師代表共150多人齊聚漳州八中，解決學(xué)科教育教學(xué)中存在的問題，構(gòu)建充滿“智慧”的課堂形態(tài)。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><u><br></u></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><u>開幕式</u></font></b></h1> <h5><b style=""><font color="#167efb"> 市普教室數(shù)學(xué)教研員李振平老師主持會(huì)議</font></b></h5><h3> 李老師介紹了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。</h3><h3><br></h3><h5><b style=""><font color="#167efb"> 市普教室蘇育仁主任發(fā)言</font></b></h5><h3> 他歡迎各位專家來(lái)漳州傳經(jīng)授寶。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是點(diǎn)亮自然科學(xué)的一盞明燈，勉勵(lì)我校借省級(jí)基地校這個(gè)平臺(tái)和載體推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</h3><h3><br></h3><h5><b style=""><font color="#167efb"> 漳州八中劉輝煌校長(zhǎng)發(fā)言</font></b></h5><h3> 劉校長(zhǎng)介紹了我校的歷史和現(xiàn)狀，表示學(xué)校高度重視并全力支持學(xué)科基地校的建設(shè)，將為基地校的建設(shè)提供各項(xiàng)保障；同時(shí)肯定了我校數(shù)學(xué)組老師努力拼搏的教研精神，希望來(lái)自全省各地的專家多指導(dǎo)幫助。</h3><h3><br></h3><h5><b style=""><font color="#167efb"> 省普教室數(shù)學(xué)教研員張弘老師發(fā)言</font></b></h5><h3> 張老師高度贊揚(yáng)了我校初中數(shù)學(xué)組認(rèn)真教研的精神，希望通過本次基地校的活動(dòng)，由理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐，將微課融入課堂教學(xué)中，并能發(fā)揮基地校的輻射作用，造福師生！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u><br></u></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>教學(xué)觀摩課</u></b></font></h1> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>漳州八中林秋霞老師的教學(xué)觀摩課</b></font></h5><h3> 林秋霞老師以其精湛的教學(xué)技藝，融合多種信息技術(shù)手段，適時(shí)插入微課，引導(dǎo)學(xué)生利用類比思想探索一元一次不等式的概念形成與解法。林老師特別關(guān)注學(xué)生算理算法的培養(yǎng)和認(rèn)知，并在教學(xué)中滲透化歸思想，讓學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)理和歸納的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理設(shè)置梯度練習(xí)，并在鞏固練習(xí)和展臺(tái)評(píng)講中固化技能。</h3> <h3>　　</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>福州十一中胡鵬程老師的教學(xué)觀摩課</b></font></h5><h3> 胡鵬程老師以最貼近學(xué)生實(shí)際的兩張照片擺放問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生抽象出本節(jié)課要研究的兩條直線平行的問題。胡老師以問題串的形式，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作探索，將學(xué)生帶入一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)情景整節(jié)課一氣呵成。特別關(guān)注學(xué)生在課堂上的預(yù)設(shè)和生成，利用教學(xué)機(jī)智巧妙處理學(xué)生的疑惑點(diǎn)和難點(diǎn)，徹底調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，打破傳統(tǒng)幾何課的枯燥模式，啟發(fā)學(xué)生的思維，直到下課，學(xué)生依然意猶未盡。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u><br></u></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>講座與評(píng)課</u></b></font></h1> <h3>　　與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師齊聚綜合樓多功能報(bào)告廳，四位專家對(duì)兩節(jié)匯報(bào)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們充分肯定了兩位老師在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中能與課題緊密結(jié)合，將扎實(shí)的研究落實(shí)到日常的課堂上；能運(yùn)用微課、幾何畫板等讓課堂教學(xué)的更有效性；能以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為己任，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所思、學(xué)有所得！同時(shí)，專家們也提出了許多寶貴的意見和有效的改進(jìn)方案，希望能在多摸索、多探討、多實(shí)踐的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善課程設(shè)計(jì)，讓課堂教學(xué)更“智慧”！</h3> <h3>　　胡鵬程老師《合理發(fā)展推理能力，逐步滲透學(xué)習(xí)方法》的講座給在場(chǎng)專家和老師們帶來(lái)一場(chǎng)教學(xué)理性和心靈的碰撞，打開了一線教師在幾何說(shuō)理入門教學(xué)的困惑。胡老師談到他在深入研究教材后，大膽質(zhì)疑教材的設(shè)計(jì)，融合自己的思考，基于學(xué)生的思維起點(diǎn)，使原本生硬的知識(shí)在教學(xué)情境中活起來(lái)。在小結(jié)時(shí)引入微課，將本節(jié)課的學(xué)習(xí)升華到理性的高度。他建議一線教師在備課中應(yīng)注重對(duì)教材地位前后連貫的思考，對(duì)課堂導(dǎo)入是否貼近學(xué)生的選取，對(duì)課堂小結(jié)重在質(zhì)的升華的處理。整場(chǎng)講座短而精，在場(chǎng)專家和老師們收獲滿滿。</h3> <h3>　　陳穆老師致力于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，用心鉆研，并取得了豐碩的成果。她的《巧用類比教學(xué)策略，提高關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)教學(xué)實(shí)效》講座高屋建瓴地為一線教師提供了智慧課堂的高效策略，啟發(fā)了思路。陳老師以林秋霞老師的課例展開，闡述如何將類比思想滲透在教學(xué)中，從概念到解法，讓學(xué)生水到渠成，而不是生搬硬套。她強(qiáng)調(diào)在代數(shù)教學(xué)中也要注重三種語(yǔ)言的融合，并列舉類比教學(xué)在關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)中的重要地位。在場(chǎng)的每一位老師紛紛表示豁然開朗，為自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!</h3> <h3>　　在專家評(píng)課環(huán)節(jié)中，福州教育學(xué)院的李霞老師對(duì)林秋霞老師的課給予充分的肯定，李老師從本節(jié)課的章節(jié)地位，數(shù)學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)過程四個(gè)方面展開評(píng)課，她闡述了如何從概念，性質(zhì)，解法中構(gòu)建知識(shí)體系；如何在教學(xué)中滲透化歸思想；如何規(guī)范數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)；如何處理學(xué)生的正遷移和負(fù)遷移；如何做到明算理，定算法。她的評(píng)課深入淺出，恰到好處，一針見血，留給在場(chǎng)專家老師思考之余，更多的是對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)由衷的感嘆。</h3> <h3>　　來(lái)自廈門一中的鄭輝龍老師對(duì)胡鵬程老師的課給予高度評(píng)價(jià)。他談到胡老師善于思考，精于備課，敢于質(zhì)疑教材，并大膽整合教材內(nèi)容，對(duì)課堂的預(yù)設(shè)和生成處理胸有成竹，以其極高的教學(xué)修養(yǎng)及魅力徹底將學(xué)生的思維打開，使得整節(jié)課立足教材，卻高于教材。他建議廣大一線教師向胡老師學(xué)習(xí)，多思考，敢質(zhì)疑，合理規(guī)劃自己的教學(xué)藍(lán)圖，平穩(wěn)度過教學(xué)瓶頸期。最后他揭示了數(shù)學(xué)研究中如何“動(dòng)中取靜”的規(guī)律，引發(fā)在場(chǎng)專家老師意猶未盡的思考和研討。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u><br></u></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>基地校成員分小組討論</u></b></font></h1><h3> 15日下午14:30，所有基地校成員中午短暫休息后，又積極投入“基于智慧課堂的初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)教學(xué)研討”的分組交流討論中。三個(gè)小組分別由福州教育研究院數(shù)學(xué)科主任李霞、建陽(yáng)二中副校長(zhǎng)蔣建虹和廈門一中數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)鄭輝龍老師主持并每組指定一位老師負(fù)責(zé)記錄。各組就上午兩節(jié)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的課堂實(shí)施情況展開熱烈討論，發(fā)言全是“干貨”。老師們從智慧課堂的構(gòu)建、教材的巧妙處理、教學(xué)策略的應(yīng)用、教學(xué)效果的體現(xiàn)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、微課的設(shè)計(jì)與使用等各抒己見。經(jīng)過激烈討論，老師們受益非淺，感受關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)在教學(xué)過程中的作用及其所體現(xiàn)的“五性”魅力。</h3><h3> </h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>福州教研員李霞老師主持第一小組交流</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>建陽(yáng)二中副校長(zhǎng)蔣劍虹老師主持第二小組交流</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>廈門一中數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)鄭輝龍老師主持第三組交流</b></font></h5> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>專家講座</u></b></font></h1> <h5 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b>　　寧德十中副校長(zhǎng)彭光清老師專題講座《初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)案例及實(shí)施分析》</b></font></h5><h3> 彭老師從關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的以下六個(gè)方面：任務(wù)回顧、教學(xué)設(shè)計(jì)、今后要研究的問題、微課選擇的問題、微課的作用、微課的要求進(jìn)行分析。</h3><h3> 他先帶領(lǐng)我們回顧關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的任務(wù)問題、選擇問題、格式問題；接著引導(dǎo)我們?nèi)绾斡猩疃鹊厮伎缄P(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)；然后啟發(fā)我們?nèi)绾螐奈⒄n進(jìn)教研到進(jìn)課堂到進(jìn)學(xué)生；最后還點(diǎn)明微課要做到“需要就用，信手拈來(lái)，恰到好處，大家能用”。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h5><font color="#167efb"><b>　　漳州市普教室數(shù)學(xué)教研員李振平老師專題講座《初三復(fù)習(xí)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的選擇與實(shí)施》</b></font></h5><h3><font color="#010101" style=""> 李老師向全體老師介紹了</font>漳州市初中數(shù)學(xué)沙龍式教研共同體體的成立。成立以來(lái)，分別針對(duì)技能固化、中考高效總復(fù)習(xí)課、初三總復(fù)習(xí)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)等主題開展送教下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、團(tuán)隊(duì)研討，在實(shí)踐中不斷提升團(tuán)隊(duì)的合作精神和研討能力。</h3><h3> 接著以8節(jié)課為案例，將磨課前、磨課后的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)地進(jìn)行比較分析，并向我們展示了磨課后所取得的成果。它們分別是：《數(shù)說(shuō)公平》《圓周角》《解直角三角形的應(yīng)用》《三角形》《方程與不等式的應(yīng)用》《函數(shù)》《實(shí)數(shù)的運(yùn)算》等。</h3> <h3>　　最后，省普教室數(shù)學(xué)教研員張弘老師對(duì)這次的會(huì)議作了總結(jié)，就關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的選題是否符合要求、微課是否能夠體現(xiàn)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的選擇、微課對(duì)知識(shí)方法的闡述是否能夠體現(xiàn)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)的教育價(jià)值進(jìn)行分析。指出了這階段以來(lái)的基地校的工作情況，提出了寶貴意見，并對(duì)下一次的會(huì)議作了前瞻！</h3> <h3>　　本次省基地校工作會(huì)議的開展富有建設(shè)性，與會(huì)老師在交流研討中，實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞，收獲了以研究促學(xué)的驚喜！整個(gè)會(huì)議緊湊、有序、有效、有用、有思考，有啟迪，圓滿而順利！為我省第三批初中數(shù)學(xué)學(xué)科研究基地校的活動(dòng)起到了承前啟后的重要作用，開啟了由理論到實(shí)踐的新篇章！<br></h3>