正是三月花開(kāi)時(shí)一黃溪口片區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)側(cè)記

如歌

<h3><span style="line-height: 1.8;">東風(fēng)拂面楊柳青</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲</span></h3><h3>正是三月好風(fēng)光</h3><h3>桃紅李白杏花香</h3> <h3>　　陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，在這美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了黃溪口片區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)似春風(fēng)吹進(jìn)校園，如春雨滋潤(rùn)心田。我區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之春定會(huì)百花齊放，滿(mǎn)園春光。</h3> <h3>　　3月17日上午9:00，黃溪口片區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師德培訓(xùn)在黃溪口中心小學(xué)新奧樓四樓會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。</h3> <h3>序曲：</h3><h3>《三德歌》━━辰溪曉園幼兒園教師表演</h3> <h3>　　為落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院、湖南省委省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和懷化市委市政府《關(guān)于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)振興鄉(xiāng)村的若干意見(jiàn)》（懷發(fā)〔2018〕15號(hào)）等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高廣大教師師德水平和愛(ài)崗敬業(yè)精神，助推辰溪教育持續(xù)發(fā)展。經(jīng)請(qǐng)示縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)同意，決定對(duì)全縣在職教師開(kāi)展一場(chǎng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)。3月17日，黃溪口片區(qū)中小學(xué)及幼兒園共696位教師參加了此次培訓(xùn)，飽享了劉孝聽(tīng)教授的國(guó)學(xué)經(jīng)典盛宴。</h3> <h3>此次培訓(xùn)主要特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)模宏大、參與率高、組織有序、學(xué)員積極性高、會(huì)場(chǎng)秩序好、講座接地氣、實(shí)效性強(qiáng)、社會(huì)反響大、影響深遠(yuǎn)，深受領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和群眾一致好評(píng)。</h3> <h3><b><span style="line-height: 1.8;">■ 本次活</span><span style="line-height: 1.8;">動(dòng)</span><span style="line-height: 1.8;">專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組：</span></b><br></h3><h3><br></h3><h3>組長(zhǎng)：萬(wàn)里（縣委副書(shū)記）</h3><h3>副組長(zhǎng)：賀曉（縣委宣傳部部長(zhǎng)）</h3><h3> 楊太鐵（縣政府副縣長(zhǎng)）</h3><h3>成員：張理波、劉平、曾令暢、廖聲波、<span style="line-height: 1.8;">李</span><span style="line-height: 1.8;">華東、羅寬早、唐運(yùn)團(tuán)、李自長(zhǎng)、周錄杰、戴安韜。</span></h3><h3>專(zhuān)門(mén)辦公室主任：周錄杰</h3><h3>專(zhuān)干：周福金、張良健、李小春。</h3><h3><br></h3><h3>◆ 管理團(tuán)隊(duì)：</h3><h3>萬(wàn) 里：副書(shū)記</h3><h3>賀曉：宣傳部長(zhǎng)</h3><h3>楊太鐵：副縣長(zhǎng)</h3><h3>張理波：教育局局長(zhǎng)</h3><h3>周錄杰：主任督學(xué)</h3><h3>周福金：師訓(xùn)站站長(zhǎng)</h3><h3>張良建：進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)</h3><h3>李小春：進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)</h3><h3>謝開(kāi)渝：進(jìn)修學(xué)校副書(shū)記</h3><h3>范潔：進(jìn)修學(xué)校教務(wù)主任</h3><h3>申雅琴：教務(wù)</h3> <h3><b>■ 主講嘉賓：劉孝聽(tīng)</b></h3><h3>韶山南岸國(guó)學(xué)院首席顧問(wèn)、名譽(yù)院長(zhǎng)；中國(guó)青少年傳統(tǒng)文化教育研究院副院長(zhǎng)；中國(guó)孔子基金會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；湖南省社會(huì)主義學(xué)院、湖南省中華文化學(xué)院原副院長(zhǎng)、原正廳級(jí)巡視員；中南大學(xué)國(guó)學(xué)研究中心常務(wù)副主任、客座教授；中國(guó)曲阜孔子六藝國(guó)學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)。</h3> <h3>培訓(xùn)前的話：縣教師進(jìn)修學(xué)校張良建校長(zhǎng)</h3> <h3 style="text-align: left;">辰溪縣人民政府主任督學(xué)、辰溪縣教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任周錄杰同志致開(kāi)幕詞</h3><h3><br></h3><h3>各位老師、同志們：</h3><h3> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育是“國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”，教育發(fā)展的根本和基礎(chǔ)在教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這是對(duì)教師人格的贊美，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的頌揚(yáng)，作為一名光榮的人民教師，不僅要有高尚的人格魅力，更要有美好的道德情操。最近，縣委、縣政府就進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作作了重大部署安排，特別把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，“師則強(qiáng)，則教強(qiáng)；師則興，則教興”，振興教育的希望在教師。我們縣的教育為什么這些年有點(diǎn)落伍了，說(shuō)穿了就是我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不夠高、培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制還不夠全、能力提升的速度還不夠快、師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)，要解決這些問(wèn)題，就必須先得從教師的思想道德素質(zhì)抓起，道德素質(zhì)是靈魂、是根本，傳統(tǒng)文化與師德修養(yǎng)有著密切聯(lián)系，因?yàn)閹煹滦摒B(yǎng)具有歷史傳承性，傳統(tǒng)的師德注重嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率，教師不僅是知識(shí)的傳授者、創(chuàng)造者，更是道德的示范者，作為新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地從厚重的歷史文化底蘊(yùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，去不斷地充實(shí)和完善自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。</h3><h3> 縣委、縣政府高度重視此次培訓(xùn)工作，一中書(shū)記和建軍縣長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)作了指示安排，要求在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對(duì)全縣在職教師開(kāi)展一場(chǎng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)國(guó)學(xué)講座，增進(jìn)大家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，領(lǐng)略中華五千年的燦爛文明，從而更加堅(jiān)定文化自信，更加激發(fā)大家熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)事業(yè)之情，更加增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感。</h3><h3> 今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)青少年傳統(tǒng)文化研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)孔子基金會(huì)傳統(tǒng)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖南省社會(huì)主義學(xué)院、湖南省中華文學(xué)院原院長(zhǎng)，原正廳級(jí)巡視員，中南大學(xué)國(guó)學(xué)研究中心常務(wù)副主任、客座教授，中國(guó)曲阜孔子六藝國(guó)學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)，韶山南岸國(guó)學(xué)院首席顧問(wèn)、名譽(yù)院長(zhǎng)劉孝聽(tīng)教授為大家進(jìn)行講課。劉教授是全國(guó)八屆經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織者之一，是中華傳統(tǒng)文化教育骨干教師、教學(xué)名師，高級(jí)研修的首倡者、創(chuàng)建者。是中華傳統(tǒng)文化學(xué)生教育積極倡導(dǎo)者、研究者和推廣者，他先后在國(guó)內(nèi)及世界各地舉辦過(guò)講座上百堂，聽(tīng)眾達(dá)數(shù)百萬(wàn)，他的講座旁征博引、深入淺出、通俗易懂，具有較強(qiáng)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，對(duì)我們每位從事教育工作的同志會(huì)是大有裨益的。</h3><h3> 下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎劉孝聽(tīng)教授為我們進(jìn)行講課，大家歡迎！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"><br></h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩 </font><span style="color: rgb(1, 1, 1); line-height: 1.8;">享受文化盛宴</span></h3><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); line-height: 1.8;"><b><br></b></span></h3><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); line-height: 1.8;"><b>◆ ◆ ◆ ◆ ◆</b></span></h3> <h3>劉孝聽(tīng)教授培訓(xùn)主題：</h3><p style="text-align: center;">大力開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育</h3><p style="text-align: center;">全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)</h3><h3><br></h3> <h3><b>★ 第一篇：</b></h3><h3 style="text-align: left;">大中小學(xué)、幼兒園為什么要開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？</h3><h3>一、習(xí)近平總書(shū)記作出的重要指示。</h3><h3>二、中共中央國(guó)務(wù)院文件要求。</h3><h3>三、教育部文件要求。</h3><h3>1、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》</h3><h3>2、教育部長(zhǎng)陳寶生提出要求。</h3><h3>傳統(tǒng)文化進(jìn)校園三句話：</h3><h3>一是覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)，我們把這項(xiàng)工作看成一個(gè)固本工程。</h3><h3>二是融匯到我們教材體系中去，我們把這項(xiàng)工作看成是鑄魂工程。</h3><h3>三是貫徹人才培養(yǎng)全過(guò)程，我們把這項(xiàng)工作看成是中國(guó)人打底的工程。</h3><h3>3、傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校必須采取三個(gè)關(guān)鍵措施：</h3><h3>第一、老師的培養(yǎng)。</h3><h3>第二、新編中小學(xué)教材，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。</h3><h3>第三、建設(shè)校園文化。</h3><h3>四、當(dāng)前教育改革提出的要求。</h3><h3>1、今天我們的教育品質(zhì)好不好？</h3><h3>2、生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量高不高？</h3><h3>3、我們的工作效果家長(zhǎng)滿(mǎn)意嗎？</h3><h3>4、社會(huì)滿(mǎn)意嗎？</h3><h3>5、政府滿(mǎn)意嗎？</h3><h3>6、我們自己滿(mǎn)意嗎？</h3><h3>◆有人認(rèn)為當(dāng)前教育質(zhì)量存在三大問(wèn)題：</h3><h3>1、品德素養(yǎng)不高。</h3><h3>2、文化素養(yǎng)不高。</h3><h3>3、能力素養(yǎng)不高。</h3><h3>◆<span style="line-height: 1.8;">有人對(duì)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生評(píng)價(jià)是：</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">有知識(shí)沒(méi)文化；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">有聰明沒(méi)智慧；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">有專(zhuān)業(yè)沒(méi)人格；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">有學(xué)歷沒(méi)能力。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">◆</span><span style="line-height: 1.8;">《人民日?qǐng)?bào)》：</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">《沉睡中的大學(xué)生，你不失業(yè)，天理難容》</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 在中國(guó)，2000萬(wàn)大學(xué)生在假裝上課。有你的學(xué)生嗎？</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 上課時(shí)：清醒沒(méi)有發(fā)呆的多，發(fā)呆的沒(méi)有睡覺(jué)的多，睡覺(jué)的沒(méi)有玩手機(jī)的多。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 考試時(shí)：不給范圍就不會(huì)考試，給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3><b>★ 第二篇：</b></h3><h3 style="text-align: center;">當(dāng)前全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形勢(shì)</h3><h3>一、國(guó)務(wù)院成立孔子學(xué)院總部。</h3><h3>二、各大學(xué)府設(shè)立國(guó)學(xué)院。</h3><h3>三、全國(guó)各地成立了國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)。</h3><h3>四、外國(guó)掀起成立孔子學(xué)院。</h3> <p style="text-align: left;"><b>★ 第三篇：</b></h3><p style="text-align: center;">中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)知識(shí)</h3><p style="text-align: left;">一、<span style="line-height: 1.8;">基本概念解讀：</span></h3><h3>（一）什么是傳統(tǒng)文化━指以遠(yuǎn)古至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華各民族共同創(chuàng)造的可供世代相傳的文化成果。</h3><h3>■傳統(tǒng)文化的三個(gè)層面：</h3><h3>①一是倫理道德體系━做怎樣的人、怎樣做人。它決定一個(gè)民族的理想人格。</h3><h3>②二是信仰價(jià)值體系━它關(guān)系到國(guó)民的精神家園。即追求什么，怎樣追求。</h3><h3>③三是知識(shí)文化體系━它關(guān)系到一個(gè)民族的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。即學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)習(xí)。</h3><h3>（二）國(guó)學(xué)之定義。</h3><h3>◇廣義國(guó)學(xué)：國(guó)學(xué)，又稱(chēng)國(guó)粹、國(guó)故、國(guó)故學(xué)、古學(xué)、舊學(xué)等。概括的說(shuō)是指：</h3><h3>→國(guó)學(xué)就是中國(guó)學(xué)問(wèn)。</h3><h3>→國(guó)學(xué)就是中國(guó)文化的總稱(chēng)。</h3><h3>→國(guó)學(xué)就是以儒家、道家、佛家為代表的中華民族傳統(tǒng)典籍文化。</h3><h3>◇狹義國(guó)學(xué)：</h3><h3>→國(guó)學(xué)即中華傳統(tǒng)文化之學(xué)術(shù)。</h3><h3>→國(guó)學(xué)就是研究中國(guó)傳統(tǒng)的典籍、學(xué)術(shù)與文化的學(xué)術(shù)</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（</span><span style="line-height: 1.8;">三）經(jīng)典之定義。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?典范的經(jīng)書(shū)；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?權(quán)威的著作；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?文化精品；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?經(jīng)典是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間淘漉和悠久歷史沉淀的最重要、最有價(jià)值的文化精髓。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?經(jīng)典是深入人心、影響深遠(yuǎn)、永不貶值、千年不朽、世代流傳的原創(chuàng)性文化典籍。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">二、國(guó)學(xué)的主要內(nèi)容：</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">1、四部?經(jīng)、史、子、集。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">2、四門(mén)?考據(jù)之學(xué)、詞章之學(xué)、經(jīng)世之學(xué)、義理之學(xué)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">三、國(guó)學(xué)的主要精神：</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">1、天人一體； </span><span style="line-height: 1.8;">2</span><span style="line-height: 1.8;">、愛(ài)國(guó)團(tuán)結(jié)；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">3、以人為本； 4、富國(guó)富民；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">5、誠(chéng)信友善； 6、重義輕利；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">7、公道正直； 8、勤勞堅(jiān)強(qiáng)；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">9、厚德載物； 10、兼濟(jì)天下。</span></h3> <h3><b>★ 第四篇：</b></h3><p style="text-align: center;">中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好處</h3><h3>一、提高識(shí)字能力。</h3><h3>二、提升閱讀能力。</h3><h3>三、提升寫(xiě)作能力。</h3><h3>四、增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。</h3><h3>五、提高其他學(xué)科成績(jī)。</h3><h3>六、教誨立德做人。</h3><h3>◇曾國(guó)藩修身十二心法：</h3><h3>○（1）持身敬肅（2）靜坐養(yǎng)性</h3><h3>（3）早早起床（4）讀書(shū)專(zhuān)一</h3><h3>（5）閱讀史書(shū) （6）說(shuō)話謹(jǐn)慎</h3><h3>（7）保養(yǎng)真氣（8）愛(ài)護(hù)身體</h3><h3>（9）求學(xué)不倦（10）技不荒疏</h3><h3>（11）飯后寫(xiě)字（12）夜不出門(mén)</h3><h3>○立德、立言、立功</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">七</span><span style="line-height: 1.8;">、開(kāi)發(fā)智慧潛能。</span><br></h3><h3>八、增進(jìn)師生關(guān)系。</h3><h3>1、知書(shū)達(dá)理</h3><h3>2、理者禮也</h3><h3></h3><h3>3、懂得感恩</h3> <h3><b>★ 第五篇：</b></h3><p style="text-align: center;">全面提升中小學(xué)、幼兒園教師的師德素養(yǎng)</h3><h3>一、師德的重要意義。</h3><h3>1、國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。</h3><h3>━2015年1月26日習(xí)近平在曲阜孔子研究院座談會(huì)上的講話</h3><h3>2、德不孤，必有鄰。</h3><h3>━《論語(yǔ)-為政第二》</h3><h3>3、德者，得也</h3><h3>━《管子》</h3><h3>4、德者本也，財(cái)者末也</h3><h3>━《大學(xué)》</h3><h3>5、師者，人之模也；無(wú)德者無(wú)以為師。</h3><h3>━《法言-學(xué)行》</h3><h3>6、才者，德之資也；德者，才之帥也。</h3><h3>━司馬光</h3><h3>二、教師應(yīng)修好八大師德。</h3><h3>（一）愛(ài)德</h3><h3>1.天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。（孔子）</h3><h3>2、教育之不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，就不能為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。（徐特立）</h3><h3>3、教師熱愛(ài)學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好。（葉圣陶）</h3><h3>4.如果你不從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。（孫敬修）</h3><h3>（二）誠(chéng)德</h3><h3>1.以至誠(chéng)為道，以至仁為德。（蘇軾）</h3><h3>2.君之誠(chéng)以貴。（子思━《中庸》）</h3><h3>3、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。（孟子）</h3><h3>（三）謙德</h3><h3>孔子：子入太廟，每事問(wèn)。</h3><h3>敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。</h3><h3>━━《論語(yǔ)-八俏》</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（四）禮德</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">1、不學(xué)禮，無(wú)以立?！墩撜Z(yǔ)-子路》</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">2、禮者，所以正身也；師者，所以正禮也?！盾髯?修身》</span><br></h3><h3>（五）口德</h3><h3>1、足容重，手容恭，目容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容莊?！抖Y記》</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">2、與</span><span style="line-height: 1.8;">人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！盾髯?榮辱》</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">3、少說(shuō)話，多傾聽(tīng)。只要凡是抱以平常心，不抱怨，不嫉恨，不懈怠，不冷漠，幸福才有所依附。（南懷瑾）</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">○提升口德，應(yīng)做到“十戒”</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（1）戒多言（2）戒輕諾</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（3）戒狂言（4）戒傷言</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（5）戒盡言（6）戒漏言</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（7）戒怨言（8）戒矜言（自我夸耀）</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（9）戒讒言（10）戒怒言</span></h3><h3>（六）勤德</h3><h3>1、居之無(wú)倦，行之以忠。《論語(yǔ)-八俏》</h3><h3>2、學(xué)不可以己?！盾髯?勸學(xué)》</h3><h3>3、凡學(xué)之不勤，必其志未篤也。（王守仁）</h3><h3>（七）和德</h3><h3>1、二人同心，其利斷金?！吨芤住?lt;/h3><h3>2、行己恭，責(zé)躬厚，接眾和，立心正，進(jìn)道勇。（李叔同）</h3><h3>（八）奉德（義德）</h3><h3>1、正其誼，不謀其利；明其道，不計(jì)其功?！稘h書(shū)-董仲舒?zhèn)鳌?lt;/h3><h3></h3><h3>2、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。（李叔同）</h3> <h3>縣人民政府主任督學(xué)、縣教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任周錄杰同志致閉幕詞</h3> <h3>　　各位老師、同志們，今天我們聆聽(tīng)了劉教授的講座，如沐春風(fēng)，如浴陽(yáng)光，是一次震撼心靈的洗禮。我們從他的講座中既學(xué)到了很多東西，同時(shí)又悟出了更多的道理，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，這種文化就是我們中華民族生生不息、延綿不斷的靈魂和支柱，作為我們教育工作者，應(yīng)主動(dòng)從中汲取養(yǎng)分，為我們今后“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”注入新的能量和動(dòng)力。這次集中培訓(xùn)，讓我們飽嘗了一頓豐盛文化大餐，近距離地觸摸到了傳統(tǒng)文化頑強(qiáng)的生命律動(dòng)和儒家之道的生生不息的歷史脈搏，專(zhuān)家的講座確實(shí)對(duì)我們心靈造成一種強(qiáng)烈的撞擊，讓我們更加對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化崇敬和熱愛(ài)。下面，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)大家提三點(diǎn)要求：</h3><h3> 第一、要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)。</h3><h3> 中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果的創(chuàng)造動(dòng)力，是民族歷史的道德傳承、文化思想、精神觀念的總體，中華傳統(tǒng)文化是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，中國(guó)5000年歷史延綿不斷的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、藝術(shù)等各類(lèi)物質(zhì)和非物質(zhì)文化的總和。作為教師，我們應(yīng)該先從自我做起，自覺(jué)地把握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，應(yīng)從老祖宗的文化遺產(chǎn)中汲取有益的東西，把自己武裝好、充實(shí)好，這樣才能把正確和有價(jià)值的東西傳授給我們的學(xué)生，即所謂“身為人師，行為世范”。傳統(tǒng)文化中，孔子提出“有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦”，都是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的詮釋?zhuān)F(xiàn)代師德修養(yǎng)中的愛(ài)崗敬業(yè)，就是要求教師要對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著熱愛(ài)，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，把為祖國(guó)培養(yǎng)接班人當(dāng)作一種責(zé)任。教師的人格對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展具有重大影響，高尚而富有魅力的教師人格能產(chǎn)生重于言教的良好效果，所以，我希望大家主動(dòng)地多加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，再鑄師魂、再造師德，為我縣教育事業(yè)發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)、再立新功。</h3><h3> 第二、注重對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。</h3><h3> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根，是流淌在中國(guó)人身上的血液，是中國(guó)人區(qū)別外國(guó)人的重要標(biāo)志。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和民族自信，也是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)所在。這次培訓(xùn)后，我希望大家把國(guó)學(xué)精髓融入到工作實(shí)踐中去，真正成為國(guó)學(xué)的傳承者和傳播者。我們也將在全教育系統(tǒng)大力倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，形成人人學(xué)國(guó)學(xué)、人人講國(guó)學(xué)、人人用國(guó)學(xué)的濃厚氛圍，充分運(yùn)用國(guó)學(xué)為教育教學(xué)服務(wù)，傳遞好國(guó)學(xué)的正能量。學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)一定要凸現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育元素，要讓校園文化活起來(lái)，教師在平時(shí)教學(xué)中要融入國(guó)學(xué)，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要滲透國(guó)學(xué)，要著力引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)誦、會(huì)講國(guó)學(xué)，通過(guò)各種有益的活動(dòng)和適當(dāng)載體來(lái)感知國(guó)學(xué)、領(lǐng)悟國(guó)學(xué)、踐行國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)在師生心靈深處永久駐扎。</h3><h3> 第三，狠抓對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)與考核。</h3><h3> 為檢閱本次培訓(xùn)班的成果，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)每位教師的學(xué)習(xí)情況、心得情況以及在工作中踐行情況等要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和考核，重點(diǎn)考核師德師風(fēng)是否有所提升，學(xué)校在學(xué)國(guó)學(xué)、講國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)方面是否有所行動(dòng)和創(chuàng)新，校園文化建設(shè)是否賦予國(guó)學(xué)要素，師生活動(dòng)是否載入了國(guó)學(xué)內(nèi)容等等，考核情況通報(bào)全縣。希望各位老師做到學(xué)思踐悟、內(nèi)化于心、外化于形，真正成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)者和傳承者。</h3><h3> 最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次感謝劉教授為我們上了一堂十分精彩而又讓人難以磨滅的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。</h3><h3>謝謝大家！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>■ 有關(guān)教育的政策、法規(guī)和相關(guān)文件導(dǎo)讀?</b></h3> <h3><b>■ 《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》</b></h3><h3><br></h3><h3>一、堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求。</h3><h3>1、戰(zhàn)略意義。</h3><h3>2、指導(dǎo)思想。</h3><h3>3、基本原則。</h3><h3>━確保方向。</h3><h3>━強(qiáng)化保障。</h3><h3>━突出師德。</h3><h3>━深化改革。</h3><h3>━分類(lèi)施策。</h3><h3>4、目標(biāo)任務(wù)。</h3><h3>二、著力提升思想政治素養(yǎng)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。</h3><h3>5、加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。</h3><h3>6、提高思想政治素質(zhì)。</h3><h3>7、弘揚(yáng)高尚師德。</h3> <h3><b>■ 《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》</b></h3><h3><br></h3><h3>三、大力振興教師教育，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。</h3><h3>8、加大對(duì)師范院校支持力度。</h3><h3>9、支持高水平綜合大學(xué)開(kāi)展教師教育。</h3><h3>10、全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。</h3><h3>11、全面提高幼兒園教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊(duì)伍。</h3><h3>12、全面提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)雙師型的教師隊(duì)伍。</h3><h3>13、全面提高高等學(xué)校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。</h3> <h3><b>■ 《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》</b></h3><h3><br></h3><h3>四、深化教師管理綜合改革，切實(shí)理順體制機(jī)制。</h3><h3>14、創(chuàng)新和規(guī)范中小學(xué)教師編制配備。</h3><h3>15、優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置。</h3><h3>16、完善中小學(xué)教師準(zhǔn)入和招聘制度。</h3><h3>17、深化中小學(xué)教師職稱(chēng)和考核評(píng)價(jià)制度改革。</h3><h3>18、健全職業(yè)院校教師管理制度。</h3><h3>19、深化高等學(xué)校教師人事制度改革。</h3> <h3><b>■ 《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》</b></h3><h3><br></h3><h3>五、不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。</h3><h3>20、明確教師的特別重要地位。</h3><h3>21、完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制。</h3><h3>22、大力提升鄉(xiāng)村教師待遇。</h3><h3>23、維護(hù)民辦學(xué)校教師權(quán)益。</h3><h3>24、推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革。</h3><h3>25、提升教師社會(huì)地位。</h3><h3>六、切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全力確保政策舉措落地見(jiàn)效。</h3><h3>26、強(qiáng)化組織保障。</h3><h3>27、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。</h3> <h3><b>■ 《懷化市委懷化市人民政府關(guān)于加強(qiáng)縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》</b></h3><h3><br></h3><h3>一、總體目標(biāo)。</h3><h3>到2020年全市教師數(shù)量足夠，基本消除臨聘教師；教師素質(zhì)提升，<span style="line-height: 1.8;">培</span><span style="line-height: 1.8;">養(yǎng)出一批國(guó)家級(jí)卓越教師和國(guó)家級(jí)骨干教師，一大批師德高尚、</span><span style="line-height: 1.8;">業(yè)</span><span style="line-height: 1.8;">務(wù)</span><span style="line-height: 1.8;">精湛的優(yōu)秀教師；教師學(xué)科、性別、年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；教師城鄉(xiāng)配置基本均衡；教師待遇優(yōu)先落實(shí)，</span><span style="line-height: 1.8;">教師動(dòng)力增強(qiáng)，教師成為具有吸引力的職業(yè)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">二、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">三、推進(jìn)“縣管校聘”改革。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">四、推行鄉(xiāng)村教師本土化工程。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">五、實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">六、促進(jìn)城鄉(xiāng)教師和你交流。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">七、完善鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)定保障機(jī)制。</span></h3> <h3><b>■ 中共辰溪縣委辰溪縣人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)《中共懷化市委懷化市人民政府關(guān)于加快鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)先發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)村振興的若干意見(jiàn)》的實(shí)施方案。（討論稿）</b></h3><h3><br></h3><h3>一、總體目標(biāo)。</h3><h3>二、基本任務(wù)。</h3><h3>三、主要措施。</h3><h3>（一）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。</h3><h3>1、堅(jiān)持優(yōu)育優(yōu)先發(fā)展。</h3><h3>2、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。</h3><h3>（二）科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件。</h3><h3>1、統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)學(xué)校布局。</h3><h3>2、瞻前建設(shè)城區(qū)學(xué)校。</h3><h3>3、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校建設(shè)。</h3><h3>（三）優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置，深化隊(duì)伍建設(shè)改革。</h3><h3>1、建強(qiáng)校長(zhǎng)教師兩支隊(duì)伍。</h3><h3>2、實(shí)施鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)工程。</h3><h3>3、完善教師編制管理機(jī)制。</h3><h3>4、推行教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。</h3><h3>5、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。</h3><h3><br></h3> <h3>（四）統(tǒng)籌各類(lèi)教育發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3>1、建好管好城鄉(xiāng)幼兒園。</h3><h3>2、建立控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。</h3><h3>3、普及高中階段教育。</h3><h3>4、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育引領(lǐng)工程。</h3><h3>5、加快教育信息化步伐。</h3><h3>6、切實(shí)減輕學(xué)校，<span style="line-height: 1.8;">教師與學(xué)生負(fù)擔(dān)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（五）加強(qiáng)治理能力建設(shè)，強(qiáng)化校園安全管理。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">1、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理體系和治理能力建設(shè)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">2、做好學(xué)生防溺水工作。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">四、組織保障。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（一）加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（二）加大教育投入力度。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（三）強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估考核。</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><b>◆ 現(xiàn)場(chǎng)花絮展示 ◆</b></h3></font></h3> <h3>大伙端坐整齊</h3><h3>展現(xiàn)鐵的紀(jì)律</h3><h3>育人千秋大事</h3><h3>知識(shí)進(jìn)步階梯</h3> <h3>教育的根本任務(wù)━立德、樹(shù)人</h3> <h3>埋頭書(shū)寫(xiě)</h3><h3>認(rèn)真筆記</h3> <h3>教育是愛(ài)、是責(zé)任、是良心。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">在</span><span style="line-height: 1.8;">教育的百花園中，</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">百花吐艷離不開(kāi)園丁的奉獻(xiàn)；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">在金秋的碩果園里，</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。</span><br></h3> <h3>聚精會(huì)神</h3><h3>目不轉(zhuǎn)睛</h3> <h3>隨便一個(gè)抓拍</h3><h3>收獲滿(mǎn)眼精彩</h3><h3>心靜方得明月</h3><h3>心誠(chéng)才有云開(kāi)</h3> <h3>心中有陽(yáng)光</h3><h3>笑臉便燦爛</h3> <h3>教育是松土、<span style="line-height: 1.8;">是施肥、是澆灌滋養(yǎng)</span></h3> <h3>師德乃教育之本</h3><h3>師德乃教育之魂</h3> <h3>◆生活是臺(tái)復(fù)印機(jī)，</h3><h3>孩子是復(fù)印件，父母是原件。</h3><h3>◆學(xué)校是臺(tái)復(fù)印機(jī)，</h3><h3>學(xué)生是復(fù)印件，老師是原件。</h3> <h3>課堂看去黑壓壓</h3><h3>個(gè)個(gè)認(rèn)真不說(shuō)話</h3><h3>然而畢竟是教師</h3><h3>紀(jì)律如鋼人人夸</h3> <h3>用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘</h3><h3>用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)</h3> <h3>教育是云推云，樹(shù)搖樹(shù)，靈魂喚醒靈魂</h3> <h3>我們的汗水在綠葉上閃光</h3><h3>我們的心血在心靈中芬芳</h3> <h3>雙目專(zhuān)注視</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">全身心</span><span style="line-height: 1.8;">投入</span></h3> <h3>學(xué)高為師，身正為范。</h3><h3>在教育中完善自我，</h3><h3>在教學(xué)中提升學(xué)識(shí)。</h3> <h3>我們是：</h3><h3>真的種子，善的信使；</h3><h3>美的旗幟，愛(ài)的泉源…</h3> <h3>用賞識(shí)的目光，</h3><h3>激勵(lì)的語(yǔ)音，</h3><h3>助推學(xué)生不斷朝著預(yù)設(shè)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。</h3> <h3>愛(ài)以潤(rùn)心，學(xué)以行遠(yuǎn)是我們樸素的靈魂</h3><h3>真善同行，和美共生是我們執(zhí)著的夢(mèng)想</h3> <h3>加強(qiáng)師德修養(yǎng)</h3><h3>增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)</h3> <h3>師也者，</h3><h3>教之以事而喻諸德也?！抖Y記》</h3> <h3>心中陽(yáng)光照</h3><h3>笑意臉上寫(xiě)</h3> <h3>春風(fēng)化雨</h3><h3>點(diǎn)燃激情</h3> <h3>筆記寫(xiě)了不少</h3><h3>都是經(jīng)驗(yàn)之寶</h3> <h3>三尺講臺(tái)酬壯志</h3><h3>一顆丹心照九天</h3> <h3>思想觸碰</h3><h3>心中思考</h3> <h3>看看大伙眼神，</h3><h3>就知特別認(rèn)真。</h3><h3>人人全神貫注，</h3><h3>點(diǎn)贊教育之人。</h3> <h3>仔細(xì)聆聽(tīng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，</h3><h3>反思消化有妙處。</h3><h3>育人任重而道遠(yuǎn)，</h3><h3>修身養(yǎng)德莫等閑。</h3> <h3>教育形勢(shì)真嚴(yán)峻，</h3><h3>更有不少新挑戰(zhàn)。</h3><h3>專(zhuān)家為我來(lái)支招，</h3><h3>鼓勁爬坡來(lái)過(guò)坎。</h3> <h3>千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人</h3><h3>千教萬(wàn)教教人求真</h3> <h3>教育創(chuàng)新加大膽，</h3><h3>春風(fēng)必度玉門(mén)關(guān)。</h3> <h3>培養(yǎng)人，</h3><h3>就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，</h3><h3>快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）</h3> <h3>美是善良和誠(chéng)摯之母</h3> <h3>做一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的教師</h3> <h3>熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西</h3> <h3>在教師手里 </h3><h3>操著幼年人的命運(yùn)，</h3><h3>便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。</h3><h3>━━（陶行知）</h3> <h3>良心是信念的感情哨兵</h3> <h3>志于道，據(jù)于德，</h3><h3>依于仁，游于藝。（孔子）</h3> <h3>?做教師，</h3><h3>首先要做正常、健康、快樂(lè)的人！</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">?傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！</span><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>◆ </b><b style="line-height: 1.8;">現(xiàn)場(chǎng)視頻視聽(tīng) ◆</b></h3> <h3>采得百花成蜜后</h3><h3>為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜</h3><h3>落紅不是無(wú)情物</h3><h3>化作春泥更護(hù)花</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">  </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源于教育，重在傳承，貴在堅(jiān)持。讓散落在校園每個(gè)角落的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，沐浴春日暖陽(yáng)，汲取雨露養(yǎng)分，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。</span><br></h3>