幼兒園語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗解讀與活動指導(dǎo)——記蒲城縣第一幼兒園教研活動

等風(fēng)來

<h3>　　幼兒園教研活動是幼兒園發(fā)展和質(zhì)量提升的重要推動力量，是教師深入探究保育教育規(guī)律，不斷實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。蒲城縣第一幼兒園全體教師在高薇副園長的主持下進(jìn)行教研活動。</h3> <h3>　　本學(xué)期我園在《綱要》的指引下積極探索以教師為主體的教研活動方式――教師參與式培訓(xùn)，鼓勵教師積極參與到活動中來、與同伴共同合作，互相啟迪，產(chǎn)生思維碰撞，讓教師在參與中學(xué)會參與，在做中學(xué)。并結(jié)合案例分析、話題研討等形式培養(yǎng)教師提出問題、解決問題的能力，切實提高教師的教育實踐能力，真正使教研活動為教師的教育教學(xué)服務(wù)。每次教研活動有不同的主題，根據(jù)老師的需求和當(dāng)下老師的困惑設(shè)計教研內(nèi)容。</h3><h3> 為進(jìn)一步幫助教師明晰語言領(lǐng)域教學(xué)專業(yè)知識，有效開展幼兒園語言教學(xué)活動，我們此次教研的主題是“語言領(lǐng)域核心經(jīng)驗與活動指導(dǎo)”。</h3> <h3>　　高老師從學(xué)前兒童談話學(xué)習(xí)、文學(xué)形式、前閱讀的核心經(jīng)驗分別舉例，由淺入深的進(jìn)行講解。</h3><h3> 教師們在交流核心經(jīng)驗的特點中說到，核心經(jīng)驗就是兒童發(fā)展必須獲得的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗相對于兒童掌握和理解某一學(xué)科的一些至關(guān)重要的概念、能力或技能。</h3><h3> </h3> <h3>教師積極發(fā)言，與大家交流溝通。</h3> <h3>教師認(rèn)真聆聽并做好記錄。</h3> <h3>　　我們通過精準(zhǔn)把握幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗，準(zhǔn)確定位幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇幼兒語言學(xué)習(xí)的有效策略，努力踐行"為理解而教"，有目的地促進(jìn)幼兒語言核心經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</h3> <h3>　　此次教研活動不但提高教師的理論水平、提高了教師的教研水平，促進(jìn)了教師在教研中不斷成長。體現(xiàn)了蒲城縣第一幼兒園良好的教研氛圍。</h3><h3> 教研活動是教師交流學(xué)習(xí)的平臺，教師們在交流與學(xué)習(xí)中不斷地成長與成熟!</h3>