集體備課顯智慧，互動(dòng)交流促成長(zhǎng)——廣昌第二小學(xué)開(kāi)展電子備課應(yīng)用研討例會(huì)LTT <h3> 為了更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)思行課堂改革，3月13日上午，廣昌第二小學(xué)低段語(yǔ)文教研組在行知樓三樓多媒體教室開(kāi)展電子備課應(yīng)用研討例會(huì)活動(dòng)，縣教體局教研室劉小毛主任、鄧曉瓊老師、張先慶老師和溫曉玲老師也來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和我校教師一起研討交流。</h3> <h3> 研討例會(huì)由第二小學(xué)張英語(yǔ)文工作室負(fù)責(zé)人張英主持。老師們以邱璨老師執(zhí)教的二年級(jí)《蜘蛛開(kāi)店》一課為例進(jìn)行集體備課，圍繞電子備課應(yīng)用展開(kāi)研討交流。</h3> <h3> 首先邱璨老師借助多媒體手段，圍繞她的教學(xué)設(shè)計(jì)談了她的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)意圖，分享了她的教育理念。</h3> <h3> 隨后二年級(jí)的各位教師從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織開(kāi)展、多媒體手段的運(yùn)用以及如何培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力等方面談了各自的想法。</h3> <h3> 主持人張英就低年級(jí)電子備課應(yīng)用提出了幾點(diǎn)要求：教師備課時(shí)要考慮學(xué)生的需求與能力的發(fā)展；要結(jié)合年段要求、單元主題、教材特點(diǎn)以及學(xué)情進(jìn)行二次備課；要精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，明白每堂課要“教什么”，再思考“怎么教”；問(wèn)題要集中，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一兩個(gè)主線(xiàn)問(wèn)題，問(wèn)題要有層次、有梯度；識(shí)字寫(xiě)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，課堂上要扎實(shí)落實(shí)識(shí)字教學(xué)；低年級(jí)課文學(xué)習(xí)要以讀代講，不做瑣碎的分析。</h3> <h3> 研討結(jié)束后，縣教研室劉小毛主任做總結(jié)發(fā)言,他肯定了這次集體備課活動(dòng)主題鮮明，取得一定的實(shí)效。同時(shí)，他也提醒我們要結(jié)合電子備課和大家的集體智慧進(jìn)行二次備課；要充分發(fā)揮電子備課的效益，合理利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段助力課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。</h3> <h3> 廣昌第二小學(xué)電子備課自實(shí)施以來(lái)已有兩年時(shí)間了，電子備課的成果也得到了縣教體局的充分肯定。此次電子備課應(yīng)用研討例會(huì)氣氛熱烈，備課過(guò)程真正成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，切實(shí)有效地提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)能力。</h3>