<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb"> 為了強(qiáng)化全校教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提升教育教學(xué)水平，3月12日下午集團(tuán)總校的靳副校長(zhǎng)和馬主任以及九年級(jí)的骨干老師來(lái)我校召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)。</font></b></h1> <h3>本次質(zhì)量分析會(huì)由總校馬勝主任主持</h3> <p style="text-align: center; "><b> 我校袁曉波主任就上學(xué)期期末和開(kāi)學(xué)考兩次考試成績(jī)做了總體分析</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>總校靳校長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)袁主任對(duì)兩次考試成績(jī)做的總體分析</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> 袁主任從單科和總分兩方面做了分析，并總結(jié)出成績(jī)下滑所在的一些原因，：假期的自主學(xué)習(xí)力度不大，放羊式學(xué)習(xí)讓學(xué)生掉以輕心；家長(zhǎng)的關(guān)注度不夠等，并根據(jù)這些原因做出了本學(xué)期的一些計(jì)劃：本學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行了初三年級(jí)動(dòng)員會(huì)，并就教學(xué)和管理兩方面齊雙管下；增加了課時(shí)量，后期要多關(guān)注備課，要有完整的備課計(jì)劃和教學(xué)過(guò)程</b></h3> <p style="text-align: left;"><b> 屏幕上顯示著各科的詳細(xì)成績(jī)分析，通過(guò)分析，每位教師認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，增強(qiáng)了提高質(zhì)量的意識(shí)和進(jìn)取心</b></h3> <h1><b> 各科教師結(jié)合開(kāi)學(xué)考和期末考對(duì)試卷答題等方面做剖析與交流，明確了真正存在的問(wèn)題是什么？從大家的分析與交流中，成績(jī)下滑都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是學(xué)生們基礎(chǔ)不扎實(shí)，審題不仔細(xì)，做題不規(guī)范，缺乏技巧，作業(yè)不要按時(shí)完成，積極性不高，學(xué)生們還有偏科的現(xiàn)象，針對(duì)以上問(wèn)題，老師們表示，要在基礎(chǔ)上下功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，多練題目，馬勝主任也表示要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜∩?，分層指?dǎo)加強(qiáng)優(yōu)秀生，提升他們的成績(jī)，還要保證后進(jìn)生的聽(tīng)課效率</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> 竇老師就這兩次考試成績(jī)，從各方面分析了兩個(gè)班問(wèn)題的差距，并針對(duì)這些問(wèn)題，要求學(xué)生采取互幫互助，生生合作的方法來(lái)提升教學(xué)效果</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">認(rèn)真記好每位筆記，吸取精華，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處</font></b></h1> <p style="text-align: left;"><b>若有所思，若有所想……</b></h3><p style="text-align: left;"><b><br></b></h3><h1 style="text-align: left;"><b>聽(tīng)取了各科老師做的自我分析，二中集團(tuán)的老師們也在比對(duì)著自己的成績(jī)找差距，明確了真正存在的問(wèn)題是什么</b></h1> <p style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">分管教學(xué)的陳永智副校長(zhǎng)也在認(rèn)真聽(tīng)取各科老師對(duì)成績(jī)的總體分析</font></b></h3> <h3> 陳校長(zhǎng)針對(duì)包班制做了簡(jiǎn)要的分析，并強(qiáng)調(diào)有些科目差距大，老師們必須認(rèn)清形勢(shì)，奮起而上。</h3><h3> 就包班制，他還提出了一些做法：你1、經(jīng)常開(kāi)班，會(huì)談心了解學(xué)情 2、客座校長(zhǎng)室，深層次交流，樹(shù)立孩子們的自信心，搭起通往勝利的階梯 3、與任課老師交流，多給予幫助與鼓勵(lì) 4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)反饋問(wèn)題，共同商討下次成功的方法 5、多形式多渠道與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的信任與配合 6.、深入班級(jí) 診斷聽(tīng)課 7、協(xié)助班主任成立學(xué)習(xí)小組，優(yōu)生帶后進(jìn)生，互幫互助 8、對(duì)部分學(xué)生提供資料等學(xué)習(xí)上的的幫助 9、簽訂提升協(xié)議，力爭(zhēng)總成績(jī)上升至第八</h3><h3>今后的打算：要面向全體學(xué)生后進(jìn)生來(lái)提高平均分，；充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力；合理安排教學(xué)進(jìn)度；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)；發(fā)揚(yáng)開(kāi)學(xué)考</h3> <h3> 對(duì)每位教師的分析，馬勝主任逐一作了詳細(xì)的評(píng)價(jià)，肯定了老師們的工作態(tài)度和成績(jī)，讓老師們對(duì)自己的教學(xué)有了自信心</h3> <h1><b> 會(huì)議在靳校長(zhǎng)的總結(jié)中圓滿結(jié)束，他提出了兩個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)并值得大家思考的問(wèn)題：為什么教？教什么？讓所有的教師明白了教育的真諦是什么～總結(jié)中他對(duì)我們學(xué)校的成績(jī)給予了肯定與認(rèn)可，表示雖然學(xué)科之間有差距，但前進(jìn)了，努力了，責(zé)任心體現(xiàn)了；別也讓所有教育者明白：教育是要用一顆心去換另一顆心，只有自我成長(zhǎng)，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)～</b></h1>