解所惑享所得——梁山縣第四實驗小學(xué)四年級組班主任沙龍活動

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         新學(xué)期伊始，為了探討班主任工作在新形式下的途徑、方法和意義，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面。2019年3月12日下午，四年級組在行政樓一樓會議室開展了“說說班里那些事兒”班主任沙龍活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         本次班主任沙龍通過以經(jīng)驗分享結(jié)合學(xué)生管理工作的創(chuàng)新形式開展，每位班主任分享自己在班級管理當(dāng)中的經(jīng)驗，分析自己的不足。既豐富班主任沙龍的活動內(nèi)涵，又增強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)效果，提高班主任的學(xué)生管理知識、技能水平，收到良好的活動效果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        本次活動由四年級徐孝剛組長主持，出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師分別有：范校長、焦主任、四年級全體班主任團(tuán)隊。</h3> <h3>　　活動開始，各班班主任分別發(fā)言，暢談自己在日常班級管理中遇到的問題，提出自己的困惑，分享自己的經(jīng)驗。</h3><h3> 第一個發(fā)言的是四年級一班徐孝剛老師和付雙雙老師，徐老師提出了班級氣氛不夠熱烈，班規(guī)落實情況不是特別良好，有些想法點子沒有得到充分實現(xiàn)的問題。付雙雙老師則提出了一些自己的觀點。</h3><h3><br></h3> <h3>　　第二位發(fā)言的是二班的馬紅艷老師，馬老師分別從課堂教學(xué)紀(jì)律和路隊兩個方面具體闡述了自己的觀點。</h3> <h3>　　第三位發(fā)言的是三班的張玉老師和孫鑫老師。張玉老師著重強(qiáng)調(diào)了課前兩分鐘的班級紀(jì)律問題，孫鑫老師從班級委員會建設(shè)和衛(wèi)生保持的方面提出了自己的一些觀點。</h3> <h3>　　接下來發(fā)言的是四班的韓圣圓老師，韓老師對班級里后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提出了自己的問題和思考。</h3> <h3>　　第五位發(fā)言的是五班的馬淼淼老師和李秀娟老師。馬老師提出了桌椅擺放不能保持整齊的問題，而李老師則針對自己上課時的課堂紀(jì)律發(fā)表了自己的看法。</h3> <h3>　　下一位發(fā)言的是六班的黃曉雨老師則對班級衛(wèi)生管理提出了一個好點子，那就是教室中“南北兩半”互相監(jiān)督，這個辦法得到了其他老師的交口稱贊。</h3> <h3>　　最后一位發(fā)言的是四年級七班的徐宏麟老師和劉志秀老師。徐老師從新班級開始的管理工作進(jìn)行了發(fā)言，并對新班級的情況作了一些介紹。劉志秀老師則從自身分析，闡述了自己的新目標(biāo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        范校長和焦主任對四年級各班主任的工作給予了認(rèn)可及肯定，并希望各位班主任能夠通過此次班主任沙龍活動來對班主任工作中遇到的問題進(jìn)行交流、探討。</h3> <h3>　　在各班班主任發(fā)言的同時，范校長和焦主任認(rèn)真聆聽，做筆記，在所有班主任發(fā)言完畢后，范校長和焦主任又做了總結(jié)性發(fā)言。</h3><div><h3> 焦主任對衛(wèi)生和做操路隊等方面提出了合理化的建議和意見。焦主任認(rèn)為班級管理工作一定要“責(zé)任到人”；要把工作做細(xì)致，值日生具體分配到每一排；對于有些不會勞動的學(xué)生要手把手的教；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，老師下課時要及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決；一定要讓學(xué)生在任何時候都有“對齊意識”。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>　　范校長則從思想方面著重強(qiáng)調(diào)了以下幾點：一是一定要強(qiáng)化落實意識，狠抓班級班規(guī)的落實工作。二是要樹立班干部的威信，好的要表揚，差的要批評。三是針對后進(jìn)生管理要具體情況具體分析，有針對性的結(jié)合各個階段的老師進(jìn)行“會診”。四是保持好班級紀(jì)律，因為這直接影響到教學(xué)效果。五是要相互探討工作落實方面的相關(guān)問題，付出更多耐心、更多精力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        本次班主任沙龍活動雖短暫但意義非凡，每位班主任對班級管理工作的重要性有一個更加深刻的認(rèn)識，通過各位領(lǐng)導(dǎo)和老師之間接地氣的發(fā)言，也讓班主任們明確了下一步工作的任務(wù)及目標(biāo)，同時促進(jìn)了我校教育工作的全面發(fā)展，相信我們的班主任工作也會越來越好。</h3>