<h3>與簫結(jié)緣-----《碧海潮生曲》之情結(jié)
</h3><h3>塵寰外，碧海中，桃花之間桃花島
</h3><h3>秋風(fēng)起，海波興，幾度潮來(lái)聽(tīng)玉簫
</h3><h3>簫聲起處落英飛，遽引心情向碧霄
</h3><h3>桃花紛飛訴往事，風(fēng)中煙柳葉飄搖
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</h3><h3> 一部83版的《神雕英雄傳》，一曲《碧海潮生曲》映入了我的腦髓，一曲美麗而憂(yōu)傷的曲子！曲調(diào)自然的抑揚(yáng)頓挫，有多少壓抑在心中的情感或被慢慢釋放開(kāi)來(lái)，聽(tīng)者于心靈隨著樂(lè)曲的起伏跌宕，或憂(yōu)或喜，或悲或戚，也就是這管“簫”將你帶到了一個(gè)沒(méi)有喧囂的世界。聆聽(tīng)了無(wú)數(shù)次這首曲子的時(shí)候，感懷演奏者用情至深把這首曲子演繹的讓聽(tīng)著入迷，難以忘懷！那時(shí)候還不知道有“簫”這種樂(lè)器，再后來(lái)接觸到簫演奏的紅樓夢(mèng)中的很多插曲，引人入勝，，一次偶然的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到一位葫蘆絲老師，那時(shí)候萌發(fā)了學(xué)葫蘆絲的想法，隨到當(dāng)?shù)厍傩腥ベI(mǎi)葫蘆絲時(shí)看到掛在墻壁上的簫，我拿在手中仔細(xì)端詳時(shí)，又回想起那曲《碧海潮生曲》，既然想學(xué)葫蘆絲，為什么不學(xué)簫呢？在琴行徘徊了半天各挑選了一只帶回家，葫蘆絲有現(xiàn)成的啟蒙老師，可在六年前我到處找不到能教洞簫的老師，自己在家試著吹了好久都吹不響??！一籌莫展，只好將這只花了480元錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的“簫”束之高閣，一擱就是一年多，而且還有了裂痕，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在葫蘆絲呱呱房間遇到兩位簫者，見(jiàn)他們?cè)邴溕洗档娜绱藙?dòng)聽(tīng)，便在下面打悄悄問(wèn)；能在哪里找到洞簫教學(xué)的老師，那位簫者遂推薦我到簫遙閣報(bào)名，我便在2014年5月進(jìn)入了簫遙閣成為簫遙閣第八期正式學(xué)員。
</h3><h3><br></h3><h3> 在殘翼（孫紅明）老師的悉心教導(dǎo)下，從一個(gè)拿著簫吹不響?？粗V不知道那些標(biāo)線(xiàn)、符號(hào)代表什么的小白到現(xiàn)在這個(gè)階段，這中間因吹不好音色而灰心過(guò)，因找不到口風(fēng)而沮喪過(guò)，也因時(shí)響時(shí)不響摔過(guò)簫，但卻從未放棄過(guò)，就因?yàn)椴还苡龅蕉嗝磳擂蔚臅r(shí)候都不曾放棄才能堅(jiān)持到現(xiàn)在，雖不能與天資聰慧又刻苦勤練的同門(mén)師哥師姐們相比，但歷經(jīng)了四年多的時(shí)間，我還是收獲頗多，受益匪淺，至少填補(bǔ)了洞簫這個(gè)民族樂(lè)器在荊門(mén)這一方土地上的缺失，能扯起簫遙閣的旗子為荊門(mén)公益班開(kāi)辟一個(gè)洞簫公益班。
</h3><h3> 因?yàn)槎春嵾@門(mén)樂(lè)器不會(huì)讓人因哀慟而產(chǎn)生絕望，不會(huì)讓人因嚎啕而失去優(yōu)雅，更不會(huì)令人瘋狂失去心智。她載著你的心在人生的河流中輕輕徜徉，祭奠每一個(gè)被歲月埋沒(méi)的美好夢(mèng)想。
</h3><h3> 簫聲能讓?xiě)n傷的淚化為晶瑩透明的珍珠，閃爍著心里最美好的期望，并在低回婉轉(zhuǎn)中悄悄蒸發(fā)。“簫”能與孤獨(dú)為伴為鄰，與寂寞長(zhǎng)相廝守 ，是孤獨(dú)與寂寞的忠實(shí)守候者，是宣泄情感的靈性之物，是表達(dá)曠世之作的知音。
</h3><h3> “簫”聲能讓人的心靈擺脫喧囂、浮躁；也能讓人靜靜追憶，慢慢思索；更能讓人稀釋生老病死的恐懼，也能讓人沖淡人生的各種哀怨。
</h3><h3> 習(xí)簫之路悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，但可與之相伴一生無(wú)懼無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔!
</h3><h3> 我會(huì)遵循孫老師的教導(dǎo)，長(zhǎng)此以往的在荊門(mén)把這門(mén)民族樂(lè)器“洞簫”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承下去！
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</h3><h3> -----舊時(shí)光
</h3><h3> 2019年2月27
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