<h3> 未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求不僅要有豐富的知識(shí)、高超的技能還應(yīng)具有健壯的體魄、良好的品德和健全的個(gè)性。本學(xué)期，壺山幼兒園開(kāi)始實(shí)施游園互通式戶(hù)外體育活動(dòng)，充分保證了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。</h3> <h3> 在活動(dòng)開(kāi)展以前，老師們對(duì)于每一個(gè)場(chǎng)地的器械進(jìn)行選擇、整合，制定并繪畫(huà)了簡(jiǎn)單易懂的活動(dòng)規(guī)則，孩子在一個(gè)小時(shí)內(nèi)可自主選擇來(lái)2—3個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行充分的鍛煉，同時(shí)體現(xiàn)了以下5個(gè)“性能”：</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一、場(chǎng)地開(kāi)放性</font></b></h1><h3> 自然環(huán)境優(yōu)美，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域體育環(huán)境時(shí)，將園內(nèi)周邊環(huán)境和運(yùn)動(dòng)區(qū)域有效結(jié)合，充分利用每一個(gè)點(diǎn)，所有運(yùn)動(dòng)區(qū)域同時(shí)向幼兒開(kāi)放,不受時(shí)間、空間的限制。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">二、材料環(huán)保性</font></b></h1><h3> 為了體現(xiàn)活動(dòng)器材的環(huán)保性，老師、家長(zhǎng)利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制作，既節(jié)約了購(gòu)買(mǎi)器械的資金，又充分發(fā)揮教師自制體育器材的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">三、內(nèi)容多樣性</font></b></h1><h3> 根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施、體育玩具等條件，以全方位、多通道的運(yùn)動(dòng)資源支持幼兒活動(dòng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">四、互動(dòng)頻繁性</font></b></h1><h3> 開(kāi)放式區(qū)域體育活動(dòng)打破了本班孩子的局限性，通過(guò)年齡段互動(dòng)為幼兒提供自主交往、主動(dòng)合作的機(jī)會(huì)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">五、自主選擇性</font></b></h1><h3> 區(qū)域體育活動(dòng)中，幼兒可以按自己的意愿、愛(ài)好選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域，自己決定玩法，自由結(jié)伴，自己調(diào)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)，充分體現(xiàn)活動(dòng)的自主性，提高幼兒自主運(yùn)動(dòng)或結(jié)伴運(yùn)動(dòng)的能力。</h3> <h3> 通過(guò)互通式戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅在材料上進(jìn)行了共享，而且通過(guò)打破班級(jí)界限，讓幼兒自由結(jié)伴，自選內(nèi)容，自主活動(dòng)，在獨(dú)立或合作運(yùn)動(dòng)中提高自主運(yùn)動(dòng)能力，使每個(gè)幼兒的基本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)能力，個(gè)性等在不同水平上均得到發(fā)展。</h3>