<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">米鷗談《子衿》的朗誦</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">作者：米鷗</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它分為《風(fēng)》160篇、《雅》105篇、《頌》40篇三部分，共計(jì)305篇，皆為先秦周代的作品。《子衿》出自在《詩經(jīng)》的第一部分《風(fēng)》中《鄭風(fēng)》里，可寫成《詩經(jīng)-風(fēng)-鄭風(fēng)-子衿》或《詩-鄭風(fēng)-子衿》。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">原文：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">青青子衿，悠悠我心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">縱我不往，子寧不嗣音？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">青青子佩，悠悠我思。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">縱我不往，子寧不來？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">挑兮達(dá)兮，在城闕兮。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一日不見，如三月兮。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">譯文：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的思念?？v然我不曾去會你，難道你就不傳個音信嗎？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去找你，難道你不能主動來？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">字詞解讀：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1、子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿，即襟，衣領(lǐng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2、悠悠：憂思不斷的樣子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3、寧（nìng）：豈，難道。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">4、嗣（yí）：在這里讀（yí）音。它有兩個讀音，一個是（sì）音，表示：繼續(xù)、繼承、繼位，如：嗣位、嗣后、嗣子等。還有一個讀音“貽”（yí）音，通假字，通“貽”，《古漢語通假字大字典》154頁中寫到：嗣，通“貽”又 “詒”，讀音：yí，《詩經(jīng)-鄭風(fēng)-子衿》：“子寧不嗣音。”高亨注：嗣，借為“貽”《釋文》引《韓詩》作“詒”，給予。此句言“你為何不給我寄個音信?！庇喙谟⒆ⅲ骸八茫夺屛摹芬俄n詩》作“詒”，就是寄?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">這里要說的是“子寧不嗣音？”譯為：難道不傳個音信來？如果讀（sì）時，《新華字典》《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對這個字解釋是：繼續(xù)、繼承、繼位，如：嗣位、嗣后、嗣子等，并沒有給予和寄送、傳遞消息的解釋；</b><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">如果"嗣"讀（sì）音的話，此句應(yīng)譯為"你為什么不繼位呀？"顯然不合語意。只</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">有當(dāng)讀成通假字“貽”（yí）時，在《古漢語通假字大字典》里才有給予和寄送、傳遞消息的解釋，也符合此句的本意，這樣既合情又合理。多么希望語委及《新華字典》《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中有“給予和寄送、傳遞消息”的注釋，好讓我們不在為此糾結(jié)，遺憾的是現(xiàn)在還沒有。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">5、佩：這里指系佩玉的綬帶。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">6、挑（tāo）兮達(dá)（tà）兮：踱步的樣子。獨(dú)自徘徊、顧影自憐的樣子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">“挑達(dá)” （tāo tà）在古漢語中是一個詞，寫法還有挑闥、挑撻等，在《子衿》中這個詞是被拆開了用的，就如同歌舞、敲打：寫成“歌呀舞呀，敲啊打啊”的表達(dá)。王維《贈吳官》詩：“不如儂家任挑達(dá)，草屩撈蝦富春渚 ?！?</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">詳說“挑達(dá)”一詞：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、我們先看一看“挑”字，【康熙字典】769頁，對該字有5個讀音” ，【現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典】有2個讀音。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1、tiāo（陰平）：【康】荀子《疆國篇》：“其服不挑?！薄对鲰崱罚骸罢群梢?，俗謂肩荷曰挑?！? 【現(xiàn)】挑夫、挑選。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2、tiáo（陽平）：【康】擾挑，《莊子?大宗師》：“孰能登天游霧，撓挑無極?！碧?吳筠 《高士詠?沖虛真人》：“泠然竟何依，撓挑游太空。撓挑(náo tiáo)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3、tiǎo （上聲）：【康】《史記-項(xiàng)羽紀(jì)》：“愿與漢王挑戰(zhàn)，決雌雄?！薄蹲ⅰ罚骸凹男呐c琴聲，以挑動之也?！?【現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典】挑撥、挑動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">4、diào（去聲）：【康】 與“掉”同，振也、搖也。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">5、tāo（陰平）：【康】《詩，鄭風(fēng)》：“挑兮達(dá)兮”描寫一個人的體貌、走路的樣子?！睹珎鳌罚骸巴鶃硐嘁娒?。” 《朱傳》：“挑，輕儇（xuān）跳躍之貌” </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二、我們來看看“達(dá)”字，從【康熙字典】【古漢語通假字大字典】【現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典】了解到有這樣幾個讀音和解釋：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1、dá（陽平）：【康】通也，一日迭也。【通】通“羍”，羊子也。通“韃”，宋明時代漢人對金元北方民族的稱呼“韃子”。【新】達(dá)到、到達(dá)、通達(dá)等</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2、tì（去聲）：【康】王褒《洞簫賦》：“其妙聲，則清靜厭瘞（yì），順敘卑達(dá)。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3、tà（去聲）：【康】《博雅》：“逃也。”一日行不相遇【通】《尚書》：“肆不達(dá)，用克達(dá)殷，集大命。”通“撻”：鞭撻、撻伐。另：放恣：歡躍的樣子。高亨注：“挑逹，借為跳跶，歡躍貌?！?朱熹集傳：達(dá)，放恣也。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">對于古代文學(xué)作品中的古音字和通假字，國家語委和教委、廣電部都有一定的規(guī)定，要按照《普通話異讀詞審音表》來讀，也就是按照最新的《新華字典》《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的注音來讀，這樣一來上面字詞所標(biāo)的注音就會沖突，怎么來處理這個矛盾和沖突呢？我個人認(rèn)為：如果中小學(xué)生語文課本上的古代作品在課堂上朗讀時，就按照國家語委和教委、廣電部的要求去讀；如果是在舞臺上朗誦表演古代文學(xué)作品，我們就可以根據(jù)朗誦表演藝術(shù)對作品的藝術(shù)創(chuàng)作和受眾的需要，在平仄和韻律上、特別是韻腳上壓韻的字詞就可以讀成古音字和通假字讀音。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">朗誦指導(dǎo)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1、熟讀作品，邊讀邊深入理解，正文和譯文同時都要熟讀，熟讀譯文就是加深理解，理解后將情感移植到正文。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2、這是一首四言詩歌，16句，4句為一組，分三組；每4句組合成一個語意團(tuán)，這就是我們常說的抱團(tuán)，這樣就不會讀散。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3、這是一首愛情詩，是寫一個女子在城樓上等候她的戀人，此時此刻的內(nèi)在心情和外在表現(xiàn)，深刻的描繪出了女子對心愛的人的濃濃愛意。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">第一組：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">開口前腦海里閃現(xiàn)的是自己相愛的男子，你仿佛就在眼前，你的衣領(lǐng)勾起的是我的思念，縱然我沒有去找你，你為何就不能捎個音信？朗誦時要把四句話當(dāng)成一句完整的語意去表達(dá)，語速不易過快。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">第二組：青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 眼前是身帶玉佩的你，我一直在想念你，縱然我沒有去找你，你為何就不能主動前來？朗誦時濃濃的愛意帶著惆悵與幽怨。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">第三組：挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">女子在城樓上等待的戀人遲遲不來而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天沒見面，卻好像分別了三個月那么漫長。真是望穿秋水，不見影兒。朗誦時心急如焚在心里，愛意綿綿語中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">在此配上一首古曲，穿上一身古裝，在舞臺燈光的映照下，便把人帶到了遠(yuǎn)古的純美的愛情、悠悠的相思之中。此詩是寫女子眷戀男子的文字，所以適合女人讀，為了寫這篇文字我就朗誦一下吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">（此文屬個人見解，也不作為官方依據(jù)，僅供朗誦者參考。）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">【康熙字典】北京燕山出版社2006年1月第一版 簡稱【康】</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">【古代漢語通假字大字典】福建人民出版社2006年1月 編纂：王海根 簡稱【通】</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">【現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典】外語教學(xué)與研究出版社（第3版） 簡稱【現(xiàn)】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">米鷗老師介紹:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">朗誦者，朗誦老師，漢語言文學(xué)教授。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">中國互聯(lián)網(wǎng)朗誦教學(xué)創(chuàng)始人、中國名家朗誦委員會秘書長、全國社會藝術(shù)朗誦考級委員會考官 、全國語言藝術(shù)專家指導(dǎo)委員會專家委員，《曹燦杯》朗誦大賽評委、《童頌中華》全國青少年朗誦大賽專家評委、藝術(shù)導(dǎo)師。</b></p>