與《成功無捷徑》的美麗邂逅——莒縣特校語文教研組讀書交流活動(dòng)A 慧琳琳?? <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，打開一本書，抖落一天的浮躁，靜靜的沉浸在書本的世界里，讀感悟，學(xué)心得，是老師們覺得最快樂的事情?！冻晒o捷徑——第56號(hào)教室的奇跡》是美國(guó)傳奇教師結(jié)合理論創(chuàng)新，值得每一位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母和教育同行用心品讀的教育書籍。莒縣特殊教育學(xué)校語文教研組的教師們響應(yīng)教導(dǎo)處發(fā)出的號(hào)召，精讀一本教育專著，于1月10日在教研組辦公室里交流分享書卷馨香，結(jié)合特殊教育和教學(xué)實(shí)際分享和暢談了自己在書中學(xué)習(xí)到的教育方法、教學(xué)原理和心得感悟。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文教研組組長(zhǎng)王曉玲老師首先發(fā)言，向我們分享了《孩子，我們就從教室出發(fā)》，王老師結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，從終身閱讀、挫折教育、講究教學(xué)方法，尋找工作和生活平衡等方面分享了本書帶給自己的改變。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 莊慧琳老師向我們分享了與此書相遇的難忘旅程，重點(diǎn)圍繞全心全意投入教學(xué)、用心愛護(hù)學(xué)生、身教重于言傳等三個(gè)方面進(jìn)行了交流和分享，書中雷夫老師對(duì)教育信念的堅(jiān)持與執(zhí)著是莊老師讀到的最珍貴的品質(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王倩老師認(rèn)為作者在教育上全身心的投入，無悔的付出是作為新老師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她認(rèn)為，單純的信任比害怕的威信更重要，老師的熱情也能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，因?yàn)橹挥羞@樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，創(chuàng)造教育的奇跡。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 劉璇老師從這本書中，明白了信任與耐心，感悟了熱情與責(zé)任，她認(rèn)為，愛是一種責(zé)任，要公正公平地面對(duì)每一個(gè)孩子，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，做孩子可靠的肩膀；另外，要著力培養(yǎng)孩子的品格，孩子們的品質(zhì)、道德或胸襟才是教育的根本。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙月軍老師不僅思考了在書中得到的寶貴教育理念，還從實(shí)際出發(fā)結(jié)合特殊兒童的特點(diǎn)，分享了如何讓特殊兒童更好、更快地成長(zhǎng)，他對(duì)這本書的解讀和所悟所思，引發(fā)了老師們深深的情感共鳴。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 管西君老師帶著濃濃的興趣，從書本中讀到了敬佩與感動(dòng)、好奇與驚訝，她認(rèn)為雷夫老師成功最根本的原因，是因?yàn)樗袗坌?，他真正做到了把學(xué)生放在心上，把愛灑向了每個(gè)學(xué)生，唯有出自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛，才能創(chuàng)造出人間的“奇跡”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “鳥欲高飛先振翅，人求長(zhǎng)進(jìn)先讀書?！币粋€(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)與閱讀密切相關(guān)，慢慢品讀一本好書，不斷學(xué)習(xí)書中的智慧與方法，感受來自于心靈的洗禮。語文教研組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，展現(xiàn)了老師們敬業(yè)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 《成功無捷徑——第56號(hào)教室的奇跡》的讀書交流會(huì)的舉行，讓心靈融合，讓思想碰撞，不僅展示了語文教研組的老師們的讀書成果，還體現(xiàn)了教師們的文化素養(yǎng)與審美品質(zhì)，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。</h3>