<h3> 2018年1月7日，滄江中學(xué)附屬小學(xué)的種子教師們進(jìn)行了第三、四次的合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整整一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)安排。樂(lè)好教育的鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為:“合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)，未來(lái)他們能有一技之長(zhǎng)，同時(shí)他們能與他人建立良好的合作關(guān)系?！睘榇宋覀冮_(kāi)展的合作學(xué)習(xí)是一次長(zhǎng)達(dá)兩年的學(xué)習(xí)之旅。來(lái)看看我們這一次的學(xué)習(xí)踐行與收獲吧！</h3> <h3> 開(kāi)展培訓(xùn)前，我們?nèi)缤谝粯?，先呈現(xiàn)一節(jié)合作學(xué)習(xí)課程，我校陳靜老師融合合作學(xué)習(xí)的方式，開(kāi)展了一節(jié)《小小心靈 誠(chéng)信立身》的主題班會(huì)課程！</h3> <h3>孩子們生動(dòng)地演繹有趣的故事情節(jié)。</h3> <h3> 本節(jié)課陳靜老師運(yùn)用了發(fā)言卡的方式來(lái)分享身邊關(guān)于誠(chéng)信的故事。</h3> <h3> 運(yùn)用圍圈傳的方式寫(xiě)下自己心中的誠(chéng)信，每個(gè)學(xué)生都積極思考，共同承擔(dān)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。</h3> <h3> 通過(guò)每一個(gè)學(xué)生的討論與分享，孩子們將光禿的誠(chéng)信樹(shù)變得茂盛，讓誠(chéng)信之花開(kāi)在每一位孩子的心尖。</h3> <h3> 課程結(jié)束后，鄭杰校長(zhǎng)給予了本節(jié)課高度的評(píng)價(jià)，也提出了合作學(xué)習(xí)更完善的建議。隨后，所有種子教師角色轉(zhuǎn)換成學(xué)生，開(kāi)始了今天豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</h3> <h3> 老師們學(xué)習(xí)29個(gè)合作技能，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座進(jìn)行小組討論。通過(guò)示范——練習(xí)——反饋的反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固課程內(nèi)容。</h3> <h3>馮碧麗老師代表小組發(fā)言</h3> <h3>老師們積極主動(dòng)扮演學(xué)生，實(shí)操合作技能。</h3> <h3>江為彬校長(zhǎng)走到老師中間，傾聽(tīng)各小組的分享。</h3> <h3>課堂上的評(píng)價(jià)與反饋中“無(wú)評(píng)價(jià)日”的情景演繹</h3> <h3>合作學(xué)習(xí)互賴(lài)關(guān)系互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)</h3> <h3> 老師們學(xué)會(huì)有禮貌地表示不贊同和對(duì)不贊同的應(yīng)答。教師們以身為范，讓這些技能能更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作。</h3> <h3> 最后，江為彬校長(zhǎng)為本次合作學(xué)習(xí)發(fā)言，希望我們借助于小組合作的形式，提高學(xué)生多方面的能力，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性與時(shí)效性，讓小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮功效，使教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，做到“事事有人干，人人有事干”。</h3>