播種希望，快樂豐收——潭門鎮(zhèn)中心幼兒園——大三班種植區(qū)觀察記錄篇

陳秘娃

<h3>　　在幼兒園環(huán)境教育中，種植區(qū)是常識教育任務(wù)的一部分，也是創(chuàng)設(shè)環(huán)境重要的組成部分。種植區(qū)可以促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富自然知識的途徑，還可以讓孩子們主動探知植物生長的秘密，體驗大自然無窮的奧妙，為了讓孩子們親歷綠色科學(xué)實踐活動，提高孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子熱爰勞動和尊重勞動成果。以及增強孩子對綠色、科學(xué)、環(huán)保的意識，在家長與老師、孩子們的配合下，“大三班種植區(qū)”的一畝三分地誕生啦！??????</h3> 快樂播種、澆水篇 <h3>我們劃分到的一畝三分地土壤貧瘠，首先要為熱心的爸爸媽媽們帶來的營養(yǎng)土壤點贊??</h3> <h3>有了家長們的支持，我們的一畝三分地開始動工咯??</h3> <h3>準(zhǔn)備好品種多樣的小種子</h3> <h3>好開心，地犁好了，發(fā)小種子咯??</h3> <h3>寶貝：“老師，我的種子種好了?！?lt;/h3><h3>寶貝：“這是我第一次播種耶?！?lt;/h3><h3>寶貝：“老師，種子什么時候才發(fā)芽呢？”</h3><h3>寶貝：……</h3> <h3>早晚喂小種子喝飽水，種子就會長高高哦??</h3> 裝飾種植篇 <h3>一起把種植區(qū)裝飾得美美噠??</h3> <h3>瞧，我認(rèn)真的模樣多可愛??</h3> <h3>一起合作為班級插上班牌??</h3> 發(fā)芽成長篇 <h3>小種子種植第五天，發(fā)芽啦????</h3> <h3>周末假期，還有爸爸過來值班澆水喲??</h3> <h3>　種植區(qū)的蔬菜越長越高，每一天，寶貝們都會親自動手為蔬菜澆灌、除草、捉蟲、細(xì)心地護(hù)理，在這個過程中，孩子學(xué)會了觀察，知道了陽光，水份和養(yǎng)份對蔬菜生長的重要性，還知道了菜園里的害蟲和益蟲，更重要的是培養(yǎng)了孩子的愛心、耐心、責(zé)任心，以及觀察、比較等多方面的能力。<br></h3> <h3>一粒小種子慢慢地生根發(fā)芽，你能猜出來是什么種子發(fā)的芽嗎？</h3> <h3>四季豆長高了，我們用竹子和紅繩幫它搭個彩色的架子吧！</h3> <h3>假期回來，我發(fā)現(xiàn)蔬菜寶寶又長高了耶！</h3> 觀察記錄篇 <h3>小小菜園秘密多，這里是我們最喜歡的小基地。??</h3> <h3>??快看，有發(fā)現(xiàn)??</h3> <h3>你知道它們的名字嗎？快來告訴我們吧！</h3> <h3>　　經(jīng)過大自然的洗禮，種植區(qū)一片生機，它是春天，它是希望，扎根土壤，給幼兒園增添光彩。</h3> 快樂采摘收獲品嘗篇 <h3><font color="#010101">大白菜長大啦，一起來體驗</font>采摘的快樂和豐收的喜悅吧！</h3> <h3>寶貝：老師老師，我第一次拔蘿卜耶！</h3><h3>寶貝：我拔的蘿卜比你的大，哈哈！</h3><h3>寶貝：我拔了兩個蘿卜，比你們多。</h3> <h3>看著你們幸福的小臉蛋，老師心中滿是歡喜。</h3> <h3>四季豆又長大啦，這次輪到我們來摘…??</h3> <h3>大蒜、辣椒、蔥都已長高長大??</h3> <h3>　　采摘一系列活動，不僅讓孩子們走進(jìn)大自然，體驗勞動的樂趣，更重要是讓孩子懂得了分享，懂得了關(guān)愛?；顒拥氖斋@不僅僅是滿載而歸的蔬菜，更多的是集體勞動的快樂，分享的幸福。</h3> <h3>女生擇菜，男生洗菜，</h3><h3>分工干活，趣味無比。</h3> <h3>小蘿卜豐收，配上豬排骨熬湯，味超鮮美??</h3> <h3>寶貝：超級好喝的排骨蘿卜湯。</h3><h3>寶貝：老師，我還要加蘿卜湯。</h3> <h3>自己動手，豐衣足食，</h3><h3>美味豆角，光盤行動。</h3> 繪畫篇 <h3>　　延續(xù)種植區(qū)播種、采摘、品嘗及種子發(fā)芽到生長的奧秘，我們一起探索學(xué)習(xí)種植區(qū)生長的變化規(guī)律、所需環(huán)境，以及在種植區(qū)發(fā)現(xiàn)的各種小昆蟲等等，通過這一系列過程，引導(dǎo)寶貝們用五彩斑斕的畫筆，繪畫一幅心目中的種植區(qū)。<br></h3> <h3>美婷寶貝：我最喜歡的事情是和小朋友們一起給蔬菜寶寶澆水和吃綠色的青菜??</h3> <h3>映彤寶貝：我畫了好多的蔬菜、還有小種子發(fā)芽到長大的過程……</h3> <h3>玥瑤寶貝：我最喜歡喝老師煮的蘿卜湯，我還想在我們班的種植區(qū)種上茄子??</h3> <h3>　　種植區(qū)從開始時的貧瘠到如今的肥沃，都離不開家長的支持，在今后的學(xué)習(xí)時間里，我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)挖掘種植區(qū)蘊含的教育價值，與孩子共同創(chuàng)設(shè)更加豐富的種植環(huán)境，讓孩子有更多的機會去接觸自然，感受生命的成長；體驗勞動帶來豐收地快樂和團(tuán)隊之間的合作精神。　</h3>