<h3>2018年12月14——20日，追尋著凜冽西北風中透出的幾縷暖陽，我們晉城市首批名師研修團隊一行80余人在市教育局茹剛局長的運籌策劃下，在市局胡鐵栓副局長、電大李雪明副校長、市教師發(fā)展中心趙育良主任、市教研室李惠芳老師等的親自帶領下，遠赴北京師范大學進行研修，圓滿完成了為期一周的京師悟道之旅。</h3> <h3>北師大亞太國際培訓中心張超主任、劉利副主任、李鵬飛班主任等高起點謀劃，為我們設置了豐富多彩的研修課程，組織了多元實用的研修活動。一周來，大家的每一天都充實而有激情，每一刻都收獲并快樂著。</h3> <h3>亞太國際培訓中心還為我們聘請了周全的顧問團，他們是：</h3><h3>1.著名教育管理專家汪志廣老師；</h3><h3>2.教師培訓統(tǒng)籌策劃專家于秋生校長；</h3><h3>3.省名校長、優(yōu)秀名師工作站站長張梅校長；</h3><h3>4.往屆優(yōu)秀名師培養(yǎng)工程學員代表岑輝老師；</h3><h3>5.耶魯大學博士、GRE滿分、全額獎學金、耶魯大學學聯(lián)副主席王棗同學等。</h3><h3>強大的顧問團隊為本次研修活動提供了有力保障和堅強后盾。</h3> 團隊起航：一路遠行一路歌 <h3>毛澤東主席說：“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！苯逃繃遗嘤枎烊霂煨睦韺＜?、國家級心理咨詢師張渝鴻通過“人椅”等游戲和活動，讓80余名骨干教師組成的首批名師研修團隊在親自參與活動的真切體驗中消除了疑慮，建立了信任。6個學科團隊隊名、隊徽、隊號、隊規(guī)、隊歌等的構思設計和展示交流活動更是將每個學科站的每個成員擰成了一股繩，每個人的潛力都被團隊建設激發(fā)出來，都因此而迅速融合、無私投入、甘于奉獻。在準備和展示的過程中，每個團隊成員都享受這團隊帶給我們的樂趣，并在團隊中幸福生長著。</h3> <h3>各學科站通過民主選舉產生了站長、宣傳委員、組織委員、紀律委員、生活委員、志愿者；每個學科站的志愿者組成了整個研修班的班委，通過民主協(xié)商進行了職責分工。我們的整個研修團隊在很短的時間就鑄就了堅強的團隊堡壘，并在整個研修活動中經受住了實踐的考驗。</h3> <h3>研修期間，胡鐵栓副局長多次對我們說：“不逼自己一把，你不知道自己有多優(yōu)秀！”各學科站的團隊建設成果展示是這樣，在學習成果和才藝展示時，各學科團隊更是導演、編劇、演員、主持一起當，詩文朗誦、京劇書法、單口相聲、唱英文歌、跳民族舞……輪番演，多元智能的積淀，異彩紛呈的才情，團隊真的“逼”出了每個人各方面的潛力，帶著大家走向詩和遠方。</h3> <h3>相信我們這艘以茹剛局長為船長，由胡鐵栓副局長、張超主任、李雪明副校長、劉利副主任、趙育良主任、李惠芳老師等領航的研修巨輪將團結一心向前進，高揚風帆破風浪，一路遠行一路歌！</h3> 儀式感，讓平凡的日子鮮活起來 <h3>什么是好老師?習近平總書記視察北京師范大學時候說:“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心?！?lt;/h3> <h3>邁入北師大，“學為人師，行為世范”的校訓伴著《木鐸金聲》撲面迎來，一瞬間，先賢孔子的教育理念直抵我心底柔軟的部分，習總書記與北師大師生交談時提出的“四有教師標準”仿佛在我耳畔回響，北師大校訓傳遞出的匡扶天下之雄心亦激蕩出我內心的漣漪。</h3> <h3>心靈的震撼還在繼續(xù)——</h3> <h3>！</h3> <h3>九點，名師培訓啟動儀式隆重登場，領導致辭、學員代表發(fā)言、授旗授牌、祭孔、拜導師、教師宣誓等儀式依次舉行，晉城教育的改革意志與古樸莊嚴的華夏禮儀在時空中對接并融合，現(xiàn)場的我及每個教育人都虔誠祈禱、宣誓，堅定了成長為名師的決心！</h3> <h3>下午，各學科站對接導師的儀式隆重而親切，導師們平和而不平凡的話語讓我們有了底氣，有了大樹般的依靠！</h3> <h3>晚間，儀式繼續(xù)。大同市陽高縣第二中學岑暉站長的詩意化經驗分享，讓我明晰了路徑，找準了突破口。</h3> <h3>充滿儀式感的一天為我的學習之旅烙上了深刻的印跡，開啟了為“木鐸金聲”增添佳音的奮斗征程。我們心里暗暗下定決心：不忘初心，砥礪前行，讓今后的每一天都活出儀式感！</h3> 教育，是一門子藝術 <h3>“你從哪里來，我的朋友，好像一只鳥兒……”，清新、渾厚、穿透力極強的聲音縈繞在每個人心頭；“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新……”，古典式的吟誦帶我們重回大唐詩歌盛世；《九兒》《映山紅》的多聲部合唱洗禮著我們的塵世俗念……是什么有如此大的魅力，是資深合唱指揮家李金祥教授的語言！“教師的語言應該像拋物線，其輕重緩急、高低起伏的變換直接引領學生緊緊跟著你走，而教師在藝術化的表述中也將自己揉進了學生的心里”。是啊，教學是藝術，是語言的藝術，修煉自己的語言，我才剛剛上路。</h3> <h3>“春晚的華陰老腔是在用藝術化的傳播路徑體現(xiàn)國家的核心價值觀，我們要好好看、好好悟、好好研究……”“問題——課題——課程，要帶題授課，關注細節(jié)的發(fā)現(xiàn)與研究……”“冗繁削盡顯清瘦——特級教師的板書研究”“冰山理論——抓準問題點，落真行動點，思于面、細于點、精于心、簡于行，以小見大、由點及面，讓研究看得見、摸得著！”北京市西城區(qū)教科所副處長王立軍的講座化繁為簡、化抽象為具體，化腐朽為神奇，把教育科研做成了藝術！被藝術熏陶的我，忽然有了積極做教育科研的沖動……</h3> <h3>藝術無邊界！大同市云岡區(qū)新勝三小的張梅校長以大同市名師培養(yǎng)小語站為例，分享了站長管理的經驗，她將管理做成了一門藝術，為我們樹立了前行的榜樣和標桿。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>亞太國際培訓中心的張超主任用藝術化的語言，藝術化地解讀了“晉城市第一屆名師培養(yǎng)工程實施方案”，為我們指明了前行的方向和路徑。</h3><h3><br></h3> <h3>教育，是一門子藝術。我們對此深信不疑，也將為此奮斗不止！</h3> 在實踐中拔節(jié)生長 <h3>踏著北京冬日清晨的第一縷暖陽，6各學科工作站分赴北京的四所中小學校，開啟了名?？疾煺n程。胡鐵栓副局長、李雪明副校長、趙育良主任等隨初中語文站來到了清華大學附屬中學將臺路校區(qū)。四樓多媒體室內春意融融，初中語文站付華導師早早就到教師了解教師備課意圖，并建議授課教師林正曙將要學習的魯藜的現(xiàn)代詩《一個深夜的記憶》寫在黑板上。我們到時，初三1班的學生們正在復習《陳涉世家》，一切都是那么自然。林老師的課《發(fā)揚個性，共達詩心》設計思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，學生在品味情感、合作探究、總結歸納、拓展遷移中達成目標。</h3> <h3>在團隊成員都發(fā)表了對本節(jié)課的看法后，付華導師帶著她那優(yōu)雅的氣質、迷人的微笑，與大家進行了全方位、互動式的交流研討。她肯定了林老師的教學效果，贊揚了晉城初中語文團隊的見解。然后她站起來，走到黑板上板書的那首小詩前，邊讀邊抓住詩中的關鍵字詞，聯(lián)系詩的創(chuàng)作背景，勾連小初高中相應詩文詞句，逐一解析，整首詩的重難點在她三言五語、抽絲剝繭般的誦讀、解析中迎刃而解，現(xiàn)場自發(fā)地響起的熱烈掌聲代表了我們對導師的無限景仰。</h3> <h3>在反復誦讀中咬文嚼字，是學習詩歌的最佳路徑。這節(jié)實踐研討課我們學到的不僅僅是處理文本，駕馭課堂的技巧，更有對照名師，找到差距，躬身踐行的堅定信念。</h3><h3><br></h3> 這就是大格局、大情懷 <h3>中國管理科學研究院基礎教育研究所副所長、教育經濟與管理博士呂佩橙和我們分享了《教師專業(yè)發(fā)展與自我成長》，她大量研制教學“小工具”（如完成任務后的提示小工具等），能將國際國內五彩生活中的各種素材（如新聞報道、電影、歌曲等）引入教育教學之中，告訴我們?yōu)閹熣咭扔趯W生學習生活知識，在教學時要讓知識與學生的生活息息相關了，學生才愿意學。這樣的大教育觀、大教學觀令人敬佩。</h3> <h3>北師大“四大名嘴”、國內知名教育專家、北師大博士生導師楚江亭以中國傳統(tǒng)知識分子梁啟超家族的家庭教育為個案，和我們分享了《精致編碼與學生培養(yǎng)》。在他極富磁性和肢體張力的演說中，揭秘了“文化背景”、“思維”、“語言”等背后蘊藏的教育密碼。這是他多年來致力研究的專題之一，其中彰顯出他對當前教育的深層次思考和探索，傳達出他為師者的大格局、大情懷！</h3> <h3>他們以自身的大視野、大情懷為我們做了引領示范，我們的教育教學不可再囿于狹小，要放大格局，拓寬視野才行。</h3><h3><br></h3> 交流、展示、分享的快樂體驗 <h3>五天來，幾乎所有的課程都是互動式、分享式、實踐性強的課程。我們積極參與專家的講座過程中，或提出問題，或參與討論，或交流心得，誰都不曾有一刻置身事外。在課下主動溫習筆記，默默打掃衛(wèi)生，擠時排演節(jié)目，抓緊拍照留念，都有主人翁般的參與感，都在奉獻、體驗、交流、分享中收獲滿滿。</h3> <h3>每天晚上散學后，我們就會主動寫出幾百字甚至上千字的學習心得，在學科站群里互動分享，互相學習，忘記了時間，忘記了勞累。更有各班宣傳委員將當天學習內容和感受編制成美篇進行分享和宣傳，編制完成之時常常在深夜甚至黎明了。這次特別的研修之旅真可謂是開慧悟道一燈傳，研修工夫螢雪邊呀！</h3> <h3>汪志廣老師在《如何做一名好教師》中寫道:“教育基本理論，就是教師需要時常仰望的專業(yè)發(fā)展的星空。”“讓自己增值，需要教師抓住課堂，需要肯干實干。一切難題只有在實干中才能破解，一切辦法只有在實干中才能見效。出汗出力，增值要在干事中實現(xiàn)。”三年的名師研修路才剛剛開始，破繭的過程有會有痛苦，但更多的將是增值的快樂！</h3> <h3>愿我們懷揣夢想，揚帆啟航，以期早日破繭成蝶，長翅舞天，為晉城教育做出應有的貢獻！</h3>