<h3><font color="#39b54a">經(jīng)過開學(xué)后第一次的家訪,小朋友們天天都盼望著老師能去自己家家訪,這不,我們的第二次家訪又開始啦!</font></h3> <h3><font color="#167efb">一(1)班 陳老師和杜老師在天健花園家訪了四家,就孩子在校的表現(xiàn)和家長交流,充分肯定了孩子的努力和進步,也就孩子一些不好的習(xí)慣給家長提出了有效的建議,雙方交流得非常好!</font></h3> <h3><font color="#167efb">一(2)班本次家訪地點在天健花園,共家訪了五個孩子。和老師家訪主要想了解孩子的家庭情況,跟孩子父母了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括做作業(yè)的習(xí)慣,生活自理能力的習(xí)慣以及跟兄弟姐妹相處的情況等等。家長也向老師了解孩子在校與同學(xué)相處情況自己學(xué)習(xí)情況等。家長們表示,會積極配合老師,家校共育,讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</font></h3> <h3><font color="#167efb">小寶貝一回到家,就在客廳的黑板上寫滿了"歡迎老師家訪"的溫暖話語,滿心期待一(3)班狄老師的到來,真的好溫暖、好感動。??????</font></h3> <h3><font color="#167efb">一(4)班的劉老師和陳老師對尤語辰小朋友進行了家校溝通,孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣好,愛學(xué)習(xí),自覺性強,有良好的閱讀習(xí)慣。向家長反映孩子在校情況,家長表示全力配合學(xué)校老師的一切工作,讓孩子在家校合力下茁壯成長??????</font></h3> <h3><font color="#167efb">一(5)班的王老師對溫世坤小朋友和黃昱菲小朋友進行了家訪。王老師在孩子的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣與家長進行了交流,表揚了兩個孩子的進步之處,希望他們繼續(xù)加油(? ??_??)?</font></h3> <h3><font color="#167efb">一(6)班的曾老師和陳老師對李家齊、張嘉禾、楊凌薇、李嘉悅、柳金炫幾個孩子進行了家訪。在張嘉禾家,我們了解到嘉禾每天利用課余時間在爸爸的指導(dǎo)下,閱讀了很多英語繪本,小小年紀的嘉禾還喜歡自己下廚做各種美食,嘉禾媽媽與外婆的熱情與善良讓我們印象深刻;在楊凌薇家,我們看到家長為了讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,制定了培養(yǎng)好習(xí)慣的各類表格;在李嘉悅家,小家伙很興奮與老師們一起合影,和老師們介紹她最喜歡的書籍;在柳金炫家,我們看到成績優(yōu)異的金炫在完成自己的作業(yè)之余,幫助爸爸媽媽照顧弟弟,兩歲的弟弟在姐姐的指導(dǎo)下已經(jīng)能像模像樣拿筆畫畫;在家齊家,我們看到了有趣新穎的家庭公約,還有家齊的各類私藏圖書。溫馨的家庭氣氛,可愛天真的孩子們,讓我們在寒冷中感受生活每一刻的溫度與幸福,每一個家庭都有我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,也期待在家校合力中孩子們一天比一天有進步,做更優(yōu)秀的自己。</font></h3> <h3>孩子的“露營”基地</h3> <h3>圖書一角</h3> <h3>好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開平時的積累</h3> <h3><font color="#167efb">一(7)班的劉老師根據(jù)孩子的在校表現(xiàn)選擇陳志澤、吳彥佳、韓子涵三家進行家訪,跟家長反映了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,詢問學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況:背誦古詩詞、閱讀英語花的時間比較多。家長們說出了自己的焦慮,比如孩子太依賴父母怎么辦?老師也分別針對學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣給出了合理化的建議,非常期待孩子們的進步。家長們對學(xué)校老師的工作給予了充分的肯定,非常愿意配合學(xué)校的工作,期待雙贏!</font></h3><h3><br></h3> <h3>希望面對面,心對心的交流會越來越多,我們繼續(xù)期待第三次家訪吧!</h3>