<h3> 為了提升教師的課堂執(zhí)教能力，促進教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，2018年12月13日，縣教研室教研員李海燕及城區(qū)四位青年骨干教師來我校進行教學(xué)視導(dǎo)工作。</h3> <h3> 聽課、評課、調(diào)研交流環(huán)環(huán)相扣，整個視導(dǎo)活動有序開展。此次聽課主要針對我校部分青年教師的課堂教學(xué)，分別聽了語文、數(shù)學(xué)和英語三個學(xué)科共7節(jié)課。</h3> <h3> 學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)一起陪同教研室骨干教師深入課堂聽課，了解教師上課和學(xué)生聽課情況。</h3> <h3> 課堂上，每位學(xué)科教師都熟練的運用了多媒體進行教學(xué)，與學(xué)生積極互動體現(xiàn)了新課改的理念，受到了教研室一行的一致好評。</h3> <h3> 何歡老師備課充分，時刻關(guān)注學(xué)生，思路清晰，重難點突出，課程設(shè)計合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣都非常好，每個學(xué)生都能積極的參與到課堂中。</h3> <h3> 任紅梅老師教態(tài)親切大方，口語標(biāo)準(zhǔn)動聽，借助多媒體教學(xué)，繪聲繪色的課堂教學(xué)讓學(xué)生受益匪淺。</h3> <h3> 劉金平老師用心備課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，整堂課形象生動。</h3> <h3> 葉文秀老師數(shù)學(xué)功底扎實，在教習(xí)新知時循循善誘，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，注重教學(xué)引導(dǎo)，邊講邊練，收效很高。</h3> <h3> 張翠云老師能活用教材，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，熟練的運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段。</h3> <h3> 興趣是最好的老師，羅麗珍老師親切大方，課堂語言簡練活潑，以競爭機制為主線，讓學(xué)生愛上英語，愛上與老師交流。</h3> <h3> 劉金濤老師立足課本，靈活結(jié)合教學(xué)用書，因材施教，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，語言生動形象，讓學(xué)生仿佛融入到了情景中。</h3> <h3> 聽課過程中，教研員們認(rèn)真記錄，隨聽隨評，細心觀察課堂上的每一個細節(jié)。</h3> <h3> 聽完課后，教研員們與執(zhí)教者進行了面對面的交流評課，從談教學(xué)設(shè)計到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課平時的教風(fēng)，教研員們精辟的點評給了老師莫大的鼓舞，對于他們的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)的作用。</h3> <h3> 同時，教研員對老師課堂教學(xué)中存在的一些問題，認(rèn)真的分析了課堂教學(xué)中的得與失，對老師的教學(xué)工作懸絲診脈，提出了寶貴的建議。</h3> <h3> 大家圍繞“高效課堂”理念，從課前備課，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，到多媒體的運用、板書設(shè)計等各方面進行了研討交流。</h3> <h3> 接著，教研室一行對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)進行檢查，對教師教案、作業(yè)批改記錄、聽課記錄及學(xué)生作業(yè)等進行了仔細翻閱，并做了詳細記錄。</h3> <h3> 檢查中，大部分教師的常規(guī)能落實目標(biāo)、滲透理念，課時量足夠，且各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價正面激勵的作用，教師批改記錄細致到位。</h3> <h3> 好之者不如樂之者，教學(xué)不能只是告訴而應(yīng)該解惑，美好的課堂應(yīng)從備課開始。</h3> <h3> 最后，召開了全體教師反饋會。</h3> <h3> 教研組對學(xué)校各項工作的開展和落實給予了肯定，同時對學(xué)校在常規(guī)工作中存在的缺點和不足提出了寶貴的意見和建議，為“高效課堂”的建設(shè)出謀劃策，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。</h3> <h3> 三尺講臺，精彩講課，備出精彩，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們教學(xué)工作上的指導(dǎo)！感謝骨干教師們給我們很好的引領(lǐng)。此次活動，給幾位執(zhí)教老師提供了自我鍛煉和自我發(fā)展平臺，相信龍頭學(xué)區(qū)小學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量會得到進一步的提升！</h3>