<h3>個人簡介：</h3><h3> 王翠紅，女，漢族，現(xiàn)年42歲，山西省永和縣坡頭鄉(xiāng)索駝村人。2001年7月畢業(yè)于呂梁高專外語系，現(xiàn)在是永和三中的一名普通的英語教師，多年擔(dān)任班主任，2018年晉升為中學(xué)高級教師。</h3> <h3> 2001年9月至今，從事英語教學(xué)已有十八年。十八年來，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘。兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把山區(qū)女教師這一普通的職業(yè)書寫得絢麗多彩。她說“做教師讓我的名字更響亮，是我一生的追求?！?lt;/h3> <h3> 一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)</h3><h3> 作為一名普通的山區(qū)女教師，18年來，她始終將這一工作看成自己的生命，把教書和育人相結(jié)合，堅持貫徹黨的教育方針，加強師德修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì)。她嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心，愛校、愛崗、愛生，團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。她積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真做好業(yè)務(wù)筆記，努力使自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。</h3> <h3> 她治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，循循善誘；她注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂上通過提問搶答來調(diào)節(jié)課堂氣氛；她上課事例豐富，教授單詞、句型時緊密貼近生活，案例生動、易于理解；她教學(xué)認真，不厭其煩，細心講解，善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的句子或者語法清晰、明確的表達出來。最重要的是，她將英語學(xué)習(xí)與生活緊密相結(jié)合，獨創(chuàng)了“寫日記”式學(xué)習(xí)方法，她要求學(xué)生每天應(yīng)用所學(xué)的新單詞和新句型寫日記，使學(xué)生真正能夠舉一反三、學(xué)有所用。</h3> <h3> 她是個有心的老師，每屆學(xué)生的日記本，作業(yè)本，優(yōu)秀作文，好詞佳句等她都收藏起來，加以整理、保存。她認為這是她的“精神財富”。每當(dāng)讀起孩子們的這些文章，都會讓她感到精神上的富足。</h3> <h3> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊詤⒓庸ぷ饕詠恚趵蠋熇米约贺S富的學(xué)識和耐心、愛心、誠心教出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。</h3> <h3> 二、刻苦鉆研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)</h3><h3> 自參加工作以來，她總是擠出節(jié)假日的時間，多次外出培訓(xùn)，讓她近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)豐采,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過聆聽名師名家對英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的見解和意見,她進一步認識到英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性。她時刻提醒自己：熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡，虛心向別人學(xué)習(xí),充實自己，做一個永不自滿的學(xué)者。</h3> <h3> 她既注重課堂教學(xué)，又注重課題研究，她的《學(xué)生為本，促進發(fā)展》、《如何提高中學(xué)生英語寫作能力》、《淺談中學(xué)生如何記住英語詞匯》等多篇科研論文先后在《英語周報》、《學(xué)習(xí)教育周刊》、《學(xué)習(xí)報》等發(fā)表。《Where’s your pen pal from?》在山西省第四屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動中，被評為優(yōu)秀案例二等獎。論文《如何設(shè)計高效學(xué)案》于2015年12月在《教育雜志》發(fā)表。論文《依據(jù)教材進行英語寫作教學(xué)》在2017年7月22日《英語周報》初中教師版第四期發(fā)表。</h3> <h3> 王老師一直擔(dān)任學(xué)校英語教研組長，她清楚地認識到教研是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。她所帶領(lǐng)的英語組是一個由中青年組成的優(yōu)秀教研團隊,是一個和諧、溫暖的大家庭。</h3> <h3> 在她的引領(lǐng)下，每個星期二她們進行聽評課活動，各抒己見，全力打造每節(jié)公開課。課后她把每個老師的課都在美篇中收藏起來。每次月考后她們自我剖析進行試卷分析。每個學(xué)期她精心組織全校學(xué)生進行英語書法、作文、演講等比賽，給學(xué)生創(chuàng)造了很多展示自我的平臺。</h3> <h3> 通過大家的共同努力，學(xué)科優(yōu)勢愈發(fā)明顯，不斷爭先進位。在她的帶領(lǐng)下永和三中英語教研組被評為縣首批“優(yōu)秀教研團隊”。</h3> <h3> 三、更新理念，創(chuàng)建優(yōu)秀班級文化</h3><h3> 一個好的班級一定有其發(fā)展的方向，有能夠代表本班特色的文化氛圍。在接到一個班級后，她就積極思考適合本班團結(jié)、進取、爭先、創(chuàng)優(yōu)的管理方法和相關(guān)措施。比如，她正在帶的167班，在2016年8月2日，當(dāng)時她一接到手就開始思考了，軍訓(xùn)中她和學(xué)生一起參訓(xùn)，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，形成了“人人為班，班為人人”的共識，并和學(xué)生共同研究班規(guī)、班訓(xùn)等，為接下來的工作找準了努力方向，制定了可行性措施。</h3> <h3> 王老師認為：“一個優(yōu)秀的班主任成就一個優(yōu)秀的班集體，一個優(yōu)秀的班集體必須有好的班干部?！彼运冀K注重班干部的隊伍建設(shè)。她培養(yǎng)出一批能工作、會工作、負責(zé)任的班干部。她定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們注意工作方法，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，在班上的威信確立起來了，學(xué)習(xí)、紀律等其他方面的凝聚力也就增強了，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。</h3><h3> 教育的課堂是沒有時空限制的。她始終認為學(xué)生的學(xué)習(xí)僅僅局限在書本中、題海中，是不能適應(yīng)時代發(fā)展的。她努力把孩子們的視野引向更廣闊的天地，使他們在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成才。</h3> <h3> 2017年春季，當(dāng)?shù)弥篮涂h電視臺新聞部主任李保河不幸罹患急性白血病的消息時，她第一時間號召全班學(xué)生為他踴躍捐款。當(dāng)愛心捐款送到病人家屬手中時，他愛人說：“您組織的愛心捐助活動，讓我們深深體會到世間最美好的大愛，感謝您和孩子們的愛心，像您這么優(yōu)秀的老師，必定培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生?！?lt;/h3> <h3> 四、注重實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力 王翠紅老師立足實際，用她的新思想、新理念打造她所代的班級。她認識到新時代對教育、對人才提出了新要求，順應(yīng)時代發(fā)展，開展課堂教學(xué)改革，勢在必行。于是，她在課堂上設(shè)計探究活動，課外組織實踐活動。兩年多來，她的班上朗誦演講、詩詞誦讀、校本展示、歌詠體操禮儀操、愛心采摘活動等舉行了幾十場，人人當(dāng)策劃，人人是主角，公平教育，機會均等?？窗?！她的學(xué)生人人自信，個個出色，在她的教育之下必將成為一代有思想、有擔(dān)當(dāng)、有實踐能力的新青年。</h3> <h3> 從2016年9月到2018年12月，她為167班的孩子們制作四本相片書，十幾個音樂相冊，五十多個美篇。</h3> <h3> 這四本相片書，是師生共同生活的見證，是她和孩子們相識、相知、相惜的點點滴滴，是三年初中生活的美好結(jié)晶。一個個片段，看似簡單，但其中蘊含的卻是王老師對孩子濃濃的愛。三年光景，留下了許多刻骨銘心的記憶。時光悠悠，當(dāng)回首往事看著相冊，相信那點點滴滴會再一次浮現(xiàn)眼前，溫暖心頭。</h3><h3> </h3> <h3> 在王老師的班主任生涯中，她用先進的理念做指導(dǎo)，用赤誠的愛心做保障，帶出了一批又一批優(yōu)秀的中學(xué)生。2013年她被評為“縣優(yōu)秀班主任”。2017年4月，167班被授予“臨汾市五四紅旗團支部”。</h3> <h3> 五、愛生如子，建立師生深厚情誼</h3><h3> “為人師者，德以配天地?！蓖趵蠋熞恢鄙眢w力行、以身作則，用自己的行動詮釋著為人師表的內(nèi)涵。她用實際行動闡述了平等、尊重的為人理念；對不同學(xué)情，性格迵異的學(xué)生一視同仁，同等對待；對家庭困難的學(xué)生，她給予了關(guān)愛和友善。她希望每個學(xué)生做一個幸福的普通人，做一個普通的幸福人。</h3><h3> 她不讓一個學(xué)生掉隊，她把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田。她不僅在課堂上關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課余時間也會深入他們中間，了解他們的思想動態(tài)，了解他們的生活狀況。</h3> <h3> 現(xiàn)在班上的一名孤兒和幾個單親家庭的孩子，時刻是王老師關(guān)注的對象。親情的殘缺，使他們更加渴望得到真誠的關(guān)愛。她關(guān)注著他們的衣食住行、為人處事、學(xué)習(xí)狀況。她經(jīng)常找機會和他們談心，讓他們時刻感受到關(guān)心、溫暖和不是親情勝似親情的摯愛，用心地營造一種寬松愉悅的氛圍，尊重他們獨立的人格。</h3><h3> 即使是畢業(yè)多年的學(xué)生也會時常去看望王老師，一起聊工作、談生活，她始終是大家忠實的朋友。她常說：“老師家的門永遠向你們敞開著，?；丶铱纯??！?lt;/h3> <h3> 每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之際，她都會收到來自四面八方的學(xué)生們飽含熱情的祝福。</h3> <h3> 她舍小家、為大家,愛生如子、無私奉獻,用博愛的胸懷為學(xué)生撐起一片愛的天空。</h3> <h3> 六、青藍結(jié)對，壯大學(xué)科團隊力量</h3><h3> 青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱。“青年教師興則學(xué)校興，青年教師強則學(xué)校強?！苯鼛啄曛校瑸榱隧憫?yīng)學(xué)校培養(yǎng)教師的“結(jié)對子，一幫一”號召，她先后和韓巖利、馮淑蘭、吳慧萍、薛調(diào)艷四位青年教師結(jié)成對子，幫助她們盡快成長。</h3> <h3> 幾年中，她們共同收獲了辛苦與快樂。她不僅注重對她們教科研能力的培養(yǎng)和提高，而且?guī)ьI(lǐng)她們認真學(xué)習(xí)教育理論、積極參與課堂教學(xué)改革和課題研究。她毫不保留地把多年的寶貴教學(xué)所得都傳授給她們，大到章節(jié)安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個肢體動作、一句教學(xué)用語的設(shè)計，她都精心傳授。她和青年教師們課前一起討論備課、設(shè)計學(xué)案，課下一起探討作業(yè)情況、命題方向；一起互聽互評，磨合切磋；一起努力打拼，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。</h3><h3> 青年教師充滿朝氣，有較扎實的專業(yè)知識，又勤學(xué)好問，認真鉆研，同時又有很強的責(zé)任感。王老師相信她們一定會很快成長為很有實力的骨干教師。</h3><h3> 幾年來，經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師馮淑蘭、韓巖利、吳慧萍，取得了優(yōu)異的成績。馮淑蘭獲“永和縣教學(xué)新秀”、“永和縣最美教師”等榮譽稱號；韓巖利獲“永和縣骨干教師”榮譽稱號；吳慧萍被評為“校模范教師”。<br></h3> <h3> 七、 天道酬勤，山花爛漫碩果飄香</h3><h3> 在教師這個平凡的崗位上，王翠紅老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，她用自己的智慧和汗水，得到學(xué)校的認可、社會的好評、家長學(xué)生的厚愛，同時也收獲了累累碩果。</h3><h3>2002年9月 縣模范教師</h3><h3>2003年9月 縣模范教師</h3><h3>2004年9月 校模范教師</h3><h3>2005年9月 校模范教師</h3><h3>2006年5月 “英語周報”杯全國中學(xué)生</h3><h3> 英語作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎</h3><h3>2007年9月 縣模范教師</h3><h3>2008年1月 臨汾市“三優(yōu)”工程優(yōu)質(zhì)課 2008年9月 縣模范教師</h3><h3>2009年9月 縣模范教師</h3><h3>2011年12 月 縣區(qū)域教研公開課"優(yōu)秀獎”</h3><h3>2013年9月 縣優(yōu)秀班主任</h3><h3>2015年9月 永和縣名師</h3><h3>2016年9月 縣模范教師</h3><h3>2016年3月 臨汾市骨干教師</h3><h3>2016年12月 永和縣委聯(lián)系專家</h3><h3>2017年5月 臨汾市優(yōu)秀團干</h3><h3>2017年9月 縣優(yōu)秀導(dǎo)師</h3><h3>2017年9月 縣模范教師</h3><h3>2017年9月 臨汾市年度“百優(yōu)”教師</h3> <h3> 劉貴鵬校長給她的頒獎詞中寫道：“她的愛心之路才剛剛起航，相信在未來的路上，她將給別人帶來更多的溫暖。十七年櫛風(fēng)沐雨，洗不去你對學(xué)生的熱情。十七載流年逝水，磨不去你對教育的忠誠。你帶領(lǐng)學(xué)生進入教學(xué)最美的境界，你成了學(xué)生們心中最美的風(fēng)景，你讓我們知道一位教師原來可以如此幸福?！?lt;/h3> <h3> 高玉珍校長評價她：“她對同學(xué)如沐春風(fēng)，潤物細無聲的教育，是他人任何一種做法無法企及的，這種愛的力量是最強大的，一旦化為學(xué)習(xí)動力，那威力將是無法估量的。堅持！”</h3> <h3> 她的同事張小梅老師評價說：“王老師善于發(fā)現(xiàn)身邊的教育資源，抓住教育契機教育自己的學(xué)生，這都是源于她對學(xué)生的偉大無私的母愛和她敏銳的教育智慧?！?lt;/h3> <h3> 學(xué)生李嘉琪媽媽評價她：“她是一名有大愛的好老師，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了孩子們?！?lt;/h3> <h3> 賀玉潔媽媽評價她：“她是名副其實的老師媽媽。”</h3> <h3> 2003屆119班楊璐說：“王翠紅老師，最美的年紀相遇，就是幸運。生活中亦師亦友，談天說地?！?lt;/h3> <h3> 2012屆150班陳小月說：“在工作中她如春雨潤物無聲；在生活中她如花朵燦爛綻放；她的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風(fēng)采；她凈化了學(xué)生的心靈，美麗了自己的青春；在平凡的崗位上追求著為人師表的成功與快樂?！?lt;/h3> <h3> 她的學(xué)生151班雷雁說：“畢業(yè)三年，諄諄教誨仍然時時縈繞耳畔，給我力量，教我堅強。她的品德，是我為人處事的典范；她的嚴謹與勤勞，會指引我不斷地努力、奮斗；她為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻一切。品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任王老師的身上體現(xiàn)的一覽無余?！?lt;/h3> <h3> 十八年的教學(xué)生涯，王翠紅老師深深認識到，立志為教育事業(yè)做貢獻，關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，她的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，不論到何時她都會一如既往地把全部的精力和智慧獻給熱愛的事業(yè)，她愿意在平凡的教育工作中辛勤耕耘，默默奉獻她平凡的一生，靜待碩果飄香的那一天！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>