<h3> 語(yǔ)言是一門(mén)具有無(wú)窮魅力的藝術(shù)，語(yǔ)言是交流和思維的工具，3--6歲是幼兒口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。為了更深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為了促進(jìn)教師語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)在一起活動(dòng)中的有效實(shí)施，從而提高教師的設(shè)計(jì)組織語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提高教師對(duì)課堂的掌控能力以及綜合素質(zhì)。</h3><h3> 2018年12月12日上午8:30，澄邁縣第二屆“好課堂”幼兒園縣級(jí)決賽評(píng)比活動(dòng)如期而至。在這寒風(fēng)凜冽的季節(jié)里，澄邁幼教人學(xué)習(xí)的熱情不減，低溫的天氣也無(wú)法阻擋教師們求知的步伐。</h3><h3> 以下是本次活動(dòng)的精彩掠影：</h3> <h3> 活動(dòng)開(kāi)始前，主持人廖丹丹教研員為本次活動(dòng)提出以下幾點(diǎn)要求：</h3><h3> 1.要求聽(tīng)課教師認(rèn)真觀摩，做好聽(tīng)課記錄。</h3><h3> 2.活動(dòng)過(guò)程中，禁止大聲喧嘩，交頭接耳，以影響活動(dòng)的有序開(kāi)展。</h3><h3> 3.不要吝嗇自己的掌聲，要把掌聲獻(xiàn)給授課教師和孩子們。</h3> <h3>11號(hào)楊宏宇，老城第二幼兒園。中班語(yǔ)言活動(dòng)《鼠小弟的小背心》</h3> <h3>詼諧、童趣的故事內(nèi)容深深吸引了孩子的注意力。</h3> <h3>12號(hào)王艷梅，太平中心幼兒園，小班語(yǔ)言活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》</h3> <h3>孩子們，你們都認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物呢？</h3> <h3>13號(hào)蔡斐斐，中興中心幼兒園。中班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》</h3> <h3>為了能讓鼠小弟吃到蘋(píng)果，孩子們很用心的幫它想了多辦法。</h3> <h3>14號(hào)許倩菁，橋頭中心幼兒園。中班語(yǔ)言活動(dòng)《神奇的奶?！?lt;/h3> <h3>這是一頭神奇的奶牛，聽(tīng)說(shuō)喝了他的牛奶就會(huì)變色，好神奇。</h3> <h3>老師喝了奶牛的牛奶，也變色了，好厲害的樣子。</h3> <h3>15號(hào)陳小文，澄邁縣福山中心幼兒園，小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》</h3> <h3>小蛇吃了好多好多食物</h3> <h3>16號(hào)黃宇虹，加樂(lè)中心幼兒園。中班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的夢(mèng)》</h3> <h3>聽(tīng)說(shuō)貓來(lái)了，趕緊鉆到洞里面躲起來(lái)。</h3> <h3>17號(hào)鄧曉惠，金江大拉幼兒園。大班語(yǔ)言活動(dòng)《我長(zhǎng)大以后》</h3> <h3>我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一名特警；我要當(dāng)一名芭蕾舞蹈家、音樂(lè)家……</h3> <h3>采訪自己的好朋友，了解他們的夢(mèng)想是什么。</h3> <h3>采訪自己的好朋友，了解他們的夢(mèng)想是什么。</h3> <h3>寶貝，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想吧。</h3> <h3>18號(hào)吳珊，白蓮中心幼兒園。大班語(yǔ)言活動(dòng)《吉吉和磨磨》</h3> <h3>吉吉和磨磨，你們都認(rèn)識(shí)它兩了嗎？</h3> <h3>情景表演</h3> <h3>19號(hào)李靚，福山中心幼兒園。小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子乖乖》</h3> <h3>小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)……孩子們用稚嫩的聲音唱著最美的歌謠</h3> <h3>故事講述</h3> <h3>情景表演</h3> <h3>20號(hào)吳清波，澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園。大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的小雞》</h3> <h3>小朋友們快快想辦法幫小雞脫困</h3> <h3>為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師點(diǎn)贊</h3> <h3> 學(xué)前教研室廖丹丹教研員為本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，具體內(nèi)容如下所示：</h3><h3> 一、亮點(diǎn)
1.老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
2.大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：蘇小敏、鄧曉惠、占小冰、吳清波、鄺國(guó)華老師穩(wěn)重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；張倩、鄺轉(zhuǎn)、李靚、吳珊老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；蔡斐斐、陳小文制作的精美大氣的教學(xué)圖片；許倩菁老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。</h3><h3> 二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：</h3><h3> 1.教師講故事基本功有待提高。在給孩子講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2.課上語(yǔ)言要精煉，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3.在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
4.注意語(yǔ)言領(lǐng)域的選材、目標(biāo)的制定及環(huán)節(jié)設(shè)置，要緊扣該領(lǐng)域的核心價(jià)值，要適合幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)中要給孩子傾聽(tīng)、表達(dá)、整體感知的機(jī)會(huì)。散文詩(shī)和兒歌注重題材的表現(xiàn)和孩子的感知、感受，而不是只是讓孩子理解內(nèi)容。繪本主要要讓幼兒抓住重點(diǎn)去觀察閱讀，要讓孩子自己在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推理故事情節(jié)的發(fā)展，而不是由老師一味地牽著孩子跟著老師的想法走。
5.語(yǔ)言領(lǐng)域常用的教學(xué)方式應(yīng)圍繞：總分總模式，也可以根據(jù)故事的長(zhǎng)短進(jìn)行分段講述故事再完整欣賞等。思考，本次評(píng)比的20節(jié)課例中，有些活動(dòng)沒(méi)有注重幼兒在整體朗讀兒歌環(huán)節(jié)。只是通過(guò)一問(wèn)一答來(lái)熟悉兒歌就結(jié)束了活動(dòng)。教師應(yīng)該教讓孩子完整的去讀兒歌，而不是零散的給予孩子理解兒歌。 在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)請(qǐng)抓出本活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)也就是重難點(diǎn)進(jìn)行備課。這樣的備課有助于理清授課的思路。
6.在備幼兒中，是否給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的傾聽(tīng)的氛圍，是否有觀察孩子、回應(yīng)孩子，做到心中有幼兒，和歸納提升幼兒的回答。
7.注意在玩教具、 ppt的使用中，要考慮是否對(duì)本節(jié)課有所幫助，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否吸引？尤其是背景音樂(lè)的選擇，播放的大小會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果。
8.情境的創(chuàng)設(shè)要緊扣目標(biāo)，利用幼兒從內(nèi)到外引發(fā)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴并作出的自然反應(yīng)。樂(lè)于參與其中的游戲。
9.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要跟教學(xué)內(nèi)容（故事）目標(biāo)要有關(guān)聯(lián)性，緊扣目標(biāo)，層層遞進(jìn)。
10.教師的提問(wèn)要簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性，緊扣目標(biāo)，不要提無(wú)效的問(wèn)題。
11.教師要關(guān)注幼兒的回答，靈活針對(duì)幼兒的信息做出有效的回應(yīng)，要提升、提煉幼兒的語(yǔ)言。
12.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中配班起著重要的作用，請(qǐng)配班不要太后退，應(yīng)積極配合主班。<br></h3> <h3> 時(shí)間總在不經(jīng)意間悄悄溜走，當(dāng)大家沉浸在精彩的課堂活動(dòng)中時(shí)，本次澄邁縣第二屆“澄邁好課堂”評(píng)比活動(dòng)即將落下帷幕。回顧本次活動(dòng)，每位參賽教師給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了精彩的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施層層遞進(jìn)，貫穿流暢、方法巧妙、語(yǔ)言精煉，使幼兒在“玩”中體驗(yàn)、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)。給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，有效的完成了既定的活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。</h3><h3> 相聚的時(shí)光總是很短暫的，本次澄邁縣第二屆“澄邁好課堂”幼兒園縣級(jí)決賽評(píng)比活動(dòng)雖然已落下帷幕，但是老師們學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)就此而止步。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿大家能在學(xué)前教育的專業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)，期待下一次的相聚。</h3> <h3>附：澄邁縣第二屆“澄邁好課堂”幼兒園縣級(jí)決賽評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單</h3> <h3> 希望參賽教師都能夠把本次的比賽結(jié)果當(dāng)作今后奮斗的一個(gè)新起點(diǎn)，在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中，“博采眾長(zhǎng)，熔于一爐”、“結(jié)合實(shí)際，為我所用”，不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3>