友誼見證成長(zhǎng) ??陽光展望未來 <h3> <span style="line-height: 1.8;"> 歲</span><span style="line-height: 1.8;">月悠</span><span style="line-height: 1.8;">悠，如墨飄香。不知不覺，友誼—</span><span style="line-height: 1.8;">—陽光三年的幫扶工作于2018年12月10日畫上了圓滿的句號(hào)。</span></h3><h3> 2016年11月，根據(jù)《長(zhǎng)治市教育局關(guān)于市直、市轄區(qū)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶縣級(jí)城區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校工作實(shí)施方案》的文件精神，我校非常榮幸地與長(zhǎng)治市友誼小學(xué)建立了對(duì)口幫扶關(guān)系。三年來，在市友誼<span style="line-height: 1.8;">小</span><span style="line-height: 1.8;">學(xué)先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，我校的各項(xiàng)工</span><span style="line-height: 1.8;">作</span><span style="line-height: 1.8;">都</span><span style="line-height: 1.8;">取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師</span><span style="line-height: 1.8;">素</span><span style="line-height: 1.8;">質(zhì)顯著提高。</span></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">今天，長(zhǎng)治市友誼小學(xué)的焦主任帶領(lǐng)幾名骨干教師再次走進(jìn)了陽光校園。</span></h3> <h3>數(shù)學(xué)教師:平鵬燕</h3> <h3>數(shù)學(xué)教師:郭媛媛</h3> <h3>語文教師:靳紅霞</h3> <h3>語文教師:任麗</h3> <h3> 通過幫扶工作，我校教師的教和學(xué)生的學(xué)均有很大提高，一切都在更好的方向發(fā)展。</h3><h3> 首先，教師們的備課與把握課堂能力有了很大的提升；</h3><h3> 其次，學(xué)生通過老師的引導(dǎo)開始自主學(xué)習(xí)鉆研，不再是盲目學(xué)習(xí)；</h3><h3> 最后，小組合作與探究、展示與交流，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3><br></h3> 小組合作形式異彩紛呈！<h3><br></h3> <h3>陽光小學(xué):和校長(zhǎng)</h3> 教師們也在成長(zhǎng)進(jìn)步。<h3><br></h3> <h3>友誼小學(xué):焦主任</h3> <h3>友誼小學(xué):張主任</h3> <h3> 聽課結(jié)束后，友誼小學(xué)的骨干教師對(duì)講課的教師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，提出要以“為思維為教”開展教學(xué)活動(dòng)；用活<span style="line-height: 1.8;">教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讓課堂“活”起來。</span></h3><h3> 焦主任強(qiáng)調(diào):數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是思維建模的過程，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)階段開始訓(xùn)練，為初中、高中的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在語文教學(xué)方面，他指出，語文課堂不僅要教生字生詞、重點(diǎn)詞句，而且要著重引導(dǎo)孩子有感情地朗讀課文，走進(jìn)作者內(nèi)心，學(xué)習(xí)作者描寫課文的特色！</h3><h3> </h3> <h3> 最后，我校和校長(zhǎng)對(duì)三年的幫扶工作予以總結(jié):</h3><h1><span style="line-height: 1.8em;"> 一、思</span><span style="line-height: 1.8em;">路決定出路</span><span style="line-height: 1.8em;">——先進(jìn)的教育理念帶來全新的發(fā)</span><span style="line-height: 1.8em;">展變化。</span><span style="line-height: 1.8em;"> </span></h1><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8em;"> 自從我校與市友誼小學(xué)簽訂幫扶協(xié)議以來，市友誼小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，張校長(zhǎng)、焦主任、張主任等領(lǐng)導(dǎo)先后深入我校進(jìn)行調(diào)研，通過走訪和聽課等形式，詳細(xì)了解了我校課堂教學(xué)的實(shí)際情況，系統(tǒng)診斷我校課堂存在的問題，認(rèn)真比較</span><span style="line-height: 1.8em;">分析兩校的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，明確發(fā)展思路，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，議定基本的幫扶框架。</span></h3><ul><li><span style="line-height: 1.8em;">送教上門。友誼小學(xué)每學(xué)期定期派骨干教師來我校指導(dǎo)課堂教學(xué)，通過研課、磨課、講示范課，為我們傳經(jīng)送寶。</span></li><li><span style="line-height: 1.8em;">邀請(qǐng)上門。2017年11月11日，我校13名年輕教師應(yīng)邀走進(jìn)友誼小學(xué)的課堂，感受先進(jìn)的教學(xué)理念。</span></li><li><span style="line-height: 1.8em;">結(jié)對(duì)子，學(xué)本領(lǐng)。在幫扶期間，友誼小學(xué)的骨干教師與我校的年輕教師結(jié)對(duì)子，他們之間通過互相聽評(píng)課、電話、微信等方式，共同探討教學(xué)中的疑問，形成了學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的科研氛圍。</span></li></ul><h1><span style="line-height: 1.8em;"> 二、努力結(jié)出果實(shí)——無私的援助促進(jìn)了我校發(fā)展。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8em;"> 三年來，通過雙方不懈的努力，幫扶工作也初見成效，我校教師在業(yè)務(wù)能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步:</span><br></h3><h3><ul><li>我校蘇麗莉、梁俊燕、苗小麗、李孟強(qiáng)等十一位教師被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”；</li><li>我校參加省市經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，李慧榮、蘇麗莉、董香君、劉慧娟四位教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)；</li><li>在壺關(guān)縣“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我校郭俊芳、平鵬燕、李佳、李慧芬等十多名教師示范課得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和片區(qū)教師的一致好評(píng)。</li></ul> 總之，市縣對(duì)口幫扶活動(dòng)促進(jìn)了我們縣區(qū)學(xué)校的發(fā)展。</h3><h3> 衷心感謝市教育局為我們搭建了這座市縣互動(dòng)的橋梁。</h3><h3> 讓我們攜起手來，為促進(jìn)長(zhǎng)治教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展繼續(xù)奮斗！</h3><h3><span style="line-height: 1.8em;"><br></span></h3><h3><ul><li><span style="line-height: 1.8em;"></span></li></ul></h3> <h3> 為期三年的幫扶工作雖已完美落幕，但課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話題，我們要不忘初心，勇于實(shí)踐，勇于追求。只要我們努力，就一定會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受教育帶來的幸福之感。</h3>