<h3>觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū) 港珠澳大橋</h3><h3>觀察時(shí)間：2018年10月24日</h3><h3>觀察對(duì)象：當(dāng)當(dāng) 康康 優(yōu)優(yōu) 妙妙 云晴等</h3><h3>幼兒年齡：4到5歲</h3><h3>記錄方式：白描客觀記錄</h3> <h3>發(fā)起原因：在建構(gòu)區(qū)"多樣的橋"主題活動(dòng)開展中，孩子們根據(jù)當(dāng)時(shí)的新聞看到港珠澳大橋，對(duì)港珠澳大橋的建設(shè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，本次觀察的主要內(nèi)容為模仿搭建港珠澳大橋，孩子們?cè)诖罱ㄖ斑M(jìn)行了熱烈的討論:需要用什么材料？怎樣搭建港珠澳大橋，需要搭建港珠澳大橋的哪些部分？怎么來分配搭建任務(wù)等等，經(jīng)過討論后，孩子們根據(jù)自己制定好的計(jì)劃展開了工作。</h3> <h3>觀察和記錄：第一天，妙妙 優(yōu)優(yōu) 彤彤來到建構(gòu)區(qū)，優(yōu)優(yōu)說，我們先搭港珠澳大橋里面的環(huán)形吧，可以同時(shí)有很多的路，還可以轉(zhuǎn)圈，妙妙和彤彤聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，三人快速分工，彤彤負(fù)責(zé)運(yùn)送積木，優(yōu)優(yōu)負(fù)責(zé)搭建環(huán)形的部分，妙妙負(fù)責(zé)搭建環(huán)形外的橋梁……</h3> <h3>第二天，當(dāng)當(dāng)來到建構(gòu)區(qū)跟我說，老師，我看到澳珠澳大橋周圍保護(hù)措施很好，所以我決定給港珠澳大橋搭上很安全的護(hù)欄，這樣的話，我可以用護(hù)欄很安全地保護(hù)他們，但是要做個(gè)標(biāo)記，一定要遵守交通規(guī)則才可以。</h3> <h3>第三天，越來越多的小朋友進(jìn)入到搭建港珠澳大橋工作中，恩瑋說，我看到港珠澳大橋有很多彎彎的軌道，下面是海，我要把下面的柱子多加一些才可以，這樣再多的車也不會(huì)塌了，小伙伴們紛紛加入到恩瑋的提議中來</h3> <h3>第四天，云晴來到建構(gòu)區(qū)拿著長(zhǎng)方形積木說，我們?cè)囋囉眠@個(gè)形狀的積木搭建吧？紛紛點(diǎn)頭贊同后大家共同開始工作，在一邊搭建的過程中，睿睿說，長(zhǎng)方形的積木塊搭建這里面的地方就更大了，我們把護(hù)欄也用長(zhǎng)方形的圍起來吧！</h3> <h3>第五天，浩大的工程正是需要合作的時(shí)候，這天又增加了幾位新的伙伴一起工作，孩子們?cè)诖罱ㄟ^程中一邊搭建一邊發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟同伴交流，我們每一個(gè)地方都要沒有距離，要不然就掉下去了，每位幼兒在連接過程中小心又謹(jǐn)慎。</h3> <h3>終于在同伴的合作下我們的港珠澳大橋順利完工，這些天通過孩子們不斷的商量港珠澳大橋的穩(wěn)固性，安全性，構(gòu)造上等，每位幼兒開動(dòng)腦筋思考，在后續(xù)地工作上，又增加了軌道，指示牌、隧道等等工程。</h3><h3><br /></h3> <h3>孩子年齡段發(fā)展分析，學(xué)會(huì)基本的建構(gòu)技能（架空、組合、對(duì)稱、按規(guī)律排序等），能有目的、有主題地建構(gòu)；學(xué)習(xí)使用輔助材料，增強(qiáng)其造型的表現(xiàn)性嘗試小型拼插玩具，掌握初步的插法，能與同伴共同搭建同一主題的作品，有協(xié)商。</h3> <h3>記錄分析，建構(gòu)游戲是幼兒通過操作各種建構(gòu)材料，運(yùn)用思維、想象和動(dòng)手操作，創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲，它融操作性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性于一體。幼兒園的建構(gòu)游戲一般都在室內(nèi)專設(shè)的建構(gòu)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，建構(gòu)區(qū)場(chǎng)地應(yīng)寬敞平整，建構(gòu)材料多樣。建構(gòu)游戲不僅能豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)和主觀體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和建構(gòu)技</h3><h3>能，更重要的是能使幼兒在協(xié)商、謙讓、輪流的游戲氛圍中，學(xué)會(huì)分享與合作，嘗試開拓與創(chuàng)新，體驗(yàn)成功與挫折，從而實(shí)現(xiàn)幼兒個(gè)性的全面和諧發(fā)展。</h3><h3>教師分析，區(qū)域活動(dòng)之后的交流很重要，可以讓幼兒把操作過程和結(jié)果進(jìn)行梳理，有助于幼兒思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展，交流的過程也是相互分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，豐富和拓展自己視野的過程，會(huì)更有助于幼兒全面發(fā)展。</h3>