<h3>頌家鄉(xiāng)，贊湟源。和諧人文譽(yù)天下，山水秀美傳四方。濃濃鄉(xiāng)土，這是暖風(fēng)熏得游人醉的迷戀；淳淳鄉(xiāng)音，這是鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰的執(zhí)念；縷縷鄉(xiāng)情，這是剪不斷理還亂的情愫。初冬，尋一處凈地，攜一抹陽(yáng)光，二小教師如約相聚，攜手湟源縣圖書館，共同諦聽(tīng)老師們采擷的美文，走進(jìn)墨香淡淡的故鄉(xiāng)，品嘗眷念潺潺的鄉(xiāng)情。</h3> <h3>冬日的暖陽(yáng)斜射，透進(jìn)二小會(huì)議室，撒下一縷縷溫情。此刻伴隨悠揚(yáng)的旋律，一個(gè)個(gè)年輕的身影飄然而至，一張張豆蔻的笑臉溢滿青春萌動(dòng)。穿越晚秋的思念，踏著初冬闌珊而至的步伐我們與美文邀約，與鄉(xiāng)韻同醉。</h3> <h3>展開(kāi)手中的稿紙，傾瀉氤氳的氣息。主持人劉老師說(shuō):“文字里靜品幽幽的書香，流年里淺嘗濃濃的鄉(xiāng)情?！泵腿话l(fā)現(xiàn)，忙亂中的偷閑竟是如此愜意。開(kāi)始吧????</h3> <h3>幽幽古巷，青青石階。悠揚(yáng)的駝鈴聲夾著漫漫黃沙從遠(yuǎn)方傳來(lái)。精美的排燈，古老的牌坊，還有那一座座靜默的古建筑群，恍若一位歲月老人，述說(shuō)著丹葛爾曾經(jīng)的輝煌。在無(wú)盡的過(guò)往中，我也曾觸摸過(guò)它，一瞬而過(guò)。此時(shí)聽(tīng)你吟詠，我驀然回首，哦！故鄉(xiāng)，原來(lái)我竟然如此眷戀你！知道嗎？李淑蘭老師的開(kāi)篇誦讀引人入境。??</h3> <h3>《尋訪丹城》，墨韻清清，素心潺潺。一段歷史，一世繁華如煙似霧縹緲在丹城人的心底。如詩(shī)如歌的傾訴從范永霞老師的低吟中婉轉(zhuǎn)流淌。</h3> <h3>怎是一個(gè)“美”字了得？????</h3> <h3>整個(gè)世界都是因鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情而躍然那么美麗。</h3> 年輕的心??也為你震顫，那首《格桑花在歌唱》是最美的旋律吧？湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，彩色的經(jīng)幡，那不是圣潔的日月山嗎？蘆老師的金梅花在文成公主走過(guò)的地方開(kāi)得正艷。?? <h3>曉娟老師的《清清的青?！愤?！那么澄澈心扉，滌蕩心胸！陌上開(kāi)花，清水流沙。碧波蕩漾，漾起鄉(xiāng)情漣漪。</h3> <h3>你沒(méi)有陶醉嗎？為什么瞇起雙眼？你動(dòng)情了嗎？為什么眼角濕潤(rùn)？是呵！這是生我養(yǎng)我的故土。在你的撩撥下，我仔細(xì)瞻仰了你——《郁金香??的故鄉(xiāng)》。</h3> <h3>她初來(lái)乍到，不曾走過(guò)丹城的每個(gè)角落。她情竇初開(kāi)，敞開(kāi)少女情懷與丹城相識(shí)。我不知，你能否和丹城相戀，但是你卻把丹城旖旎了許久。我駐足傾聽(tīng)，淚眼婆娑。此情此景我似曾相識(shí)。某年某月的某天，一群小黃帽、一位白發(fā)蒼蒼的老人……那小小的身影成為丹城人的濃縮?！?⊙！哦！高大的教學(xué)樓將眼前一覽無(wú)余。匆匆步履竟然晃過(guò)了最美瞬間！</h3> <h3>斜陽(yáng)暖照，歲月靜好！如果泯一口香茗，徜徉在山水文字間，我亦足矣！????</h3> <h3>其實(shí)，鄉(xiāng)韻之美美在他淳樸的民風(fēng)，厚重的文化里。如果說(shuō)鄉(xiāng)土濃郁，是丹城底蘊(yùn)的內(nèi)斂和低調(diào)。如果說(shuō)鄉(xiāng)音馥郁，是湟源人根深蒂固的戀家情。《大美青海，你讓我心醉》。這里是哈拉庫(kù)圖城殘?jiān)珨啾诘牟话?，這里是古羌人手執(zhí)羊鞭的灑脫。蒼涼而深情的牧歌永遠(yuǎn)在流唱《那遙遠(yuǎn)的地方》。</h3> <h3>干了這杯濃烈的美酒，肝腸火灼，唇齒留香。曲罷終了，余音繞梁。久久的回味讓我的情絲還留戀在丹城的上空。你呢？瞧！圖書館館長(zhǎng)贊賞的目光，殷殷話語(yǔ)，無(wú)不流露著對(duì)這群年輕一代的艷羨！??????</h3> <h3>你的笑容里有青春的張揚(yáng)，你的眼眸里有喜悅的爛漫。是?。∈斋@了心情，收獲了燦爛。何樂(lè)之有？唯有鄉(xiāng)韻縈繞……</h3> <h3>年輕的心??空靈澄澈，年輕的夢(mèng)清新迤邐。帶著“采菊東籬下”的悠然，你我共赴“鄉(xiāng)土 、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情”之約……????????</h3>