<h3><b> 為了檢驗(yàn)并推廣“十三五”科研課題《信息技術(shù)高年級(jí)應(yīng)用微課的策略研究》的成果， 2018年11月28日上午，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科在鶴崗市第八中學(xué)開(kāi)展了“十三五”科研課題成果展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研員高秀春主持，信息技術(shù)教研部副主任李秋、第十中學(xué)主任李杰、第八中學(xué)主任王云波和呂文芝、課題組全體成員和部分新入職教師參加，活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</b></h3> <h3><b> 第一個(gè)環(huán)節(jié)由教研員高秀春介紹了本次活動(dòng)的目的和意義，并要求教師在聽(tīng)課的過(guò)程中體會(huì)授課教師是如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看微課培養(yǎng)其觀察、記憶、思維、注意力等自主學(xué)習(xí)能力的，進(jìn)一步思考微課在教學(xué)中的使用策略。</b></h3> <h3><b> 第二環(huán)節(jié)由第八中學(xué)王春元老師執(zhí)教龍教版第四冊(cè)第十課《保護(hù)校園環(huán)境倡議書(shū)》一課。整個(gè)教學(xué)中有三個(gè)地方使用了微課教學(xué)，第一是用在新授知識(shí)“插入圖片”內(nèi)容上，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看微課后回答問(wèn)題，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和注意力，并給接受新知較慢的同學(xué)留出反復(fù)觀看視頻的空間，有效完成了基礎(chǔ)授課任務(wù)。第二是用在 “圖片樣式”操作難點(diǎn)上，教師引導(dǎo)學(xué)生看完微課后，先自己試一試，再為全班同學(xué)演示，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力和記憶能力。第三是用在拓展練習(xí)上，讓學(xué)生借助微課中的方法解決設(shè)置圖片環(huán)繞方式時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和圖文配合需求，讓知識(shí)與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展，提升了課堂教學(xué)的實(shí)效性。王老師親切、沉穩(wěn)、舒緩的教學(xué)風(fēng)格讓聽(tīng)課者耳目一新，深受喜愛(ài)。</b></h3> <h3><b> 第三環(huán)節(jié)是教師交流環(huán)節(jié)。高秀春先從課題研究的角度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，全體課題組成員也都逐一圍繞應(yīng)用微課的使用策略進(jìn)行了交流，積極主動(dòng)談自己的收獲和建議，取得良好效果。</b></h3> <h3><b> 最后教研部副主任李秋強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)能力的重要性，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研學(xué)科專業(yè)知識(shí)，積極參與課題研究，爭(zhēng)取做到人人有課題。</b></h3> <h3><b> 本次活動(dòng)在八中校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下取得了圓滿成功，為微課在教學(xué)中的進(jìn)一步推廣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)提升了教師對(duì)科研課題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師完成科研課題的信心。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>課題組全體成員</b></h3>