<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 露凝霜重漸傾欹，宴賞才過(guò)小雪時(shí)。2018年11月22日正值二十四節(jié)氣中的小雪，我們來(lái)到安康市高新第一小學(xué)參加為期兩天的安康市小學(xué)英語(yǔ)分課型課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 活動(dòng)由市教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員江利俠主持。中午1:30舉行活動(dòng)開(kāi)幕式，高新一小副校長(zhǎng)郭良致歡迎詞，市教研室書(shū)記龔永軍致開(kāi)幕詞，市教育局主任陳玉林介紹了我市小學(xué)英語(yǔ)近幾年來(lái)教學(xué)開(kāi)設(shè)及課改基本情況，高新區(qū)教育局局長(zhǎng)鄒萬(wàn)里強(qiáng)調(diào)了小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要性，高新教研室主任王杰介紹了本次活動(dòng)的日程安排，并提出了相關(guān)要求。</font></h3> <h3> 第一節(jié)課由漢陰縣陳思粵老師給我們展示了四年級(jí)上冊(cè)Unit1 My classroom Let's spell 的語(yǔ)音課。陳老師在熱身階段用生動(dòng)活潑的字母操迅速激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用chant、TPR、游戲、故事等多種教學(xué)方法，并把自然拼讀法貫穿始終，進(jìn)行字母a－e的發(fā)音教學(xué)。特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)用到了別具一格的單詞拼讀卡，使學(xué)生達(dá)到了見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的技能</h3> <h3> 第二節(jié)課由嵐皋縣鄧聰群展示了五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What would you like？ Let's learn 詞匯教學(xué)。鄧?yán)蠋熢跓嵘聿糠钟们泻现黝}的一首歌曲引入主題，用Brain storm喚醒了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為后面的詞匯教學(xué)做了鋪墊。在新授的過(guò)程中，運(yùn)用自然拼讀法教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，達(dá)到詞、義、形的教學(xué)，最后通過(guò)舉辦美食節(jié)以及介紹朋友和家人喜歡的食物來(lái)鞏固生詞，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。</h3> <h3> 第三節(jié)課由旬陽(yáng)縣陳萌老師展示了五年級(jí)上冊(cè)Unit1What's he like？Let's talk 的會(huì)話(huà)教學(xué)。陳老師本著“學(xué)以致用，以學(xué)為本”的理念，首先以自己錄的視頻，讓學(xué)生談?wù)揥hat's she like? 這一話(huà)題，自然而然的引出主題。整節(jié)課以認(rèn)識(shí)和談?wù)揙liver 的老師為主線(xiàn)，貫穿整節(jié)課。教學(xué)內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)。從熱身環(huán)節(jié)的讀單詞到創(chuàng)編句子；從學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)內(nèi)容到復(fù)述對(duì)話(huà)；從熟讀對(duì)話(huà)到表演對(duì)話(huà)；最后從討論老師到身邊的朋友和熟悉的明星。采用多種多樣的活動(dòng)形式，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在完成對(duì)話(huà)的過(guò)程中獲取并運(yùn)用知識(shí)。以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究，同時(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交流運(yùn)用的能力。</h3> <h3> 課后，由張雪梅老師做了“關(guān)于自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用”的微講座；汪玉桂老師做了“小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的講座；王亞菲老師做了“解析小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)”的微講座。</h3> <h3> 11月23日，聆聽(tīng)了一節(jié)閱讀課，兩節(jié)故事課。首先是寧陜小學(xué)的呂瑋展示的五年級(jí)上冊(cè)Unit1 What's he like? Read and write 閱讀課。呂老師用卡通片引出主題，激發(fā)學(xué)生興趣。在新授的過(guò)程中，利用4w問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。再通過(guò)學(xué)生自讀展示，復(fù)述文本，書(shū)寫(xiě)展示來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在閱讀中注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及意群的正確朗讀，同時(shí)很好的滲透了德育教育。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中較好的體現(xiàn)了閱讀課型教學(xué)的“三段五環(huán)”的教學(xué)模式。</h3> <h3> 接下來(lái)由市一小李苗展示了四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My friends Story time 故事教學(xué)。在熱身部分用一首關(guān)于朋友的歌曲，導(dǎo)入課程，讓學(xué)生初步感知“together ”的發(fā)音及意義。用蘿卜道具及ppt，采用聽(tīng)、說(shuō)、猜、讀、演等方式開(kāi)展文本教學(xué)。李老師在教學(xué)過(guò)程中利用實(shí)物創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，使學(xué)生真正融入到故事中在分角色朗讀、故事配音和表演活動(dòng)中，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，使學(xué)生在參與體驗(yàn)中運(yùn)用語(yǔ)言。最后，在續(xù)編故事中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)生說(shuō)出了各種有趣的故事結(jié)尾，使故事的教學(xué)達(dá)到了良好效果。</h3> <h3> 最后，由高新一小的杜明茜展示了五年級(jí)上冊(cè)Unit2 My week Story time 故事課。杜老師從歌曲著手，復(fù)習(xí)了關(guān)于星期的單詞，運(yùn)用肢體動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以游戲的方法快速拉近師生的距離，以自制的課程表為主線(xiàn)貫穿教學(xué)的始終。通過(guò)聽(tīng)、讀、說(shuō)、劃、圈培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，獲取信息的能力以及理解故事內(nèi)容。</h3> <h3> 課后，由魯密老師進(jìn)行了“例談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)”的講座，由高新一小卜丹老師做了“例談小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)”的講座。緊接著市教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員江利俠談了“核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”的講座。</h3> <h3>板書(shū)帶來(lái)的視覺(jué)盛宴</h3> <h3> 本次觀摩活動(dòng)在緊張熱烈的氛圍中進(jìn)行，在輕松愉悅的氛圍中閉幕。市教研室對(duì)參賽的16名老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。其中我縣肖銳老師榮獲二等獎(jiǎng)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 活動(dòng)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)做不了名師，能做的只有努力向名師靠近。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。依據(jù)課標(biāo)，依托教材，立足課型進(jìn)行研課，備課，上課。提高自身綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量將是我努力的方向。</h3></font></h3>