<h3> 為發(fā)揮工作室的引領作用，促進成員學校教學發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。根據(jù)市教育局工作安排，2018年11月23日，伴隨著初冬的暖陽，遵義市秦潔名校長工作室啟動會暨第一次跟崗培訓活動在桐梓縣燈塔小學隆重舉行，標志著遵義市秦潔名校長工作室正式啟動。</h3><h3> <br></h3> <h3> 遵義市秦潔名校長工作室顧問、遵義市教科院副院長樊厚義，工作室顧問、桐梓縣教育局教研室主任王幫玉，名校長工作室主持人、燈塔小學校長秦潔以及工作室所有成員、學員參加了啟動會和培訓活動。整個會議由工作室助理姚世媛主持。</h3> <h3>王幫玉主任宣讀工作室啟動文件</h3> <h3>樊厚義副院長為秦潔名校長工作室授牌</h3> <h3> 工作室主持人秦潔校長在啟動會上發(fā)言，她在發(fā)言中談到：自己由最初的惶恐到后面的勇往直前，秦潔名校長工作室的成立對于她而言是一種考驗，更是一種不可推卸的責任。</h3><h3> 秦潔校長以王國維的三種境界自比，更是以第三境界為目標，希望工作室成員們能相互幫襯而蔚然成林。要能示范出校長學習力、行動力、領導力的專業(yè)水準；要能投射出“抱樸守真、積德行善、志趣高雅、體驗幸?！钡纳猓灰苌l(fā)出“秉靜氣、長才氣、守正氣、講和氣、揚風氣”的正能量；要能傳遞出打造“隊伍精干、教學精心、管理精細、質量精良、校園精美、文化精彩”的精品學校的事業(yè)追求！</h3><h3> 最后秦潔校長以孔子圣言“平時不能有倦怠之意，做事時應永保忠誠之心”激勵自己，訓誡工作室成員。 堅信在市教育局的關心指導下，在全縣教育同仁的支持下，在全體工作室成員的共同努力下，遵義市“名校長秦潔工作室”一定能夠達成預期的目標，為桐梓乃至遵義教育事業(yè)的跨越發(fā)展做出應有的貢獻！ </h3> <h3>工作室成員代表李垚校長發(fā)言:</h3><h3> 一、深深的感謝之情。感謝上級領導為年輕老師搭建平臺，感謝秦校長的教育引領，感謝燈塔小學的支持。</h3><h3> 二、沉沉的責任之感。作為校長對學校有著一層責任感，作為成員對工作室的發(fā)展有著不可推卸的義務，相信在秦校長的引領下自身學校管理能力和領導能力能有所突破。</h3><h3> 三、積極的奮斗之意。作為年輕校長，前方的路還很漫長，這份責任督促著我們要積極奮斗，再攀高峰。</h3> <h3>學員代表曾祥波發(fā)言：</h3><h3> 一、感謝。感謝秦潔名校長工作室為我們所有學員搭建了一個發(fā)展進步的平臺。</h3><h3> 二、責任。作為學校的一員，有責任為學校發(fā)展助力，有責任為學校發(fā)展思考。</h3><h3> 三、認識。秦校長是師者之師，是我們學習的典范。很幸運能夠加入秦潔名校長工作室，作為學員的我們，我們要融入家園、自覺學習、主動研究、積極實踐，為工作室發(fā)展努力，為學校發(fā)展助力。</h3><h3><br></h3> <h3>工作室顧問王幫玉主任對工作室工作作指導。王主任首先對工作室的成立表示美好的祝愿，其次也對工作室的工作開展提了幾點建議：</h3><h3> 一、心中有藍圖，狠抓校長、教師的培養(yǎng)，努力提升工作室的工作質量；</h3><h3> 二、心中有方法，落實保障措施，努力提升工作室的建設水平；</h3><h3> 三、心中有團隊，精誠團結奮斗，努力增進工作室的發(fā)展活力。</h3> <h3> 課題研究是中小學教師提升教科研能力的重要抓手。對于廣大教師而言，參與研究的過程是自己提升的過程，課題研究是一種“專業(yè)交往”，在彼此接觸和工作中可以互相學習借鑒，取長補短。為了撥開教師們在課題研究道路上的云霧，樊厚義副院長在會上作了題為《中小學教師課題研究的方法》的講座，從四個方面為老師們的課題研究指明了方向，提供了方法：</h3><h3> 一、中小學教師為什么要做課題研究；</h3><h3> 二、中小學教師怎樣做課題研究；</h3><h3> 三、課題研究方案的制定；</h3><h3> 四、課題研究成果的提煉。</h3> <h3> 下午，在秦校長的引導下，與會人員參觀了燈塔小學少年宮。</h3><h3> 校長們時而頓足拍照，時而遠眺沉思。萬步行走間，用心感受燈塔小學校本課程建設中的蓬勃生機，努力消化這所狹小校園包羅的綺麗萬象，細細品嚼這塊教育沃土精準的辦學定位和特色的辦學理念。</h3> <h3> 緊接著，工作室全體人員在燈塔小學二樓檔案室開展了座談交流會，會議分三個板塊進行。</h3><h3> </h3> <h3> 板塊一：</h3><h3> 破冰行動——介紹自己，認識他人</h3> <h3> 板塊二：</h3><h3> 秦潔校長作題為《以特色學校建設為依托，打造教師團隊》微講座。</h3> <h3> 板塊三：</h3><h3> 工作室成員、燈塔小學副校長潘錦主持進行工作室下一步工作開展意見征求活動。</h3> <h3> 本次活動既是一次教育的專業(yè)引領和帶動，也是一次難得的教育智慧的分享！唯有分享，才能獲得教育的靈感；唯有踐行，才能收獲教育的幸福！秦潔名校長工作室將繼續(xù)發(fā)揮名校長的引領、示范、帶動和輻射作用，通過理論學習、專家引領、走訪考察、交流探討、課題研究、成員論壇等多種形式拓展工作格局，以更加開放的理念共享共融，助力教育發(fā)展的新突破！</h3>