<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，(2010--2020)》的精神，我們本著共同進(jìn)步，共同提高的原則，與樺林中心學(xué)校的老師一起探討教研。2018年11月20日橋頭第一小學(xué)英語教研組一行十人在張文華校長(zhǎng)和張寶燕主任的帶領(lǐng)下，來到樺林中心學(xué)校，開展主題為“信息支持、以學(xué)定教、雙學(xué)雙導(dǎo)、自主教學(xué)”的教研活動(dòng)。</h3><h3>此項(xiàng)活動(dòng)分為兩項(xiàng)，第一項(xiàng):茍壽山老師Unit 5Let's eat Part A Let's talk與李林蘭老師Unit 5 Let's eat Part A Let's learn進(jìn)行授課；第二項(xiàng):兩校教師進(jìn)行評(píng)課議課教研活動(dòng)。</h3> <h3>陽光明媚，在輕松愉快的歌曲聲中，茍壽山老師開始了他精彩的對(duì)話教學(xué)課。</h3> <h3>茍壽山老師親切自然，循循善誘！</h3> <h3>對(duì)學(xué)生的回答給予贊揚(yáng)。</h3> <h3>茍壽山老師利用玩偶練說新句型，活躍課堂氣氛，學(xué)生們積極熱情。</h3> <h3>課堂上學(xué)生也能大膽展示自己新學(xué)會(huì)的單詞和句子，并和同伴積極交流，學(xué)習(xí)顯得輕松快樂！</h3> <h3>茍壽山老師利用自制圖片學(xué)習(xí)新知，達(dá)到了雙學(xué)雙導(dǎo)的目的。</h3> <h3>李林蘭老師利用課件復(fù)習(xí)單詞，效果真好！學(xué)生們很快融入了課堂教學(xué)中。</h3> <h3>李林蘭老師的語言表情，肢體動(dòng)作，牢牢地抓住了孩子們想要學(xué)習(xí)的渴望，使得課堂教學(xué)生動(dòng)有趣！</h3> <h3>聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，真實(shí)的創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。</h3> <h3>李林蘭老師利用手寫單詞卡片，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)單詞。</h3> <h3>導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，扎實(shí)有效！</h3> <h3>李林蘭老師的評(píng)價(jià)溫暖人心！</h3> <h3>李林蘭老師的板書設(shè)計(jì)一目了然，突出了教學(xué)新知。</h3> <h3>課堂一角，認(rèn)真聽課的老師們！</h3> <h3>可愛的孩子們正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中！</h3> <h3>針對(duì)兩節(jié)課，老師們進(jìn)行了積極的評(píng)課議課活動(dòng)。兩位授課老師先進(jìn)行了教學(xué)反思，說出了自己今后需要改進(jìn)的地方，之后兩校教師針對(duì)觀課點(diǎn)進(jìn)行議課，大家各抒己見，見仁見智，并對(duì)兩位老師的課給予了高度的贊揚(yáng)！</h3> <h3>樺林中心學(xué)校的蔣校長(zhǎng)首先感謝了橋頭第一小學(xué)英語組團(tuán)隊(duì)的到來，并感謝兩位老師的精彩授課，使他們學(xué)習(xí)到了很多的教學(xué)方法，其次對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的贊揚(yáng)，并希望今后能繼續(xù)互幫互助，最后希望我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神！</h3> <h3>橋頭第一小學(xué)張文華校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了最后總結(jié)，她說:希望各位教師能做到“五有”，操之有物；目中有人；放之有的；動(dòng)之有情；設(shè)計(jì)有心(新)！并希望我們繼續(xù)努力，把教研工作做細(xì)，做扎實(shí)。</h3> <h3>活動(dòng)后，樺林中心學(xué)校蔣校長(zhǎng)贈(zèng)與錦旗，以表感謝！活動(dòng)在歡聲笑語中圓滿結(jié)束。</h3>