清苑區(qū)閻莊鄉(xiāng)國(guó)公營(yíng)小學(xué)“魅力板書彰顯智慧”教師板書設(shè)計(jì)比賽

春暖花開

<h3>為了提高我校全體教師的基本技能，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，提升教師的教育教學(xué)能力，國(guó)公營(yíng)小學(xué)于11月15日下午舉行了“魅力板書彰顯智慧”教師板書設(shè)計(jì)比賽。</h3> <h3>比賽中，老師們各顯神通，設(shè)計(jì)的板書既具有書寫規(guī)范、層次分明，重點(diǎn)突出，布局合理的共性，又具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。一個(gè)個(gè)魅力板書，彰顯著老師們的智慧。</h3> <h3>從高會(huì)清老師的板書中，老師們看到了她的扎實(shí)、踏實(shí)、穩(wěn)重、一年級(jí)的孩子們看到了數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師。</h3> <h3>韓雪老師，一位青年教師，充分展示了自己設(shè)計(jì)的板書，看，她的板書力求詳盡、具體，她要孩子們看得懂，學(xué)得透。</h3> <h3>看，張童童老師給六年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課—圓的面積,她的板書，巧妙地把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的梳理，給學(xué)生們留下了深刻的印象。</h3> <h3>詹艷超老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,細(xì)致的板書，清晰地向同學(xué)們展示出了設(shè)計(jì)人字形線路的示意圖，孩子們豁然開朗，老師們嘖嘖稱贊。</h3> <h3>楊鵬英老師，把自己的特長(zhǎng)—美術(shù)，融入到自己的英語教學(xué)中，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的不僅是一幅美妙的圖畫，更是一節(jié)趣味橫生的英語課，極大地激發(fā)了三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。</h3> <h3>王愛老師的板書，一片片小小的葡萄葉，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語，一串串生動(dòng)的句子，匯成一首美麗的詩篇，帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ穼っ篮玫膲?mèng)想。</h3> <h3>孫樂欣老師的板書設(shè)計(jì)整潔美觀，一棵知識(shí)樹，一手漂亮規(guī)范的英文，讓孩子們愛上英語，愛上英語課堂。</h3> <h3>李瑩瑩老師，一位剛剛踏進(jìn)工作崗位的老師，這是她第一次參加板書比賽，她的字剛勁有力，她的文配畫，清新自然，贏得了老師們的稱贊。</h3> <h3>孫玥老師的板書，向孩子們勾畫了夕陽西下江上的美麗景色，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了詩的意境，留下了美的享受。</h3> <h3>于增賢老師設(shè)計(jì)的板書，讓學(xué)生們理清了線索，把握了思路，對(duì)文章的把握做到條理化，明晰化，深刻化。</h3> <h3>梁穎老師嚴(yán)格要求自己的板書，她努力寫好每一個(gè)字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣。</h3> <h3>這次板書比賽，展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采，加強(qiáng)了教師的基本功水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)了我校各學(xué)科之間的交流研討，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。</h3> <h3>比賽結(jié)束后，張校長(zhǎng)對(duì)本次板書比賽進(jìn)行了總結(jié)，贊揚(yáng)了老師們對(duì)工作的熱情，肯定了老師們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)老師們深厚的簡(jiǎn)筆畫功底和重難點(diǎn)內(nèi)容的有效呈現(xiàn)，給予了評(píng)價(jià)。張校長(zhǎng)還激勵(lì)老師們不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)一定要扎扎實(shí)實(shí)練習(xí)基本功，踏踏實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作。</h3>