<h1 style="text-align: left;"><b><font color="#010101">這樣的大括號，你是不是也用過，而且很熟練？我上學整理知識點的時候經(jīng)常用，并且在2015年之前講課寫板書也經(jīng)常用，我畫得大括號老好看了的感覺，有沒有??</font></b></h1> <h3><i>有沒有想過要換一種形式整理知識點？</i></h3> <h3>一個偶然的機會，初識思維導圖（又叫心智導圖）。那是2015年6月的一次進校培訓。第一次接觸思維導圖，一下子摸不著頭腦，記得有點亂。</h3> <h3>再整理。這下是不是清楚點。能看明白嗎？我的一個小創(chuàng)新就是要求學生在每次的作業(yè)后，標出日期，寫一句當天的感受，心情，或是座右銘，喜歡的詩句。（未來有一天，當你打開地理作業(yè)本的時候，還能回想起那一天寫地理思維導圖的情形）</h3> <h3>地球與地圖（2016年學生作品）（以下按照地球地圖，等高線，自然地理，人文地理，中國地理，世界地理的順序展示）</h3> <h3>地球（2016）佟宇——一個靦腆的男生 不過思維導圖的作業(yè)一向很有創(chuàng)意。</h3> <h3>地圖a（2016）韓艷靜——一直默默努力，從不放棄。</h3> <h3>地圖b（2016）王津津——開朗派女生，曾自己跟團游學北大，感觸頗深。</h3> <h3>等高線專題a（2016）張超——一個要強的漂亮女生，不光舞蹈要竭盡全力，文化課也要爭第一。</h3> <h3>等高線專題b（2016）萬偉祎——有著美術(shù)天賦，但走著文化路的漂亮女生。</h3> <h3>等高線專題c（2016）李玉潔——無論作業(yè)還是其他作品都有新思路。</h3> <h3>等高線專題d（2016）許心——一個有野心又很用心的文藝青年，在我的建議下，現(xiàn)在正利用業(yè)余時間積極地參加唐山市的導游大賽，實力雄厚。希望以后能為我們大遵化的旅游強市做貢獻。加油美女!</h3> <h3>等高線專題e（2016）張野——看她的作品就能推斷她的未來了，大胸懷，大格局，大作為。預祝大展宏圖!</h3> <h3>等高線專題f（2016）徐美洋——一直面帶微笑，一直陽光自信的小女生。</h3> <h3>等高線專題g（2016）尉美云——尉遲，你聽過嗎？很熟悉對不對？但是尉美云說其實她家跟尉遲是一個姓，不是很明白。想明白嗎？可以跟她聯(lián)系哦，音樂系大美女</h3> <h3>等高線專題h（2016）趙鵬——音樂系小男生，不過地理從不含糊，問哪個問題都能回答，只要不犯困。</h3> <h3>等高線專題i（2016）吳佳欣——才女，舞蹈，文化課都優(yōu)秀。</h3> <h3>等高線專題j（2016）白文靜——做作業(yè)，做事都有計劃，有條理，一目了然。</h3> <h3>等高線專題k（2016）徐源——笛子吹得不錯，地理學得也不錯，如果再走點心，一定會更有前途。</h3> <h3>等高線專題l（2016）劉偉佳——每次作業(yè)都這么認真。自信地大膽地往前走吧!你很棒!</h3> <h3>等高線專題m（2016）岳思遠——一直很努力，很執(zhí)著，有點倔強的小女生，地理課常常因為你的提問而更加難忘。</h3> <h3>自然地理部分——大氣環(huán)境（2015年學生作品）王偉——我講過的每個圖解，你都能對應到每個知識點，做題的時候是不是得心應手呢??</h3> <h3>自然地理部分——高低壓天氣系統(tǒng)（2016）楊海俠——透著靈氣，帶著秀氣，懷著陽光的未來的舞蹈家。</h3> <h3>自然地理部分——水循環(huán)與洋流（2015）徐金霞——一個靦腆，認真，實干的女生，希望你自信，陽光!</h3> <h3>自然地理部分——水循環(huán)b（2017學生作品）看到了聯(lián)系我，忘記簽名的那個誰</h3> <h3>地形對聚落的影響（2017）左瑩——一個認真的小女孩 開始不太感興趣，后來越寫越來勁兒，特意在寒假里把以前的思維導圖都補上了，據(jù)說她老爸都被她感動了</h3> <h3>自然地理部分——河流與湖泊（2015）徐美洋（美羊羊）作品</h3> <h3>自然地理部分——地殼物質(zhì)循環(huán)（2015）崔愛晨作品——清晰，明了。心思縝密。</h3> <h3>自然地理部分——地球表面形態(tài)（2015）張海霞作品——清楚工作，再配上相應圖片就更完美了</h3> <h3>自然地理環(huán)境的整體性與差異性（2015）許文清——細心，用心的漂亮女生。作業(yè)完成得完美，生活中也是充滿陽光的。我的水杯蓋是不是很配套啊，你會不會以為是原配呢，其實那是這位大美女的作品，細心的她還在外面做了防水，使得現(xiàn)在的杯蓋還能正常使用。</h3> <h3>人文地理部分——人口a（2016）大腦洞開的感覺，有沒有</h3> <h3>人文地理部分——人口b（2016）簽名那么酷，可惜我都看不出是誰的作品了，看到了聯(lián)系我哦</h3> <h3>人文地理部分——城市a（2016年我的作品）我的繪畫能力不太好，家豪建議我畫成灰太狼的狼堡，那對于我來說就更難了，如果是我的學生畫，會畫什么中心建筑呢……</h3> <h3>人文地理部分——城市b（2018年學生作品）張雪平——簡單明了，是她的標志，她講題時也是這么干脆利落。</h3> <h3>人文地理部分——城市化（2018）張雪平——體特轉(zhuǎn)文化課，勇氣+努力+執(zhí)著再加上自信，成功在望。</h3> <h3>人文地理部分——交通運輸方式及其影響（2016）張濤——生命是一張單程票，無法回頭但可以轉(zhuǎn)彎。創(chuàng)意，留言都很有意義。</h3> <h3>中國地理部分——中國人口和民族（2015年學生作品）陳玉清——厚積薄發(fā) 不斷進步 加油</h3> <h3>中國地理部分——中國氣候（2015）梁麗爽，現(xiàn)在生活在哪個城市，對那里的氣候熟悉嗎？習慣嗎？</h3> <h3>中國地理部分——中國河流與湖泊（2015）邵亞楠——字如其人，應該說的是她。作品完美——字跡清楚工整，內(nèi)容詳盡，我補充的圖解也都有所體現(xiàn)。</h3> <h3>中國地理部分——南方地區(qū)（2015）孟令涵——愛笑，愛學，愛創(chuàng)作，美女去南方了嗎？</h3> <h3>中國地理部分——北方地區(qū)（2015）紀菲菲——又一個愛學，愛學的漂亮女生，你在北方的某個城市享受冬日暖陽嗎？</h3> <h3>中國地理部分——西北地區(qū)（2015）簽名被我不小心裁掉了，沒記錯的話是不是李夢瑩，不好意思的啦。你在他鄉(xiāng)還好嗎？有沒有跟著《航拍中國》去新疆領(lǐng)略一下那里的壯美呢</h3> <h3>中國地理部分——我國青藏地區(qū)（2015）陳金龍——優(yōu)秀的，愛笑的帥哥，走過青藏線了嗎？看到布達拉宮了嗎？</h3> <h3>世界地理部分——東亞（2015）于超越——超越自我，圓夢了嗎</h3> <h3>世界地理部分——東南亞（2015）劉怡利——我的得力干將，謝謝你當年幫我收集，整理這些思維導圖，每張思維導圖都有你做的序號。去新馬泰體驗熱帶的風光了嗎？</h3> <h3>世界地理部分——南亞（2015）吳亞麗，將瘋狂進行到底，希望你能帶著你的霸氣，將你的人生進行得更加精彩!</h3> <h3>世界地理部分——西亞（2015）袁靜——大班長，班主任的小助手，老師們的開心果，同學們的知心朋友。遙祝事業(yè)有成。</h3> <h3>世界地理部分——中亞（2015）楊歆童，不知道你有沒有去中亞，為一帶一路做著貢獻，但是我可以肯定的是你有這個能力。</h3> <h3>世界地理部分——歐洲東部和北亞（2015）張方壘，語速還那么快嗎？聲音還那么有穿透力嗎？女漢子，加油!</h3> <h3>世界地理部分——歐洲西部（2015）霍宏偉，相信你現(xiàn)在可能是業(yè)務(wù)繁忙的領(lǐng)導者，因為你有這樣的氣魄，想當年給你留這么艱巨的任務(wù)，你都沒有抱怨，而且完成地這么出色。加油，女強人!</h3> <h3>世界地理部分——非洲（2015）劉璇，跟國家體操冠軍同名，但你的潛力比她還大，你的作品大家已經(jīng)有目共睹了。</h3> <h3>世界地理部分——北美洲（2015）何健雨——北美洲的一切你的熟記于心對不對，美國的一切你也都想去探尋是嗎？準備好了嗎？</h3> <h3>世界地理部分——南美洲（2015）尹柳娜——在你眼中到處都是陽光，希望你可以站在安第斯山頂峰享受一下南美的陽光。</h3> <h3>世界地理部分——大洋洲（2015）王冰瑤，怎樣出牌，你說了算。去悉尼的歌劇院，還是去新西蘭的牧場也是你說了算。</h3> <h3>世界地理部分——兩極地區(qū)（2015）馬雙雙，兩地地區(qū)陌生，神秘，向往，你的思維導圖，會給大家很清晰的指引。</h3> <h3>那一年，你們可曾記得，我答應你們一件事:一定要把你們的作品發(fā)表……</h3><h3><br></h3><h3>靜靜地看，有沒有你的作品，或是有沒有你所需要的，都可以收藏哦</h3><h3>2016.2017屆的同學們，如果你的地理作業(yè)本還保存著，可以自己發(fā)表了，以美篇的形式，分享給需要的學弟學妹們，也可以拍照片給我，我代你們轉(zhuǎn)發(fā)。我們地理的理念就是資源共享，還記得我課上跟你們說過嗎？分享，共贏……</h3> <h3>思維導圖的好處</h3> <h3>思維導圖的用途——（一）記筆記:1繼續(xù)教育聽課筆記</h3> <h3>2會議記錄</h3> <h3>3教研記錄</h3> <h3>4學習筆記</h3> <h3>（二）教學設(shè)計思路記憶</h3> <h3>（三）錄課準備</h3> <h3>（四）復習思路</h3> <h3>（五）課堂小結(jié)</h3> <h3>（六）板書設(shè)計</h3> <h3>（七）高考備考</h3> <h3>天津——社會山高考備考研討會 筆記再整理</h3> <h3>（八）考前指導</h3> <h3>（九）布置作業(yè)</h3> <h3>1假期實踐作業(yè)——幫家里干農(nóng)活（2018學生作品）</h3> <h3>2假期作業(yè)——看地理視頻 隨看隨記（2018）</h3> <h3>3假期作業(yè)——看地理視頻隨筆。（2018）</h3> <h3>5假期作業(yè)——看地理視頻隨筆（2018）</h3> <h3>6假期作業(yè)——看地理視頻隨筆（2018）</h3> <h3>7假期作業(yè)——看地理視頻隨筆（2018）</h3> <h3>8錯題整理（自然地理環(huán)境的整體性）</h3> <h3>從小培養(yǎng) （孩子出行前的準備——思維導圖讓計劃天衣無縫）</h3> <h3>你的思維從此無法想象——異想，天才能開</h3> <h3><b><i>喜歡的可以收藏嘍!不過不建議照搬照抄，可以借鑒，自己創(chuàng)新再加工，繪制自己的思維導圖，發(fā)揮自己的發(fā)散思維。</i></b></h3> <h3>特別鳴謝</h3><h3>小妹（語文老師）——王志平的點睛之筆——題目</h3><h3>級部主任——張寶東極力推薦</h3><h3>教務(wù)處主任——高景龍一直以來對思維導圖的欣賞</h3><h3>2013屆高三（5）班梁嵐同學提供的Q版漫畫</h3><h3>2015屆高三（4）班學生提供的作品</h3><h3>2016屆高三（12）班學生提供的作品</h3><h3>2017屆高三（11）班學生提供的作品</h3><h3>2019屆高三（18）班學生提供的作品</h3><h3>2018屆高三（18）班學生張新童，楊佳林制作，張君怡演唱的《高級的你》。</h3><h3><br></h3>