<h3> 為了進一步深化課堂教學(xué)的實踐與研究，推動教研教改，加強青年教師隊伍建設(shè)，搭建全校教師學(xué)習(xí)交流、展示成長的平臺，營造更加積極進取、比幫趕超的良好氛圍，促進我校教師專業(yè)成長，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了為期四周的青年教師課堂教學(xué)競賽活動。</h3> <h3> 方案如下:</h3><h3>一、競賽目的 </h3><h3>1、以賽促學(xué)。通過競賽,促進我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)效果,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。 </h3><h3>2、以賽促研。通過競賽, 促進我校全體教師對教研活動的開展, 使青年教師在較短時間內(nèi)迅速成長。</h3><h3>3、以賽促培、以賽選優(yōu)。通過競賽, 促使青年教師的快速成長，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批善于在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革, 教學(xué)效果優(yōu)異的優(yōu)秀青年教師, 為以后評選各類骨干教師收集部分素材資料 。</h3> <h3>二、競賽對象 </h3><h3>文科組：王婷 潘勇 劉桂蓮 肖平華 鄒麗蘋 黃琳 范文凱<br></h3><h3>理科組：李利軍 肖歡 許水平 王吉林 易珍珠 黃勇 王吉慶 <br></h3><h3>三、競賽的時間 <br></h3><h3>2018.10.15——2018.11.9 <br></h3><h3>四、競賽的組織實施</h3><h3>1、成立青年教師教學(xué)競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。</h3><h3> 組 長:肖杰瑯<br></h3><h3>副組長:馬榮仁<br></h3><h3>成 員: 鄧燕春 肖忠源 王吉慶 黃勇 <br></h3><h3>2、成立青年教師教學(xué)競賽活動小組及評委, 具體負責(zé)競賽活動的實施與開展 。<br></h3><h3>語文組組長:肖忠源 <br></h3><h3>評委: 馬榮仁 肖忠源 田先錫 肖傳斌 肖秋萍<br></h3><h3>數(shù)學(xué)組組長:鄧燕春 <br></h3><h3>評委: 鄧燕春 黃志豪 朱經(jīng)仁 肖啟航 尹為綱<br></h3><h3>五、活動時間安排</h3> <h3>下面就請各位隨小編一睹青年教師激烈角逐的風(fēng)采吧！</h3> <h3>鄒麗蘋老師上課的內(nèi)容是六年級上冊英語my friend。鄒老師條理清晰，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，小組合作積極，學(xué)生訓(xùn)練有素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法就要從平常抓起！</h3> <h3>王吉慶老師執(zhí)教六年級《比的應(yīng)用》</h3><h3>年輕就是有創(chuàng)造力，他的課件制作精良，講課深入淺出，讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>黃勇老師執(zhí)教四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》</h3><h3> 黃老師上課貼近文本，循循善誘，招招式式依靠學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。</h3> <h3>潘勇老師執(zhí)教七年級語文《論語十二章》。<br></h3><h3>潘老師帶學(xué)生品悟古文魅力，課堂中落實基礎(chǔ)、促進思考、啟迪智慧。</h3> <h3>王婷老師執(zhí)教五年級語文《說明文習(xí)作》</h3><h3>王老師的作文課，設(shè)計新穎、思路清晰、重難點突出、學(xué)練結(jié)合。貼近學(xué)生生活的教學(xué)設(shè)計極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛輕松活躍有趣，不失嚴謹。</h3> <h3>肖歡老師執(zhí)教八年級物理《升華和凝華》</h3><h3>肖老師通過展示生活中升華凝華的現(xiàn)象，進行新課創(chuàng)意導(dǎo)入，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實驗展示，分層次設(shè)問，分組討論，師生互動探究過程中，善于啟發(fā)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維。</h3> <h3>易珍珠老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》課前預(yù)習(xí)檢測，小組長檢查批改。易老師沉著冷靜應(yīng)對賽課，極具親和力的教風(fēng)是課堂一大亮點。學(xué)生借助實物實景對話操練，讓課堂豐富多彩、生動活潑又不失實效性。</h3> <h3>黃琳老師正在為五年級的學(xué)生上一節(jié)生動有趣，意味深長的英語課——《Unit 3 Look at me》B Let's talk</h3> <h3>劉桂蓮老師執(zhí)教八年級語文《背影》</h3><h3>圍繞著父親的“不容易”和“努力”，通過文本細讀，適時引入背景，帶領(lǐng)學(xué)生步步深入，走進朱自清的世界，品悟了父子的感情。</h3> <h3> 許水平老師執(zhí)教八年級數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》</h3><h3>幽默詼諧的許老師，把數(shù)學(xué)知識融合在學(xué)生感興趣的活動之中，讓學(xué)生學(xué)的輕松學(xué)的愉快，更是學(xué)得主動。</h3> <h3>王吉林老師的《倍的認識》充分利用主題圖初步建立“倍”的概念，在教師的引導(dǎo)下通過比一比、想一想等活動讓學(xué)生建立“倍”的模型，理解“倍”的含義。</h3> <h3>范文凱老師在給六年級的學(xué)生上一節(jié)生動形象的語文課——《別餓壞了那匹馬》。范老師以富有啟發(fā)性的提問和深入淺出的引導(dǎo)，使學(xué)生深深地陶醉在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。</h3> <h3>肖平華老師正在用溫柔的教學(xué)語言配合輕快的肢體動作為一年級的學(xué)生上漢語拼音教學(xué)課——《前鼻韻母》,課堂上學(xué)生用心的聽，認真的學(xué)。</h3> <h3>李利軍老師正在為二年級的學(xué)生上《8的乘法口訣》，李老師嚴密的邏輯思維和生動激趣的教學(xué)語言深受學(xué)生喜歡，學(xué)生學(xué)得既認真又開心，真可謂寓教于樂。</h3> <h3>本次競賽分文科、理科兩個組進行，每位參賽教師都充分發(fā)揮自己的能力，精心備課，積極運用各種教學(xué)方法輔助教學(xué)，各顯神通，大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色、亮點紛呈的好課。</h3><h3> 本次競賽的評委秉承公平、公正的原則，從參與度、愉悅度、開放度、整合度、有效度五方面對課堂教學(xué)進行評價。</h3><h3> 每一天活動結(jié)束后，參賽教師和聽課教師都會進行及時的總結(jié)研討。授課教師首先進行說課、課后反思。所有聽課老師各抒己見，暢談優(yōu)劣，直面問題，不遮缺陷，氣氛熱烈，真正達到了以課促研 ，共同成長的目的。評委老師也會對每一堂課問診把脈，進行客觀公正、開誠布公的點評，這對青年教師準(zhǔn)確的自我定位和有的放矢的自我完善起到了真正的指導(dǎo)作用。</h3> <h3>雖然每位老師的課堂都精彩紛呈，各有千秋，但經(jīng)過四周的激烈角逐，差距依然存在。為了表揚成績突出的個人，激勵所有教師課堂再上臺階，評委客觀量化，綜合評定，評出了此次比賽獲獎名單。</h3> <h3>此次青年教師課堂教學(xué)大賽，可謂精彩紛呈，推進了新課程改革，轉(zhuǎn)變了教師們的教育教學(xué)觀念，改進了教學(xué)方式，提高了課堂教學(xué)能力，促進了我校青年教師的快速成長，同時青年教師的精彩展示，給中年教師樹立了好榜樣。更可貴的是本次大賽，是針對多年來學(xué)校教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，各科各年級組確定了不同的參賽內(nèi)容，以賽促研，以研促教，以教促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高！</h3><h3> 探尋教學(xué)的路上，我們一直努力前行……</h3>